Конспект познавательного занятия по правилам дорожного движения с дошкольниками на тему: Город и его транспорт.

</ Конспект познавательного занятия по ПДД с дошкольниками на тему: "Город и его транспорт".

Цели: Познакомить детей с историей развития города, с основами правил движения

транспорта и пешеходов.

Дать представление о том, как важно уметь правильно ходить и ездить по городу.

Развивать у детей способность воспринимать реальность города.

Воспитать общую культуру поведения на улице.

Материал для занятий: Большой рисунок улицы, на котором изображены проезжая часть и тротуары с пешеходами. Фотографии или рисунки транспортных средств. Разборные модели автомобилей /пазлы/. Набор дорожных знаков, полосы белой бумаги для обозначения пешеходного перехода, светофор.

Ход занятия:

Восп-ль: Ребята, мы с вами живем в деревне. Но часто ездим в город в Мензелинск, Набережные Челны.

Рассмотрим большой рисунок улицы, на котором изображены проезжая часть и тротуары с пешеходными переходами.

Вы видите, сколько в нем больших домов, широких площадей, прямых улиц, тенистых скверов и парков.

Вы можете себе представить, что когда-то давно на месте, где сейчас расположен наш город, ничего не было? Был песок, были деревья и трава.

И вот началось строительство. Постепенно город становился таким, каким мы знаем его сейчас. Наш город до сих пор продолжает расти и развиваться. Он не был бы таким, если бы не много трудолюбивых людей, которые знают, что необходимо для хорошей жизни взрослым и вам, детям.

Вам еще предстоит делать великие добрые дела. А пока вам нужно просто любить свой город, а значит знать его.

На каждой улице города много домов, магазинов, есть школы, детские сады. По улицам днем и ночью едут машины. Они привозят продукты к магазинам, зимой убирают снег с улиц. Есть и другой транспорт. Послушайте и угадайте:

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Дети: Автобус.

Восп-ль: Кого перевозит автобус?

Дети: Людей.

Восп-ль: Где ожидают люди автобус?

Дети: На остановке.

Воспитатель показывает знак «Остановка автобуса».

Восп-ль: Как называют тех, кто едет в автобусе?

Дети: Пассажиры.

Восп-ль: А на чем еще ездят люди вы узнаете, угадав загадки:

Ходит днем и вечерами,

Ходит он туда-сюда…

И обеими руками

Крепко держит провода. /Трамвай, троллейбус/.

Силач на четырех ногах,

В резиновых сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. /Грузовик/

На двух колесах я качу,

Двумя колесами верчу,

За руль держусь, гляжу вперед

И вижу - скоро поворот. /Велосипед/

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. /Мотоцикл/

Восп-ль: А когда люди идут пешком, как их называют?

Дети: Пешеходами.

Давайте дружно встанем по парам, Возьмемся за руки и представим, что мы отправились на прогулку в город.

Физминутка«Мы выходим со двора…»

/Дети повторяют движения за воспитателем/.

Мы выходим со двора,

Ножки топают топ, топ.

Но перед дорогой - стоп!

Все идут по тротуару

С правой стороны по парам.

Ищем, ищем. Где же? Вот!

Пешеходный переход!

Переход со светофором:

Красный загорится скоро.

Глазки ждут зеленый свет,

На другой прохода нет!

И три раза - раз, два, три:

Влево, вправо посмотри!

Нет автомобилей вроде,

Быстрым шагом переходим.

Быстрым шагом - не бегом,

Строго под прямым углом!

Восп-ль: А теперь послушаем стихотворения, которые приготовили ребята к нашему занятию.

1 ребенок: Правила движения,

Все, без исключения,

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята,

Пони и котята.

Вам, ребята, тоже

Все их надо знать.

2 ребенок: Читает книжку глупый слон

На самой мостовой,

И невдомек ему, что он

Рискует головой.

3 ребенок: Нужно слушаться без спора

Указаний светофора!

Нужно Правила движенья

Выполнять без возраженья.

Это всем вам подтвердит

Добрый доктор Айболит.

4 ребенок: Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно!

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Желтый свет - предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

5 ребенок: Это всем должно быть ясно!

Даже тем, кто ходит в ясли.

Переходы не рискованны

Только там, где нарисованы

«Зебры» белые полоски,

Знак висит на перекрестке.

6 ребенок: Делаем ребятам предостереженье:

Выучите срочно правила движенья

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались по улице водители.

Восп-ль: Спасибо, ребята. Вы запомнили, что означают сигналы светофора? А как нужно переходить улицу, если не висит светофор?

Восп-ль: Молодцы! А теперь сыграем в игру «Автомобиль». Каждый ребёнок складывает из деталей автомобиль. Тот, кто сделает это быстрее, тот и победил.

ИТОГ:

Восп-ль:

• Вы запомнили, ребята, как надо переходить дорогу?

• На какой сигнал светофора?

• Куда мы смотрим перед тем, как ступить на проезжую часть?

• Как идем через дорогу?

А давайте проверим! Игра на внимание «Светофор»:

Ребята, если я показываю красный сигнал на светофоре, вы закрываете глазки ладошками, если желтый - хлопаете, а на зеленый -топаете ножками.

Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на вопросы. Хочу еще раз вам напомнить: хоть вы живете в деревне, часто бываете в городах. Нужно быть примерным пешеходом. Знать правила дорожного движения и не нарушать их.