Дифференцированные игры-упражнения, направленные на развитие внимания

ГБОУ Школа №2128 «Энергия»

Составила инструктор по физической культуре Комиссарова Н.В.

Дифференцированные игры-упражнения,

направленные на развитие внимания.

«Кто быстрее построит пирамиду»

Оборудование: обручи и кубики разного цвета. Обручи можно заменить кольцами, цветными платками. Кубики по количеству детей.

Цель: развивать внимание, сообразительность, ловкость, ориентировку в пространстве; реакцию на сигнал. Следить за соблюдением правил, способствовать развитию взаимоотношений

Варианты игр:

1. Дети берут в руку по кубику (любого цвета) и бегают по залу. (Кубиков должно быть равное количество одного цвета). Во время бега детей воспитатель кладет на полу врассыпную обручи четырех цветов: красного, синего, желтого и зеленого. По сигналу воспитателя «Пирамида!» дети строят пирамиду из кубиков одного цвета в обруче соответствующего цвета. Например: дети, у которых кубик красного цвета, бегут к красному обручу и в нем строят пирамиду (кубик на кубик). Выигрывает та команда, которая быстрее всех построит пирамиду.

II Кубики разложены по всему полу. Дети бегают (ходят, прыгают и т.д.) между ними. Во время бега детей воспитатель на полу кладет обручи. По сигналу воспитателя «Кубик!» дети поднимают любой кубик с пола и строят пирамиду в обруче соответствующего цвета.

Усложнение: воспитатель объединяет 2 обруча, т.е. кладет один обруч на другой, например: красный на синий; желтый на зеленый. В этом случае возможны различные варианты построения пирамид в обручах, например: кубики ставят в чередовании (красный, синий) или сначала все кубики одного цвета (только красные), затем на них другого (синего). Можно построить 2-е пирамиды из кубиков: одна пирамида из красных кубиков, другая из синих. При этом варианте важно умение детей договориться друг с другом

III Игра-эстафета.

Сначала выполняется как игра, затем в форме соревнования. Дети стоят в 2-З колонны. В руках у каждого по одному кубику определенного цвета. На другой стороне зала на одной линии, напротив каждой команды, разложены обручи (кольца, платочки определенного цвета) . По сигналу дети по одному, по очереди бегут к обручу и ставят кубик в обруч определенного цвета (например: у кого красный кубик - в красный обруч; желтый кубик - в желтый обруч и т.д.).

Примечание: обручи можно положить по-разному: на одной линии, по кругу, в шахматном порядке, в форме олимпийской символики.

IУ. Игра-соревнование.

Дети стоят в две колонны. Воспитатель на расстоянии 3-5 метров от каждой команды на полу кладет обручи в определенной цветовой последовательности. Например: красный обруч, на него синий; желтый на него зеленый. Между обручами двух команд стоит корзина с кубиками разного цвета. По сигналу первые игроки команд бегут по направлению к корзине, берут из нее кубик такого же цвета, какого лежит нижний обруч и ставят кубик в центр обруча.. Затем бежит второй игрок к корзине, берет кубик такого же цвета, как второй снизу обруч, ставит его на первый кубик в обруче и т .д..

Усложнение:

1) обручи можно брать разного цвета: красный, синий, желтый, зеленый, и, соответственно, кубики ставятся в той же последовательности;

2) обручи кладут быстро, чтобы дети не смогли увидеть последовательности их выкладывания и ориентировались бы уже непосредственно во время игры-соревнования.

«Кто быстрее перенесет предметы»

На одной стороне зала в шеренгу стоят дети. Перед каждым ребенком лежит З предмета: кубик, кольцо, мешочек (можно другие) . На другой стороне зала напротив каждого ребенка лежит обруч. По команде педагога каждый ребенок берет кубик, бежит к своему обручу, кладет в него кубик и бежит обратно. Потом берет кольцо, кладет его на голову и идет к обручу, кладет кольцо в обруч, затем бежит обратно, берет мешочек, зажимает его между ног и прыгает к обручу.

Выигрывает тот, кто правильно и быстрее всех перенесет свои предметы в обруч.

Способ переноса предметов и их последовательность педагог сообщает перед сигналом.