Методическая разработка праздника Где живет музыка (ДО)

Методическая разработка музыкального праздника

«Где живет музыка»

Ведущий: 1 октября - Всемирный день музыки. Ему мы посвящаем свой праздник.

Мы живем в звучащем мире. Самые разнообразные звуки мы слышим на улице, в автобусе, дома. Множеством звуков встречает нас природа: шелестит листва деревьев, стрекочет кузнечик в траве, стучит дятел по стволу дерева. И все - таки в безбрежном море звуков наше ухо легко и безошибочно выделяет особые звуки - музыкальные: птичье пение, жужжание пчелы или шмеля, волчий вой или трубный клич слона - все это самые настоящие музыкальные звуки. Ведь у них всех есть высота, продолжительность и сила - 3 главных признака музыкального звука. Запомните их! Музыка живет повсюду, проявляясь в разных звуках:

- Ветер чуть слышно поет.

Липа вздыхает у сада…

Чуткая музыка всюду живет -

Только прислушаться надо.

Звонко струится ручей,

Падает гром с небосвода -

Это мелодией вечной своей

Мир наполняет природа!

Птицы встречают восход,

Ласточка солнышку рада!

Чуткая музыка всюду живет -

Только прислушаться надо!

Ведущий: А сейчас игра «Узнай, где музыкальный, а где шумовой звуки».

Услышав музыкальный звук - поднять руку, а если шумовой - хлопать в ладоши.

Детям предлагаются следующие варианты: шелест страницы, хлопок в ладоши, звон колокольчика, стук каблучков, скрип двери, звук металлофона.

Ведущий: Ответьте мне на несколько вопросов.

- Кто сочиняет музыку?

- Каких композиторов вы знаете?

- Как музыка к нам приходит?

- Кто исполняет музыку?

- Какие музыкальные инструменты вы знаете? (ответы детей).

Ведущий:

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее

Друзья, мы приглашаем вас

К загадкам поскорее.

Загадки о музыкальных инструментах:

- Он по виду брат баяну, где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану, всем знаком…(аккордеон)

- У какого инструмента есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно, это славный наш… (рояль)

- Движенья плавные смычка приводят в трепет струны.

Мотив звучит издалека, поет про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив, его названье…(скрипка)

- В руки ты ее возьмешь, то растянешь, то сожмешь.

Заиграет, только тронь. Как зовут ее…(гармонь)

- Сверху кожа, снизу тоже, а в середине пусто. (барабан)

- Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит!

А всего-то три струны ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадай-ка. Это наша…(балалайка).

Дети исполняют песню «Веселый музыкант» муз. А. Филиппенко

Ребенок 1: Знают все на свете дети - много музыки на свете!

Из семи обычных нот композитор создает:

Пьесы, оперы, сонаты, ариозо иль кантаты,

Симфонические сказки, менуэты или пляски.

Ребенок 2: Но один любимый жанр всем с пеленок дорог нам.

Жизнь чудесней, интересней если рядом с нами ПЕСНЯ!

Дети исполняют «Песенку - чудесенку» муз. М.Протасова

Ведущий: Ребята! А как можно записать музыку? (ответы детей)

Чтобы научиться читать книги, нужно знать буквы, а для того, чтобы научиться читать музыкальные пьесы, нужно знать ноты.

(Выходят дети - «нотки», их 7)

Ребенок 1: Семь всего лишь нот на свете:

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Ты запомни ноты эти

Хорошенько разучи!

Ребенок 2: Пять линеек нотной строчки

Мы назвали - нотный стан,

И на нем все ноты - точки

Мы расставим по местам.

Ребенок 3: Чтобы в домик нам попасть

Надо ключик отыскать.

Завитой, красивый знак

Нарисуем мы вот так (показ).

Этот ключ отличный,

Этот ключ - скрипичный.

Ребенок 4: Семь подружек голосистых

Семь звоночков серебристых

Дружно, весело живут,

Звонко песенки поют.

Ребенок 5: Домик наш открыт всем детям

Приходите - мы вас встретим!

Ребенок 6: Тайны музыки расскажем

В мир волшебный путь покажем.

Ребенок 7: Если будете стараться и усердно заниматься

То терпение и труд вас к успеху приведут.

Дети исполняют песенку «Смешные нотки» муз. З. Роот

Ведущий: Если вы по - настоящему любите музыку, то подружитесь

С нотками с нотками крепко - крепко. Тогда вам откроется неведомый мир звуков, вы научитесь понимать музыку, слышать ее в окружающей при роде. Вы поймете какое многообразие мелодий могут составить всего 7 нот. Именно они делают мир еще прекрасней добрей.

Ребенок: Нам ноты друзьями хорошими стали

У каждой из них мы запомнили имя.

Теперь мы поем их веселые песни,

Теперь нам живется в сто раз интересней!

Звучит оркестровое произведение р.н.п. «Во саду ли, в огороде» в обработке В. Агафонникова в исполнении детского оркестра музыкальных и шумовых инструментов

Ведущий: Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы до свиданья,

До счастливых новых встреч!