Конспект по ИЗО на тему Теремок

«Теремок».

Цель урока: создание сценария урока «Теремок»

</ Задачи:

• научить детей работать с шаблонами,

• закрепить правила работы с инструментами

Материалы данного урока позволят детям на примере зверей увидеть, что такое дружба. Коллективная работа, ощутить себя частью команды, сплотиться и сдружиться с одноклассниками. открывать в себе путь к познанию, труду, красоте человеческих отношений.

Ход урока

Организационный момент.

Приветствие.

Учитель: Сегодня мы поговорим о домике, который вырос в лесу и в нем посилились звери, а что это за домик вы мне сейчас скажите сами.

Учитель загадывает загадку.

Как-то раз в лесу густом

Вырос домик под кустом.

Это что за чудо-дом?

Поселились звери в нём.

Рады мышка и зайчишка,

И лисичка, рад волчок.

Это сказка …(Теремок). (Слайд 1)

Учитель: Сколько жило зверей в тереме

Дети: Пять. 5, шестой медведь

Учитель загадывает загадки.

1. Маленький рост, 2. Зимой белый,

Длинный хвост. Летом серый.

Собирает крошки, Никого не обижает,

Прячется от кошки. А сам всех боится.

(Слайд 2 Мышка) (Слайд 5-6 Заяц)

3. День и ночь по лесу рыщет. 4. Хитрая плутовка,

День и ночь добычу ищет. Рыжая головка.

Ходит-бродит он молчком. Пушистый хвост-краса,

Уши серые торчком. Кто это?

(Слайд 9-10Волк) (Слайд 7-8Лиса)

5. Ква-ква-ква - какая песня!

Что быть может интересней,

Что быть может веселей?

А поет вам …

(Слайд 3-4 Лягушка)

6. Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый.

Летом ест малину, мёд,

А зимой сосёт он лапу.

(Слайд 11-12 Медведь)

- Вот какие молодцы. Все загадки отгадали. Теперь мы с вами будем строить дом.

III. Физминутка

Дети повторяют за учителем под считалочку движения.

Доски на плечо берём

Будем строить новый дом.

Тук-тук молотком

Строим, строим новый дом.

Справа тук, слева тук,

Впереди тук-тук, тук-тук.

Вырос дом, огромный дом.

Будут жить зверушки в нём! (слайд 13)

IV. Самостоятельная работа детей

Объяснение материала, раздать шаблоны, объяснить и показать, как с ними работать, наблюдение, помощь

Учитель: Вот какой теремок. Всё сделали? Чего не хватает?

Ответ детей - зверей

Учитель: Правильно. Теперь пора поселить зверей.

(Дети рисуют зверей по заданию учителя перед теремком).

Учитель: Посмотрите на свой теремок и полюбуйтесь им.

- Мы знаем, что мишка теремок случайно сломал. Хорошо, что мы оказались рядом и помогли построить новый теремок. А теремок получился такой красивый потому, что работали все вместе и очень дружно. Вот какие все молодцы!

V. Анализ занятия

Дети научились работать с шаблонами,