Программа профессиональных проб для подростков по направлению «Слесарь по ремонту автомобилей»

Программа профессиональных проб для подростков по направлению

«Слесарь по ремонту автомобилей»

__________В МБУДО «Белоярский ЦДО»___________

Название образовательного учреждения

Барановой Елены Геннадьевны

Фамилия, имя, отчество

г.п. Белый Яр Сургутского района ХМАО-Юрга, методист, педагог дополнительного образования

Город, место работы, должность

Содержание программы





I. Целевой раздел

Пояснительная записка……………………………………………………3

Ожидаемые результаты и методы их диагностики………………………7

II. Содержательный раздел

Содержание учебного курса………………………………………………9

III. Организационный раздел

Учебно-тематический план……………………………………………….12

Ресурсное обеспечение………………………………………... …….......13

Список литературы …………………………………………………….....14

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ



1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА





Программа разработана на основании законодательных и нормативно-правовых документов:



- Конвенции о правах ребенка;

- Конституции Российской Федерации;

- Концепции развития системы профессиональной ориентации Ханты-Мансийского автономного округа - Югры;

- Концепция развития дополнительного образования и молодёжной политики в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре (Приказ Департамента образования и молодежи Югры от 06.03.2014 № 229)

- Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".



Направленность программы

Программа разработана для прохождения учащимися (13-16 лет) профессиональных проб в МБУДО «Белоярский ЦДО» и является программой дополнительного образования по специальности «Слесарь по ремонту автомобилей». Имеет техническую направленность.

Новизна и актуальность

Особое значение в современных условиях имеет подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни, связанной с созидательной и преобразующей трудовой деятельностью подростка, профессиональным самоопределением. Сложность социально-экономических процессов в обществе, сязанных с переходом в сферу рыночных отношений, существенно сказываются на образовании молодежи и ее профессиональном самоопределении.

Увеличивается число неработающей и неработающей молодежи. Предприятия трудоустраивают молодежь осторожно, и часто молодые люди оказываются невостребованными на рынке труда.

Происходит замена профессиональной карьеры - коммерческой, что блокирует возможность состояться молодым людям в профессиональном отношении. Наряду с этим происходит полная невилировка значимости рабочих специальностей.

Педагогическая целесообразность.

Программа разработана с учетом психологических особенностей старшего школьного возраста (13-16 лет). Включает в себя, различные формы работы, что способствует активному вовлечению обучающихся в учебно-профориентационный процесс и более быстрому достижению педагогических целей за счет приобретения участниками собственного опыта через предлагаемые формы работы.

Цель программы: Формировать у учащихся собственного обоснованного взгляда на работу по консервации автомобилей.



Задачи программы:

● воспитание уважения к труду слесарей по ремонту автомобилей;

● углубление знаний об особенностях транспорта;

● развитие у учащихся самостоятельности и умения делать обоснованный выбор в ситуации, требующей принятия ответственного решения;

● осознание учащимися общественной значимости и актуальности получения профессии;

● привитие навыков самостоятельной работы;

● развитие интереса к проведению исследований.



Формы и методы работы :

наглядные, словесные, практические. Форма проведения занятий:

беседа, индивидуальная работа, работа в группе, игровые методы, конкурсы, метод групповой дискуссии

Режим занятий составляется в соответствии с Сан ПИНом.



Формы подведения итогов

Зачеты, контрольные работы, тесты, создание авторской работы (презентации);

Основные направления работы

• Провести очередное техническое обслуживание. Вымыть автомобиль и вытереть его насухо. Залить для предохранения цилиндров двигателя от коррозии в каждый цилиндр двигателя по 30-50 г. горячего обезвоженного моторного масла, применяемого для двигателя. Для равномерного распределения масла по всей поверхности цилиндров провернуть коленчатый вал двигателя на 15 оборотов.

• Очистить всю электропроводку и тщательно протереть насухо. Очистить и смазать пластичной смазкой или техническим вазелином все неокрашенные наружные металлические поверхности автомобиля и неокрашенные части шарнирных соединений (петли и замки дверей, троса приводов стояночного тормоза, педалей акселератора и сцепления, буксирных устройств и других узлов). Удалить коррозию и подкрасить места, в которых повреждена краска.

• Проверить, очистить инструмент, принадлежности и возимый комплект запасных частей и обернуть промасленной бумагой. Оклеить стекла кузова с наружной стороны светонепроницаемой бумагой (тканью). Снять колеса с автомобиля, очистить диски и шины колес от грязи, вымыть и насухо протереть. Диски колес очистить от коррозии, а при необходимости выправить и окрасить.

