Роль ТСО в педагогическом процессе

ЭССЕ на тему ТСО

Все мы знаем, что у медали всегда две стороны, и рассматривать то или иное явление, событие, ситуацию с одной стороны не правильно. Мы должны учитывать все достоинства и недостатки характеризующего предмета, чтобы прийти к какому либо мнению. В нашем случае, это ТСО - технические средства обучения именно развитие ТСО идет в ногу с развитием общества. Частое использование этих средств, приводит к деградации общественного мнения, потому что компьютерные технологии постепенно занимают в жизни человека место друга, собеседника, товарища и т. д. Проводя длительное время за компьютерами люди, лишают себя возможности общаться в живую. Это достаточно весомый недостаток ТСО.

</ Не стоит забывать, что с вхождением компьютерных технологий в жизнь человека стала легче. Многие проблемы мы решаем с помощью их. Безусловно, самым часто используемым средством человека в различных видах деятельности являются ПК, как разновидность ТСО. Но меня, как будущего педагога больше волнует вопрос «Какова эффективность использования ТСО в образовательном и воспитательном процессах?»

Все зависит от уровня развития социума. Новое поколение ребят в наше время очень грамотными приходят в школу. Многие основы начального образования ими уже получены в дошкольных образовательных учреждениях. Очень важно с приходом ребенка в школу учитывать его имеющиеся знания и способности. Возможно, эта основа поспособствует дальнейшему развитию личности ребенка. Теперь вся работа за учителем, так как в начальных классах весь груз ответственности за уровень образования и воспитания младшего школьника ложится на его плечи. В помощь педагогу в его деятельности служат многие факторы, в том числе и ТСО. Сейчас в каждом кабинете ОУ часто можно увидеть ПК, они уже стали основой содержания любого урока. Нужно помнить, что в начальных классах обучаются дети в возрасте от 7 до 10 лет, и по ФГОС введены некоторые ограничения по количеству часов использования компьютерных технологий. В этом случае имеется не рушимая связь между ТСО и возрастными особенностями школьников. При проведении, какого либо урока с использованием ПК, следует учитывать возраст обучающихся, этапы урока, его содержание, психологический климат в классе и заинтересованность ребят данной темой. Совершенно точно, применение этих технологий позволяет педагогу наиболее интересно продумать содержание урока на том или ином этапе. Но не стоит злоупотреблять этим, так как слишком частое использование ТСО менее привлекает и интересует детей, а слишком редкое использование приводит к взрыву эмоций, что способствует минимуму усвоения учебного материала.

Таким образом, можно сделать вывод, что использовать технические средства обучения стоит в соответствии с возрастными особенностями учащихся. Только в этом случае можно добиться желаемого результата без вреда здоровью учащимся.