Проект Наше здоровье в руках у природы

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования ДДТ «Планета» г. Томска

Дошкольный центр «Радуга», группа «Ромашки»

Руководитель: Царёва Л.М.

Детский экологический проект

«Наше здоровье в руках у природы!»

</

Группа «Ромашки»

Дети: Панков Александр, Позняк Милана, Жарликов

Владислав, Казарян Гурген.

Педагог: Царёва Л.М.

Детский экологический проект:

Травам нужно поклониться

И навечно в них влюбиться,

Трав лекарственных запас,

Помогает в трудный час.

Анишина. Н.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Актуальность

Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, природа нужна человеку. Ребёнок хочет познавать окружающий мир, природу, а для этого он должен научиться беречь её.

Дошкольники испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить ее, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не может существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от разных болезней. Формируя гуманное отношение к природе, главное, чтобы дошкольники поняли, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе, есть забота о человеке, его будущем.

На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили узнать о лечебных цветах, которые приносят пользу.

В русской лекарственной терапии издавна для лечения и профилактики заболеваний применялись фруктовые соки, а также соки многих лекарственных трав и растений. Например: берёзы, крапивы, одуванчика.

ГИПОТЕЗА

если дошкольники узнают, как могут обычные растения ближайшего окружения помочь здоровью человека, то будут бережнее относиться к ним. Не будут вытаптывать, срывать.

Проект ориентирован на практическую деятельность детей (5-6 лет) на участке дошкольного центра.

Тип проекта: коллективный.

Вид проекта: исследовательский, познавательный, творческий;

Длительность проекта: среднесрочный.

Время проведения - весна-осень;

Участники проекта: дети группы «Ромашки», педагоги, музыкальный руководитель, родители.

Объект исследования: лекарственные растения, произрастающие на территории учреждения.

Направленность разработки

Данный проект направлен на повышение уровня экологического воспитания детей дошкольного возраста, а также активизацию работы с родителями по заявленному направлению.

Проблема: Мы живём в городе и не у всех есть дачи, ограниченные возможности детей в общении с природой. Всё реже и реже дети выезжают с родителями на природу. (клещи ,медведи …)

Наши бабушки сейчас в основном, все работают и рассказать про подорожник, ромашку, одуванчик некому. А, родителям как всегда некогда поговорить, сделать поделку, собрать и сделать гербарий.

И поэтому мы решили в своей группе рассказать, показать то, что растёт под ногами и приносит много пользы, одуванчик, подорожник, ромашка. В природе

будь то цветок, трава, ягода, грибы все приносят пользу, если не людям, то животным. Природа сможет существовать без людей, а люди без природы не проживут. И нам надо научиться беречь ,то что растёт у нас рядом под ногами.

Календулу предложили посадить родители, так как она приносит пользу, неприхотлива к нашему климату и дети смогут посадить её семенами. А осенью соберут семена сами.

Ромашку и календулу мы вырастим на клумбе, а подорожник, одуванчик посмотрим за территорией центра, сходим на экскурсию.

Цель проекта:

• создать максимально эффективные условия для: ознакомления детей с лекарственными растениями и формирования представлений о роли лекарственных растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека;

Задачи:

• воспитывать бережное отношение к природе, к растениям;

• развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, развивать игровое творчество, смекалку.

развивать экологическое мышление в процессе исследовательской, творческой деятельности детей.

Ожидаемый результат

В ходе реализации данного проекта мы предполагаем, что:

• повысится уровень представлений у дошкольников о лекарственных растениях и их целебных свойствах;

• дошкольники научатся бережно относиться к растениям в природе;

• знания по теме «Лекарственные растения» дети смогут применять в разных видах деятельности (в рисовании, аппликации, лепке, развитии речи);

• дети закрепят навыки трудовой и исследовательской деятельности;

Содержание проекта «Полезные цветы»

Содержание проекта		Предметно-развивающая среда		Методическое обеспечение деятельность Детская Продуктивная деятельность
«Цветочное богатство»
Целевая экскурсия на полянки города Стрежевого	Иллюстрации, первоцветы в городе		Загадки про лечебные травы (крапива, мята подорожник).
Рассматривание одуванчика	подборка картинок, загадок		Показ нетрадиционное рисование «Одуванчик» (набрызг)
Цветок календула	Картинки, живые цветки		Аппликация (методом тычка)
Разучивание стихотворения «Одуванчик»	Автор Серова Е.		конспект Аппликация «Одуванчик» Жёлтые, салфетки, клей, цветная бумага)
Целевая экскурсия «На полянку к одуванчику»	Картинки, книги.		Конспект Полезные свойства одуванчика автор статьи Лев Поясникин. Лепка . «Семейка одуванчиков» (пластилин, цветной картон)
Рыхление и полив клумбы	показ		Чтение стихотворения: А.В.Скориковой. « Одуванчик» Конструирование из бросового материала (Вата Клей, гуашь, цветная бумага)
Внесение удобрения в клумбу через полив.	Венок		Конспект занятия «одуванчик сорняк и лекарство» Гербарий одуванчика.
«Ромашка»
наблюдение за ростками ромашки	Искусственная ромашка		Конспект Легенды о ромашке. аппликация «цветок»
Полив грядки	Картина, книги, про Лекарственные травы		Лепка «цветочек на счастье»
Песня «Почему на голове не растут цветочки ?» Автор песни А. Баранов		иллюстрации цветов			Коллективная газета «Полянка»
Музыкально-познавательное развлечение «В гости к лету »		декорации			Сценарий музыкального работника
Чтение сказки «Ромашка» Г.Х.Андерсен		Сказки с иллюстрацией			Выкладывание цветка пуговицами
Просмотр презентации «Про муравья» (Интернет версия)					Аппликация «Ромашка»
Викторина: «Вот какие разные цветы»		Модель одуванчика Модель ромашки Модель календулы			Конспект Учим стихотворение Фет .А. «Маленькое солнце» Рисование «Ромашка»

Приложение

Конспект НОД Аппликация «Ромашка»

Задача: научить составлять образ ромашки из готовых форм и правильно наклеивать.

Цели: учить детей приклеивать части цветка

-развивать чувство формы и цвета,

-развивать моторику рук, волевые качества дошкольников: усидчивость, терпеливость, желание доводить начатое до конца;

- воспитывать аккуратность при работе с клеем; интерес к творческой деятельности;

-вызвать радостное настроение от сделанной работы

Оборудование: круги желтого цвета, лепестки белого цвета, листья и полоски или клеящий карандаш, полоски 5 см. по 7-8 шт..

Материал для рассматривания: репродукции, художественные открытки и картины с изображением ромашек.

Ход занятия:

1. Орг. момент:

Воспитатель:- Здравствуйте, дети к нам в гости пришёл муравей

Я хочу повеселить вас! Загадать загадку:

Стоят в поле сестрички

Желтые глазки

Белые реснички.

(Ответ детей)

Муравей: Правильно, это ромашка. Вам нравятся ромашки? А когда они растут: зимой или летом? Посмотрите, сколько красивых ромашек выросло на этой полянке! (Рассматривание картины). Давайте опишем ее. У ромашки желтая серединка и белые лепесточки. Стоит ромашка на тонком стебельке. Давайте их посмотрим.

Ромашка, ромашка,

Душистый цветок.

Желтая середка,

Белый лепесток.

Воспитатель: Дети, давайте покажем муравью как вы умете двигаться!

Физкультминутка «Ромашки»

Белые звезды упали с небес (Дети медленно приседают)

Смотрит на них зачарованно лес (Поднимаются, встают на носочки)

Ветер тихонько над ними кружит (Кружатся на месте, руки держат на поясе)

Смотрит на белые звезды во ржи (покачивают поднятыми руками)

Нежно качает волну из цветов

Белых, как звезды волшебных цветков (Бегут по кругу, взявшись за руки) .

Муравей: ребята, давайте для пчелок сделаем много ромашек, чтоб они могли садиться на них и собирать пыльцу!

Воспитатель показывает последовательность наклеивания цветка и стебля с листьями. (Напомнить правила наклеивания)

Воспитатель побуждает детей помогать ему в объяснении:

- Что сейчас будем делать? (намазывать серединку клеем)

- Намазали. Теперь нужно клей поставить на стол.

Затем, берем, листочки намазываем их, и приклеиваем к основанию кружка с обратной стороны.

Итог: ребята, молодцы! Вы сделали очень красивые цветочки! Все молодцы, все старались! Посмотрите, как вы думаете, пчёлки будут довольны нашими ромашками?

Муравей - Спасибо, дети! К сожалению, мне нужно убегать в свой муравейник до свидания!

Воспитатель с детьми приклеивают ромашки на полянку с одуванчиками. И любуются готовым результатом.

Спасибо!

Рыхлим, сажаем, поливаем,

Одуванчики нашли.

На полянку все пришли.

Про целебные свойства одуванчика узнали.

Красны девушки на Руси, голову, венком украшали

Рисуем полянку одуванчиков.

Будем мастерить ромашку. А я хочу одуванчик.

Нам жить в одной семье

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Летать в одном полёте...

Давайте сохраним

Ромашку на лугу,

Кувшинку на реке и клюкву на болоте. Автор песни Н.Старшинова.

Метод тычка пытаемся сделать календулу .

Ох, уж эта календула.

Пейзаж по замыслу

Подорожник большой.

(семижильник, порезник, попутник, ранник)

Есть множество цветов

Красивых, осторожных,

Но мне приятней всех

Обычный подорожник.

Ему, быть может

И трудней расти,

И всё же он с людьми

Находится в пути. ( С.Баруздин)



Русское название «подорожник», «попутчик» связано с местообитанием его у дорог.

Другая группа названий «порезник», «ранник» - даны растению за ярко выраженные ранозаживляющие свойства.

В легенде эти свойства были открыты так. Однажды две змеи грелись у дороги. Вдруг из-за поворота выехала повозка. Одна змея успела уползти с дороги, другую переехало колесо телеги. Люди, сидящие в телеге, увидели, что невредимая змея вскоре вернулась с листком подорожника, которым исцелила пострадавшую. Этот случай и подтолкнул людей на использование подорожника для лечения ран.

Лекарственные свойства.

В народной медицине листья подорожника применяются в виде свежеистолченной массы при длительно незаживающих ранах и язвах. Применяют его и при заболевании верхних дыхательных путей.

В народной медицине используются листья и трава подорожника при заболевании желудочно-кишечного тракта, гастрита.

Наружный слой оболочки семян слизистый и липкий. Прилипая к обуви человека, копытам и лапам животных, переносятся на далёкие расстояния. Полагают, что именно таким образом подорожник попал в Америку, прилипнув к обуви первых переселенцев. Везде, где поселяются белые люди, вскоре появляется подорожник. Интересно, что его листья накапливают меньше токсических веществ, чем другие растения, живущие вдоль оживлённых трасс.



Не однажды, не дважды поранивши ноги

Ты, целебною силой своею помог.

Подорожник, всегда ты растёшь по дороге,

Рос ли ты, когда не было в мире дорог? (М.Владимиров)

Подорожник приспособился к вытаптыванию. Люди придумали загадку на этот случай:

Лёг пластом у дороги, разметав руки, ноги.

Его бьют сапогом, его бьют каблуком,

Всё ему нипочём, хоть ударь кирпичом.

С вами была группа «Ромашки»