Программа внеурочной деятельности Путешествие с героями любимых книг 5 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Школа №10»

Рабочая программа

учебного курса внеурочной деятельности

«Путешествие с героями любимых книг»

(базовый уровень)

для ____5____ классов

на 2015-2016 учебный год

количество часов в неделю:

количество часов в год: 34

Составитель:

учитель русского языка и литературы

Данцова Лариса Алексеевна

г. Ростов-на-Дону

2015 г.

Пояснительная записка

Цель курса:

развитие навыков интеллектуальной деятельности читателя на основе использования различных источников информации.

Задачи курса:

• формировать познавательные интересы к изучению литературы и истории родного края;

• формировать универсальные учебные действия;

• осваивать приемы работы с книгой и другими информационными источниками;

• развивать речевую культуру;

• формировать культуру общения и совместной деятельности;

Нормативные документы:

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. №1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

• Образовательная программа МБОУ «Школа №10»

• Авторская программа по учебному курсу внеурочной деятельности «Путешествие с героями любимых книг». Программа разработана учителем русского языка и литературы МБОУ «Школа №10» Данцовой Л.А.

Общая характеристика курса

Наш Донской край богат литературой и историей. Донскими писателями написано огромное количество замечательных книг. Эти книги рассказывают нам о невероятных приключениях и путешествиях, о сложных судьбах и жизненных переживаниях героев. С интересом можно читать и изучать литературу и историю родного края.

Курс внеурочной деятельности предполагает литературное путешествие с героями книг. Читатели по-новому смогут взглянуть на полюбившиеся книги, совершить путешествие по местам, где жили авторы литературных произведений и их герои. Занятия строятся с учётом регионального компонента на основе деятельностного подхода и практической направленности изучения литературы.

Место учебного курса в учебном плане школы

Авторская программа рассчитана на 34 ч в год, соответствует учебному плану МБОУ «Школа №10». Программа курса «Путешествие с героями любимых книг» для 5-6 классов рассчитана на изучение материала под контролем учителя, с обязательным освоением основных навыков работы с книгой в библиотеке, приёмов творческой работы. Предусмотрены часы экскурсий в библиотеку и литературным местам. В процессе обучения учащиеся расширяют знания и кругозор читателя.

Результаты изучения предмета

Личностные образовательные результаты:

• развитие учебно-познавательного интереса к литературе;

• развитие учебно-познавательного интереса к истории родного края;

• понимание роли литературы в развитии интеллект, речевой культуры и культуры общения.

Метапредметные образовательные результаты:

• развитие учебно-информационных умений: работать с книгой,

• развитие учебно-логических умений: сравнивать, анализировать;

• работать с текстом: составлять логические цепочки;

• ставить учебную задачу под руководством учителя;

• планировать свою деятельность под руководством учителя;

• оценивать работу одноклассников.

Содержание курса 34 часа.

Основные этапы работы:

• Нулевой этап: выбор автора и его литературного произведения;

• Первый этап: знакомство с биографией писателя.

• Второй этап: презентация прочитанной книги.

• Третий этап: знакомство с литературным персонажем (литературными персонажами),

• Четвертый этап: рассказать о персонаже и событиях.

• Пятый этап: рефлексия.

Календарно-тематическое планирование учебного материала

учебного курса внеурочной деятельности «Путешествие с героями любимых книг»

для ________ классов на 2015-2016 учебный год.

Учитель Данцова Лариса АлексеевнаВыбор автора и его литературного произведения;

Учебно-познавательная, практическая, поисковая

учебно-познавательный интерес к географии и литературе

умение работать с различными источниками информации. Слуховое и визуальное восприятие информации, умение выделять главное в различных источниках информации.

Поисковая деятельность

Знакомство с биографией писателя.

Презентация прочитанной книги

Учебно-познавательная, практическая, поисковая

Умение презентовать выполненную работу

умение работать с различными источниками информации. Слуховое и визуальное восприятие информации, умение выделять главное в различных источниках информации.

Проектно-исследовательская деятельность

Знакомство с литературными персонажами

Учебно-познавательная, практическая, поисковая исследовательская

учебно-познавательный интерес к географии и литературе

умение работать с различными источниками информации. Слуховое и визуальное восприятие информации, умение выделять главное в различных источниках информации.

Поисковая деятельность

Библиотечный каталог

Учебно-познавательная, практическая, поисковая исследовательская

учебно-познавательный интерес к исследованиям

умение работать с различными источниками информации. Слуховое и визуальное восприятие информации, умение выделять главное в различных источниках информации.

Проектно-исследовательская деятельность

Учебно-познавательная, практическая, поисковая исследовательская

учебно-познавательный интерес к исследованиям

умение работать с различными источниками информации. Слуховое и визуальное восприятие информации, умение выделять главное в различных источниках информации.

Проектно-исследовательская деятельность

Учебно-познавательная, практическая, поисковая исследовательская

учебно-познавательный интерес к географии и литературе

умение работать с различными источниками информации. Слуховое и визуальное восприятие информации, умение выделять главное в различных источниках информации.

Проектно-исследовательская деятельность

Учебно-познавательная, практическая, поисковая, исследовательская

учебно-познавательный интерес к географии и литературе

ставить учебную задачу под руководством учителя. Планировать свою деятельность под руководством учителя. Выявлять причинно-следственные связи. Выслушивать и объективно оценивать другого. Уметь вести диалог. Вырабатывая общее мнение.

Проектно-исследовательская деятельность

Представление проекта.

Учебно-познавательная, практическая, поисковая, исследовательская

Умение презентовать выполненную работу

ставить учебную задачу под руководством учителя. Планировать свою деятельность под руководством учителя. Выявлять причинно-следственные связи. Выслушивать и объективно оценивать другого. Уметь вести диалог. Вырабатывая общее мнение.

Проектно-исследовательская деятельность

Учебно-методическое обеспечении.

• Интернет-ресурсы.

1. geo.uroki.org.ua/index.html (Бесплатное тематическое, календарное, поурочное планирование, разработки открытых уроков );

2. www.lexed.ru/standart/02/02/12.html (Центр образовательного законодательства).

Материально-техническое обеспечение.

• Наглядные пособия.

1. Печатные пособия: книги, карты, портреты.

2. Библиотечные выставки, рисунки, фотографии, презентации.

• Технические средства обучения.

1. компьютер

2. мультимедийный проектор.

3. </ экран

4. аудиопроигрыватель