• Промыть, если необходимо, топливный бак и полностью залить топливом. Подготовить аккумуляторную батарею к хранению согласно «Единых правил ухода и эксплуатации автомобильных аккумуляторных свинцовых стартерных батарей». Ослабить натяжение ремня механизма газораспределения.

• Слить жидкость из двигателя и радиатора системы охлаждения, бачка смывателя ветрового стекла. Загерметизировать картеры коробки передач и двигателя изоляционной лентой. Заклеить щели воздушного фильтра, выпускной трубы глушителя и между щитками и барабанами тормозных механизмов.

• Подставить под каркас автомобиля металлические или деревянные подставки так, чтобы колеса автомобиля были приподняты над полом или землей.

Система условий реализации профессиональных проб

• 1. Выполнение профессиональных проб осуществляется в соответствии с профессиональными склонностям подростков;
  
  2. Соответствующая технологическая готовность площадки для проведения профессиональных проб;
  
  3. Соблюдение требований законодательства РФ по труду несовершеннолетних, соблюдение ограничений по состоянию здоровья и физическому развитию детей
  
  4. Выполнение законченного действия в процессе осуществления проб
  
  5. Соответствие профессиональным склонностям, как самоопределения личности.

• Принципы

Коммуникативный принцип - позволяет строить обучение на основе общения равноправных партнеров и собеседников, дает возможность высказывать свое мнение (при взаимном уважении), формирует коммуникативно-речевые навыки.

• Гуманистический принцип - создание благоприятных условий для обучения всех детей, признание значимости и ценности каждого ученика (взаимопонимание, ответственность, уважение).

• Принцип культуросообразности - предполагает, что творчество учащихся должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры и строится в соответствии с нормами и ценностями, присущими традициям тех регионов, в которых они живут.

• Принцип коллективности - дает опыт взаимодействия с окружающими, сверстниками, создаёт условия для самопознания, профессионального самоопределения.

Ожидаемые результаты освоения обучающимися программы проф.проб

Результат: Правильное выполнение действий ( работы) по консервации автомобилей. Под консервацией автотранспортных средств понимается содержание технически исправного автомобиля в состоянии, обеспечиваемом его длительное хранение. Различают кратковременное хранение после окончания работы на линии и длительное хранение неработающего автомобиля. Наибольшее распространение получили два способа хранения автотранспорта: в отапливаемых помещениях (боксах, гаражах) и на открытых площадках (стоянках).



Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые они должны приобрести в процессе освоения программы:

развитие творческого мышления, наблюдательности;

навыки коллективной деятельности, в процессе совместной работы, в команде под руководством педагога;

умение обсуждать и анализировать собственную деятельность и работу товарищей с позиций практических задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.



Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей обучающихся, проявляющихся в познавательной и практической деятельности:

умение сравнивать, анализировать, выделять главное;

умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных практических задач;

умение рационально строить самостоятельную деятельность;

стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов.



Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в профессиональной деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения программы профессиональных проб «Слесарь по ремонту автомобилей»

техника безопасности и охрана труда;

мойка автомобиля;

консервация автомобиля.

Личностные универсальные учебные действия У обучающегося будут сформированы:

мотивационная основа профессиональной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

интерес к проектированию способов деятельности для организации практической работы;

устойчивый познавательный интерес к новым способам и методам исследования технологий и материалов.

Обучающийся получит возможность для формирования:

выраженной познавательной мотивации;

устойчивого интереса к новым способам познания;

адекватного понимания причин успешности/не успешности профессиональной деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия Обучающийся научится:

планировать свои действия;

адекватно воспринимать оценку педагога;

различать способ и результат действия;

вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

выполнять учебные действия на практике.

Диагностика осуществляется через мониторинг результатов проведения зачетов, тестов, практическую контрольную работу и создание авторской работы (презентации);

Содержание учебного курса

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Техническое обслуживание. Мойка автомобиля. Консервация двигателя (3 часа)

Техническое обслуживание автомобилей

• Технического обслуживания автомобиля - это поддержание его в надлежащем внешнем виде и технически исправном состоянии. Оно является профилактическим мероприятием. Техническое обслуживание включает в себя следующие виды работ:
  
  смазочные, регулировочные, контрольно-диагностические, крепежные, заправочные и электротехнические.

• Помимо перечисленных, при проведении технического обслуживания современного автомобиля могут выполняться и иные виды работ - в зависимости от марки машины, ее состояния, и иных специфических факторов.

