7


  • Учителю
  • Конспект совместной деятельности по развитию речи с элементами рисованияМагазин одежды

Конспект совместной деятельности по развитию речи с элементами рисованияМагазин одежды

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Конспект совместной деятельности по развитию речи и рисованию в средней группе

«Магазин одежды»

Цель:

Развитие выразительности речи.

Формирование умения проявлять творческую активность через смешивание красок и рисование.

Задачи:

- развивать зрительное восприятие ,внимание ,память.

-формировать умение образовывать прилагательные, соотносить существительные с прилагательными в роде, числе, падеже.

-расширять словарный запас.

-формировать умение украшать силуэты элементами по образцу.

-дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность в выборе способов украшения работы.

-развивать творческие способности.



Материал:

Вывески названий, картинки с изображением товаров, шаблоны платья и рубахи, письмо, почтовая коробка, гуашь, палитра, кисти, схемы получения новых оттенков.

Ход:

- Здравствуйте , ребята! Вы уже знаете, что у нас красивый город. Много улиц, домов, магазинов. Я предлагаю вам прогуляться по одной из улиц (дети идут вдоль столов, где расположены вывески названий магазинов).

- Посмотрите, тут много магазинов. Магазин «Игрушек» ( ответы детей на вопросы: что продают, какие бывают игрушки, кому их покупают).

- Следующий магазин «Продукты» ( ответы детей).

- А тут посмотрите, написана вывеска магазин «Одежда», но одежды никакой нет. Что же случилось! (предположения детей)

И тут в группу принесли письмо: «Здравствуйте дети, пишет вам Борис Борисович, я директор нового магазина одежды. Наш магазин открывается завтра, но у нас случилась беда, все наши портные и модельеры заболели, изготовили всего одно платье и одну футболку, а остальная одежда осталась не дошита. Нужно срочно сделать узоры на одежде. Я прошу Вас помочь мне, одежду срочно надо доделать, мне без вас не справиться, пожалуйста, помогите».

- Ну, что поможем Борису Борисовичу? Что нам надо для этого сделать?

  1. Отправляемся в нашу мастерскую.

- В магазине есть 2 отдела: отдел одежды для мальчиков и отдел одежды для девочек. Как нам распределиться?

- А вы знаете, ребята, что среди модельеров есть и мужчины и женщины. Они моделируют, шьют и украшают одежду, как для мужчин, так и для женщин. Поэтому сейчас мальчики могут украсить платья для девочек, а девочки украсить футболку для мальчиков.

Дети сами выбирают силуэты одежды, выбирают стол с необходимыми красками и приступают к работе.

2.Самостоятельная работа детей.

- Директор передал, что украшать одежду нужно по образцу. Но, посмотрите, тут розовый и голубой цвет. А у нас нет такого. Что же нам делать? Ответы детей.

- Правильно, мы умеем смешивать цвета. У нас для этого есть палитра. Работа по схемам, получение новых оттенков. Дети украшают одежду по образцу. (Помощь детям по мере необходимости).

Физ.минутка. Пока одежда подсыхает, можно немного отдохнуть.

- Давайте поиграем в мяч и будем называть названия магазинов по одному слову ( например: как называется магазин игрушек - игрушечный, магазин - где продают молоко - молочный, мебель - мебельный, фрукты - фруктовый, овощи - овощной, цветы - цветочный, мясо - мясной, обувь - обувной и т.д.)

3. Итог.

- Давайте рассмотрим, какая одежда у нас получилась. (Рассматривание готовых работ)

-Как вы думаете, смогли мы помочь Борису Борисовичу?

- Молодцы, красивая получилась одежда.

- А сейчас мы все платья и футболки уложим в посылку и отправим в магазин. Директор будет очень рад, и завтра сможет открыть магазин, придут покупатели и купят такую нарядную одежду.









Конспект совместной деятельности по развитию речи с элементами рисованияМагазин одежды





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал