- Учителю
- Методическая разработка праздника Где живет музыка (ДО)
Методическая разработка праздника Где живет музыка (ДО)
Методическая разработка музыкального праздника
«Где живет музыка»
Ведущий: 1 октября - Всемирный день музыки. Ему мы посвящаем свой праздник.
Мы живем в звучащем мире. Самые разнообразные звуки мы слышим на улице, в автобусе, дома. Множеством звуков встречает нас природа: шелестит листва деревьев, стрекочет кузнечик в траве, стучит дятел по стволу дерева. И все - таки в безбрежном море звуков наше ухо легко и безошибочно выделяет особые звуки - музыкальные: птичье пение, жужжание пчелы или шмеля, волчий вой или трубный клич слона - все это самые настоящие музыкальные звуки. Ведь у них всех есть высота, продолжительность и сила - 3 главных признака музыкального звука. Запомните их! Музыка живет повсюду, проявляясь в разных звуках:
- Ветер чуть слышно поет.
Липа вздыхает у сада…
Чуткая музыка всюду живет -
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода -
Это мелодией вечной своей
Мир наполняет природа!
Птицы встречают восход,
Ласточка солнышку рада!
Чуткая музыка всюду живет -
Только прислушаться надо!
Ведущий: А сейчас игра «Узнай, где музыкальный, а где шумовой звуки».
Услышав музыкальный звук - поднять руку, а если шумовой - хлопать в ладоши.
Детям предлагаются следующие варианты: шелест страницы, хлопок в ладоши, звон колокольчика, стук каблучков, скрип двери, звук металлофона.
Ведущий: Ответьте мне на несколько вопросов.
- Кто сочиняет музыку?
- Каких композиторов вы знаете?
- Как музыка к нам приходит?
- Кто исполняет музыку?
- Какие музыкальные инструменты вы знаете? (ответы детей).
Ведущий:
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее
Друзья, мы приглашаем вас
К загадкам поскорее.
Загадки о музыкальных инструментах:
- Он по виду брат баяну, где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану, всем знаком…(аккордеон)
- У какого инструмента есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно, это славный наш… (рояль)
- Движенья плавные смычка приводят в трепет струны.
Мотив звучит издалека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив, его названье…(скрипка)
- В руки ты ее возьмешь, то растянешь, то сожмешь.
Заиграет, только тронь. Как зовут ее…(гармонь)
- Сверху кожа, снизу тоже, а в середине пусто. (барабан)
- Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит!
А всего-то три струны ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка. Это наша…(балалайка).
Дети исполняют песню «Веселый музыкант» муз. А. Филиппенко
Ребенок 1: Знают все на свете дети - много музыки на свете!
Из семи обычных нот композитор создает:
Пьесы, оперы, сонаты, ариозо иль кантаты,
Симфонические сказки, менуэты или пляски.
Ребенок 2: Но один любимый жанр всем с пеленок дорог нам.
Жизнь чудесней, интересней если рядом с нами ПЕСНЯ!
Дети исполняют «Песенку - чудесенку» муз. М.Протасова
Ведущий: Ребята! А как можно записать музыку? (ответы детей)
Чтобы научиться читать книги, нужно знать буквы, а для того, чтобы научиться читать музыкальные пьесы, нужно знать ноты.
(Выходят дети - «нотки», их 7)
Ребенок 1: Семь всего лишь нот на свете:
До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Ты запомни ноты эти
Хорошенько разучи!
Ребенок 2: Пять линеек нотной строчки
Мы назвали - нотный стан,
И на нем все ноты - точки
Мы расставим по местам.
Ребенок 3: Чтобы в домик нам попасть
Надо ключик отыскать.
Завитой, красивый знак
Нарисуем мы вот так (показ).
Этот ключ отличный,
Этот ключ - скрипичный.
Ребенок 4: Семь подружек голосистых
Семь звоночков серебристых
Дружно, весело живут,
Звонко песенки поют.
Ребенок 5: Домик наш открыт всем детям
Приходите - мы вас встретим!
Ребенок 6: Тайны музыки расскажем
В мир волшебный путь покажем.
Ребенок 7: Если будете стараться и усердно заниматься
То терпение и труд вас к успеху приведут.
Дети исполняют песенку «Смешные нотки» муз. З. Роот
Ведущий: Если вы по - настоящему любите музыку, то подружитесь
С нотками с нотками крепко - крепко. Тогда вам откроется неведомый мир звуков, вы научитесь понимать музыку, слышать ее в окружающей при роде. Вы поймете какое многообразие мелодий могут составить всего 7 нот. Именно они делают мир еще прекрасней добрей.
Ребенок: Нам ноты друзьями хорошими стали
У каждой из них мы запомнили имя.
Теперь мы поем их веселые песни,
Теперь нам живется в сто раз интересней!
Звучит оркестровое произведение р.н.п. «Во саду ли, в огороде» в обработке В. Агафонникова в исполнении детского оркестра музыкальных и шумовых инструментов
Ведущий: Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы до свиданья,
До счастливых новых встреч!