• Каждый раз перед поездкой водитель должен проверить: комплектность автомобиля, состояние его кузова, наличие и регулировку зеркал заднего вида,
  
  наличие и читаемость государственных регистрационных номерных знаков,
  
  исправность дверных замков, а также замков капота и багажника,
  
  исправность электрооборудования («дворники», приборы освещения и сигнализации),герметичность систем питания, смазки и охлаждения и наличие соответствующих расходных жидкостей, герметичность гидравлического привода тормозной системы, свободный ход рулевого колеса, работу контрольно-измерительных приборов.

Мойка автомобиля

По способу удаления загрязнений мойки делят на контактные (когда механическое удаление грязи с поверхности автомобиля происходит с использованием щёток, тряпок, губок и т. п., а также с применением химических моющих средств) и бесконтактные (в этом случае удаление загрязнений осуществляется с использованием поверхностно-активных сильнодействующих средств и мощных струй воды под высоким давлением).

Консервация двигателя

Техническое обслуживание. Мойка автомобиля. Консервация двигателя.

• Проведение очистку и промывку двигателя перед консервацией. Для этого рекомендуется очиститель поверхности ЛИК 415

• Осуществление консервацию внутренних объемов двигателя путем введения в системы двигателя трех ингибирующих добавок: масляная система заполняется смесью масла и ингибирующего состава ЛИК 329, в система охлаждения - охлаждающей жидкостью с добавкой ингибитора М-640L, в топливная система - топливом с добавкой препарата ЛИК 705).

• Запустить двигатель и дать ему проработать в течение часа .

• Упаковка двигателя в ингибированную полимерную пленку.

Очистка электропроводки. Очистка и смазка шарнирных соединений. Окраска поверхностей кузова.

Осмотр и очистка электропроводки. Осматривают электропроводку. Обнаруживают обрывы, увеличенный провес проводов или троса, подтеки мастики на кабельных воронках и др. Волосяной щеткой очищают от пыли и грязи провода и кабели, а также наружные поверхности труб с электропроводкой и ответвстельные коробки. В сырых и особо сырых помещениях при очистке применяют обтирочный материал;

Способы очистки и смазки шарнирных соединений; Основные способы окраски кузова.

Очистка и смазка рабочего инструмента. Оклейка стёкол кузова.

Техническое обслуживание колес и шин.

Работа по очистке и смазке рабочего инструмента; Последовательность этапов работы при оклейке стёкол кузова, как они выполняются; Обслуживании колес необходимо соблюдать требования и порядок монтажа и демонтажа колес.

Техническое обслуживание топливного бака, аккумуляторной батареи. Ослабление ремня механизма газораспределения (3 часа)

Топливный бак заполняйте топливом в конце рабочего дня. Этим достигается удаление насыщенного влагой воздуха и предупреждается возможность конденса­ции паров воды внутри бака. Уход за топливным баком. (3 часа)

Техническое обслуживание системы охлаждения. Герметизация всех агрегатов, механизмов и резиновых изделий. Консервация тормозных механизмов (3 часа)

Требование, которые необходимо соблюдать для обеспечения нормальной работы двигателя.

Герметизация механизмов и резиновых изделий, способы и технология.

Осмотр тормозных систем автомобиля и этапы выполнения консервации тормозных механизмов.

Установка автомобиля на подставки (1 час).

Подготовка автомобиля к техническому обслуживанию, его установка на подставки.

Учебно-тематический план

Ресурсное обеспечение

1.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБ;



2. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ: ПЛАКАТЫ ПО УСТРОЙСТВУ АВТОМОБИЛЕЙ (25 ШТ.), УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ».



3. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ: МАКЕТЫ ПО УСТРОЙСТВУ АВТОМОБИЛЯ («ФИЛЬТР ГРУБОЙ ОЧИСТКИ ТОПЛИВА», «ДВИГАТЕЛЯ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ», «ГЛАВНОЙ ПЕРЕДАЧИ И ДИФФЕРЕНЦИАЛА» И ДР.)

Список литературы

1. СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ (МОТОРИСТ): УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. 6-Е ИЗД., СТЕР. КУЗНЕЦОВ А.С. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИЯ;



2. СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ А.С КУЗНЕЦОВ, ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИЯ;



3. ТЕХНИЧЕСОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ АВТОМОБИЛЕЙ, ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ АВТОМОБИЛЕЙ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ №1, И.С. ТУРЕВСКИЙ;



4. АВТОСЛЕСАРЬ. УСТРОЙСТВО, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЕЙ, Ю. Т. ЧУМАЧЕНКО, А.И. ГЕРАСИМЕНКО, Б.Б. РАССАНОВ, ИЗДАТЕЛЬСТВО ФЕНИКС, 2013 ГОД.