- Учителю
- Рабочая программа внеурочной деятельности Азбука нравственности для 4 класса ФГОС
Рабочая программа внеурочной деятельности Азбука нравственности для 4 класса ФГОС
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 с. Екатериновка
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ № 27
Приказ от___________________ 2016 г. №______
______________ /Губская М.П./
Рабочая программа
дополнительного образования внеурочной деятельности
в 4 классе МБОУ СОШ №27
по духовно-нравственному направлению
«Азбука нравственности»
Количество часов - 32
Педагог дополнительного образования Яковенко В.П.
Программа внеурочной деятельности разработана на основе авторской программы И. Карпова.
Москва, Просвещение, 2012 г.
Планируемые предметные результаты обучения по программе «Азбука нравственности» в 4 классе:
-
Развитие способности увидеть нравственную ситуацию. Осознание нравственных правил как ориентира поступка: ситуация - поведение - правило; от правила - к поведению. Оценка нравственных поступков.
-
Внутреннее принятие правил и норм нравственного поведения. Стремление к выполнению норм. Переход от социального контроля (учитель, родители, дети) к самоконтролю. Формирование у детей понимания, что их нравственное взросление идёт от поступка к нравственным качествам на основе правил.
-
Ознакомление с внутренней сутью нравственного поступка - мотивом. Третьеклассники подводятся к пониманию ответственности за выбор поведения, ознакомлению с нравственными качествами человека, формирующимися на основе поведения по нравственным нормам.
-
Систематизация, обобщение работы по осмыслению мотивов поведения, качеств личности, нравственного выбора. Норма как стимул нравственного поведения и опора торможения нежелательных (безнравственных) действий.
Содержание программыКультура общения
8 часов
Традиции общения в русской семье «Домострой». Культура общения в современной семье. О терпимости к ближним. Культура спора. Этикетные ситуации. В мире мудрых мыслей
-внутренняя позиция школьника на уровне положительного от-ношения к школе, при-нятия образца «хоро-шего ученика»;
-проявление познава-тельных мотивов;
-учебно-познаватель-ный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.
-умение принимать и сохранять учебную задачу;
-учитывать выделен-ные учителем ориен-тиры действия в но-вом учебном мате-риале в сотрудничес-тве с учителем;
-планировать своё действие в соответ-ствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
-учитывать правило в планировании и конт-роле способа решения;
-в сотрудничестве с учителем ставить но-вые учебные задачи;
-оценивать правиль-ность выполнения действия.
осуществлять поиск и выделять конкрет-ную информацию с помощью учителя;
строить речевое вы-сказывание в устной форме;
оформлять свою мысль в устной речи по типу рассужде-ния;
воспринимать на слух и понимать раз-личные виды сооб-щений;
включаться в твор-ческую деятель-ность под руковод-ством учителя;
осознанно и произво-льно строить рече-вое высказывание в устной и письменной форме;
строить логическое рассуждение, вклю-чающее установле-ние причинно- следственных связей
допускать возмож-ность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
задавать вопросы;
адекватно использо-вать речевые средст-ва для эффективного решения разнообраз-ных коммуникативных задач.
2
Самовоспитание
8 часов
Познай самого себя. Самовоспитание. Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю. Как я работаю над собой. О терпении. Конец каждого дела обдумай перед началом. «Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри».
3
Общечеловеческие нормы нравственности
10 часов
Об источниках наших нравственных знаний. Совесть - основа нравственности. Чем ты сильнее, тем будь добрее. Досадно мне, что слово честь забыто. Заветы предков. Россияне о любви к Родине. Твоя малая родина. Мой первый друг, мой друг бесценный. Афоризмы о совести, о родине, о дружбе. Приветливость - золотой ключик, открывающий сердце людей.
4
Искусство и нравственность
6 часов
Нравственное содержание древних мифов. За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев. Положительные герои в былинах и сказках. Отрицательные герои в литературных произведениях. Зло, как и добро, имеет своих героев. Искусство и нравственность. «Вот человек. Что скажешь ты о нём?» Обзор курса этикета.
Всего:
32
часа
</<font size="4"> Календарно-тематическое планирование программы «Азбука нравственности»
для 4 класса 2016- 2017 уч.г.
-
Кол-во
часов
Дата проведения
1 четверть - 8 часов
Культура общения - 8 часов.
1
Традиции общения в русской семье. «Домострой».
1
06.09
2
Культура общения в современной семье.
1
13.09
3
Культура общения в современной семье.
1
20.09
4
О терпимости к ближним
1
27.09
5
О терпимости к ближним.
1
04.10
6
Культура спора.
1
11.10
7
Этикетные ситуации.
1
18.10
8
В мире мудрых мыслей
1
25.10
2 четверть - 8 часов
Самовоспитание - 8 часов
9
«Познай самого себя».
1
08.11
10
Самовоспитание.
1
15.11
11
Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю.
1
22.11
12
Как я работаю над собой.
1
29.11
13
Как я работаю над собой.
1
06.12
14
О терпении.
1
13.12
15
Конец каждого дела обдумай перед началом.
1
20.12
16
«Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри».
1
27.12
3 четверть - 10 часов
Общечеловеческие нормы нравственности - 10 часов
17
Об источниках наших нравственных знаний.
1
17.01
18
Совесть - основа нравственности.
1
24.01
19
«Чем ты сильнее, тем будь добрее».
1
31.01
20
«Досадно мне, что слово честь забыто».
1
07.02
21
Заветы предков.
1
14.02
22
Россияне о любви к Родине.
1
21.02
23
Твоя малая родина.
1
28.02
24
«Мой первый друг, мой друг бесценный».
1
07.03
25
Афоризмы о совести, о родине, о дружбе.
1
14.03
26
«Приветливость - золотой ключик, открывающий сердца людей».
1
21.03
4 четверть - 6 часов
Искусство и нравственность - 6 часов.
27
Нравственное содержание древних мифов.
1
04.04
28
За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев.
1
11.04
29
Положительные герои в былинах и сказках.
1
18.04
30
Отрицательные герои в литературных произведениях.
1
25.04
31
«Зло, как и добро, имеет своих героев».
1
16.05
32
Искусство и нравственность.
1
23.05
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания Заместитель директора по УВР
педагогического совета _____________________/ Ивко Т.В./
МБОУ СОШ № 27 ____ _________________ 2016 года
от___________________ 2016 года №___