«Осень – лэпбук, как современное средство обучения детей дошкольного возраста»

</ Презентация лэпбука «Осень»

Цель: Систематизация и закрепление знаний детей о приметах осени, характерных изменениях в природе.

Задачи:

1. Способствовать видению причинно - следственных связей между изменениями погоды и изменениями в жизни живой природы.

2. Способствовать развитию памяти, мышления через игры и упражнения.

3. Формировать умение видеть и чувствовать красоту природы, восхищаться ею, желание сохранять ее.

4. Развивать связную речь у детей. Закрепить умение отгадывать загадки, выразительно читать стихи;

5. Продолжать совершенствовать умение складывания бумаги в технике оригами(выполнение конвертов, мини - книжек).

6. Воспитывать гуманное отношение к природе.

Описание.

1. «Расскажи, что изображено на картинке осенью?». Детям предлагается составить рассказ про осень.

Наступила осень! Лес накинул золотца на листья, зашумели листья, вот ветер срывает их и пускает листопадом по дороге. Долго еще будут кружиться листья, пока не опадут и деревья останутся голыми. Вот тогда с нетерпением будем ждать первый снег.

Осенью природа замедляет свое развитие и готовится к зиме; кусты и деревья сбрасывают свои листья; птицы улетают в теплые края, а те животные, которые остаются, одеваются в теплые шубки; погода становится все холодней и ближе к концу осени выпадает первый снег.

2. «Найди и покажи всех птичек». Детям предлагается найти и сосчитать птичек.

3. «Найди тень предмета». Детям предлагается найти заданные силуэты путем наложения. Воспитатель раздает детям цветные карточки с изображением различных предметов. Предлагает детям рассмотреть их. Далее воспитатель показывает тень (черно - белую) какой-либо картинки. Дети должны найти, среди имеющихся карточек, ту, которая соответствует нужному силуэту и наложить тень на имеющуюся у него картинку.

4. «Отрежь по пунктирной линии». Детям предлагается разрезать картинку по пунктирной линии.

5. «Съедобный - несъедобный». Детям предлагается рассмотреть картинки грибов и выбрать из них съедобные и поместить их в корзинку.

6. «Стихи об осени».

7. «Загадки про осень». Загадки об осенних природных явлениях.

8. «Овощная корзина». Детям предлагается собрать урожай в корзину.

9. «Деревья, плоды, листья». Лото.

10. «Назови, какие явления природы изображены на картинке?». «А теперь, скажи, в какие времена года встречаются данные явления природы?». Детям предлагается составить предложение с выбранной им картинкой.

Дети активно принимали участие в создании лепбука. Они научились делать конвертики в технике оригами, раскрашивали буквы, оформляли книжки- гармошки. А теперь с удовольствием играют и занимаются по ней.