Конспект НОД в средней группе детского сада Моя семья

Конспект НОД в средней группе

«МОЯ СЕМЬЯ»

Цель:

формирование представлений о семье, ее членах.

Задачи:

- закрепить умение правильно называть членов семьи;

- формировать представления о трудовых обязанностях членов семьи;

- воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи;

- упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательной формы существительных;

- развивать связную речь, общие речевые навыки.

Ход НОД:

В.: Ребята, посмотрите, что у меня есть. Это волшебный сундучок. Хотите узнать, что в нем? Вот, посмотрите, это книжка с загадками. Вы любите отгадывать загадки? (Да). Тогда слушайте внимательно.

(Загадки о членах семьи)

В.: Молодцы, ребята, все загадки отгадали. А как можно одним словом назвать маму, папу, бабушку, дедушку, брата, сестру? (Семья)

Беседа о понятии «Семья».

- Правильно, мама и папа, их дети (сын или дочь), бабушки и дедушки - это члены семьи, все вместе они - это семья. В семье могут жить люди разного возраста, как от маленького ребёнка так до пожилого человека. Это самые дорогие и близкие люди. Все члены семьи любят, уважают, заботятся друг о друге.

- Ребята, но, послушайте меня внимательно, в семье очень важно жить дружно. Старших что нужно? ( слушаться, помогать им), а младших нужно? ( защищать, заботиться о них, жалеть).



- Друзья мои, а сейчас мы с Вами встанем возле своих стульчиков и поиграем с нашими пальчиками в игру, которая называется «Дружная семья».



«Знаю я , что у меня дома дружная семья:

Это - мама, это - я.

Это - бабушка моя.

Это - папа, это - дед.

И у нас разлада нет».

В.: Молодцы, ребятки. Интересно, что еще есть в нашем волшебном сундучке. Посмотрим?

(Очки)

- А кто носят очки?

(Бабушки, дедушки)

В.: У кого есть бабушки и дедушки, поднимите руки?

Дети выполняют задания.

В.: Варя, а ты скажи нам, пожалуйста, как зовут твоего дедушку? Арсений, а как зовут твою бабушку?

(Индивидуальные ответы детей).

- Хорошо, когда есть бабушки и дедушки, они заботятся о Вас: и вкусно накормят, пожалеют и приласкают.

-Ребята, а теперь мы с Вами отдохнём немножко:

Физ.минутка: «Семейная зарядка»:

Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками)

Мы во двор выходим дружною семьей. (ходьба на месте). Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку:

Мама руки поднимает, опускает (руки вверх и вниз), Папа приседает (приседание), Повороты вправо - влево (повороты всем корпусом),

Делает мой братик Сева,

А я сам бегу трусцой и качаю головой. - Молодцы, присаживаемся на свои стульчики.



Скажите мне, пожалуйста, как друг к другу обращаются в семье?

(Индивидуальные ответы детей).

- Правильно, в семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. А сейчас и мы с Вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково», и назовём всех своих членов семьи ласково, нежно, любя. Послушайте меня внимательно, я буду называть Вам слово, а Вы должны назвать это же слово, но только ласково.

Например: «Мама - мамочка…(мамуля)»;

Папа - папочка, папенька, папуля; Дочь-доченька, дочурка;

Сын - сынок, сыночек; Сестра - сестрёнка;

Брат - братишка; Бабушка - бабуля;

Дед - дедушка, дедуля».

В.: А в волшебном сундучке еще что-то лежит, сейчас посмотрим. Дидактическая игра с мячом «Кто как трудиться в нашей семье?»

- Молодцы какие, всё Вы знаете, а сейчас я узнаю, кто и как трудиться в вашей семье? Встанем возле своих стульчиков. Я буду бросать мяч каждому по очереди, а Вы должны будете поймать и сказать, кто же выполняет ту или иную обязанность у Вас в доме: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат или Вы.

Например: - ходит на работу? Кто?

(Ответы детей: мама, папа) -готовит пищу?

- ходит в магазин за продуктами?

- учит уроки?

- вяжет носки, варежки?

- наводит дома порядок: пылесосит, вытирает пыль, моет полы?

- играет в игрушки?

- шьет?

- ухаживает за комнатными растениями?

- стирает и гладит белье?

- читает?

- мастерит?

В.: Ребята, а Вы помогаете своим родителям по дому выполнять домашние обязанности?

(Индивидуальные ответы детей).

- Кто хочет рассказать, поднимите руки?

Дети выполняют задания.

- Вадим, давай начнём с тебя, расскажи нам, пожалуйста, как ты помогаешь своей маме? Что ты для этого делаешь?

- Алена, а ты, не хочешь нам рассказать, как помогаешь своей маме? Что ты для этого делаешь?

- А теперь давайте послушаем Мишу, что он нам расскажет, как он помогает своим родителям?

(Индивидуальные ответы детей).

- Молодцы, какие же растут помощники у нас!

Игра «Семейные вещи».

- Друзья мои, нужна ваша помощь. Надо разобрать семейные вещи в чемодане. Вы будете подходить ко мне по одному и вынимать из чемодана по очереди вещи, и говорить, кому из членов семьи она принадлежит (губная помада, галстук, очки, молоток, газета, туалетная вода, пустышка, туфель, юбка, рубашка, шляпа, мяч, вязальные спицы, клубок ниток, расчёска и т.д.).

- Молодцы, славно потрудились, помогли разобрать семейные вещи.



Итог занятия:

В.:Итак, ребята, о чём мы с Вами сегодня говорили? ( О семье).

Давайте еще раз перечислим всех членов семьи. И теперь мы с вами знаем, что в настоящей семье любят и заботятся друг о друге. Живут дружно и весело. А в сундучке еще что-то осталось. Кому понравилось то, чем мы сегодня занимались и кто узнал что-то новое, может взять из нашего сундучка небольшой гостинчик.