Брейн-ринг «Я - гражданин своей страны»

Сценарий игры брейн-ринг

«Я - гражданин своей страны»

ЦЕЛЬ:

Воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России,

Конституции - основному закону страны, Воспитывать патриотические чувства.

ЗАДАЧИ:

Развить интерес к истории своей страны.

Слайд 1

Педагог

Добрый день, дорогие друзья! Каждый из нас, живущий в обществе играет определенную роль, а может и несколько ролей. Кто-то рабочий, кто-то учитель, продавец, водитель, ученик, сын, дочь, брат и т.д. И вместе с тем все выполняют самую главную роль - являются гражданами своей страны. Мы с вами - граждане великой России. И сегодня мы рады вас приветствовать на нашем брейн-ринге, который посвящен самому дорогому - любви к Родине.

Кто скажет мне, что за праздник 4 ноября. (день независимости )

Каждое государство имеет свою символику. Символов России очень много - это и

Кремль, и Знамя Победы, и русские березы… но, конечно же, важнейшим государственным символом России является ... Что?. И так, что же это за символ могучей России? (флаг)

Верно! Важнейшим государственным символом России является трехцветный флаг.

День России или же День независимости России, так именуется этот праздник с 2002

года - это один из самых «молодых» государственных праздников в стране.

Сейчас День России - праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Для российского общества всегда было важно не столько юридическое определение гражданин, сколько его духовно нравственный смысл. Вспомним строки Н. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Для россиянина понятие гражданственности тесно связано с понятием патриотизма, ответственностью, неравнодушным отношением к судьбе Отчизны, любовь к Родине. Что такое любовь к Родине? Кто мне ответит? (бережное отношение к прошлому).

Верно! Любовь к Родине проявляется в бережном отношении к прошлому, без

которого невозможно построить достойное будущее.

Ребята, сегодня у нас с вами пройдет интересная игра. Шестеро самых умных и подготовленных ребят будут сражаться за звание "Самая эрудированная команда".

Сегодняшний "Брейн-ринг" будет состоять из 3-х раундов.

Раунд № 1 - Государственный Герб

Раунд № 2 - Государственный Флаг

Раунд № 3 - Государственный Гимн

А сейчас послушайте, пожалуйста, правила игры. Они таковы: пока вопрос до конца не задан, участники не имеют права отвечать. После того, как вопрос будет задан, командам дается 15 секунд и после, один участник поднимает руку и тогда команда получает право на ответ.

Если ответ правильный - засчитывается 1 бал. Если нет, право ответа переходит к следующей команде. Если ответ правильный, команда получает 1 бал, если неправильный или же команда не знает ответа педагог переходим к следующему вопросу.

Понятно.

Итак, мы желаем всем командам успехов в состязании. Да победит сильнейший!

Капитаны команд приглашаются для жеребьевки!

Перед вами лежат два листа бумаги на котором стоит цифра 1, та команда и начинает.

Объявляется начало первого раунда!

Слайд 2

Раунд № 1

Государственный Герб

Слайд 3

Вопрос 1

Геральдика - это:

А) наука о печатях; Б) наука о монетах;

В) наука о эмблемах; Г) наука о гербах.

Слайд 4

Ответ

Наука о гербах

Слайд 5

Вопрос 2

Откуда пришло на Русь изображение двуглавого орла, изображённого на гербе:

А) из Византии;

Б) из балканских стран;

В) Из Священной Римской (Германской) империи;

Г) из Золотой Орды.

Слайд 6

Ответ

Из Византии

Слайд 7

Вопрос 3

Изображение какого животного

встречается на печатях

Ивана Грозного:

А) льва; Б) тигра;

В) единорога; Г) грифона.

Слайд 8

Ответ

Единорог

Слайд 9

Вопрос 4

Где можно было увидеть в древности изображение герба:

А) на монетах Б) на щитах

В) на вратах Г) на одеждах

Слайд 10

Ответ

На монетах и щитах

Слайд 11

Вопрос 5

Кто вернул России в качестве герба двуглавого орла:

А) М.С. Горбачёв; Б) Б.Н. Ельцин;

В) В.В. Путин; Г) Д.А. Медведев.

Слайд 12

Ответ

Б.Н. Ельцин

Слайд 13

Раунд № 2

Государственный Флаг

Слайд 14

Вопрос 1

Современный государственный флаг России состоит из:

А) сверху вниз: белой, синей, красной полос;

Б) сверху вниз: синей, белой, красной полос;

В) сверху вниз: белой, красной, жёлтой полос;

Г) сверху вниз: красной, синей, белой полос.

Слайд 15

Ответ

сверху вниз: белой, синей, красной полос

Слайд 16

Вопрос 2

Как назывались знамёна Древней Руси , на которых изображались лики святых:

А) хоругви;

Б) флаги;

В) транспаранты;

Г) прапоры.

Слайд 17

Ответ

Хоругви

Слайд 18

Вопрос 3

Знамя нашего государства утверждённое, в 1918 году, во время Великой Отечественной войны было:

А) бело-сине-красного цвета;

Б) красного цвета;

В) чёрно-жёлтого цвета;

Г) красного цвета с синей полосой.

Слайд 19

Ответ

Красного цвета

Слайд 20

Вопрос 4

Как в старину на Руси называли флаги:

А) стяг; Б) флаг;

В) полотнище; Г) знамя.

Слайд 21

Ответ

Стяг

Слайд 22

Вопрос 5

Как назывался флаг, белый с Лазоревым крестом, который во время правления Петра I взвился над военно-морскими кораблями?

А) Андреевский; Б) Петровский;

В) Константиновский; Г) Александрийский

Слайд 23

Ответ

Андреевский

Слайд 24

Раунд № 3

Государственный

Гимн

Слайд 25

Вопрос 1

Первым гимном Советского Союза являлся :

А) «Марсельеза»; Б) Преображенский марш;

В) «Гимн партии большевиков»; Г) «Интернационал».

Слайд 26

Ответ

«Интернационал»

Слайд 27

Вопрос 2

Современный государственный гимн России исполняется:

А) на музыку М.И.Глинки;

Б) на музыку А.В.Александрова;

В) на музыку С.В.Михалкова;

Г) на музыку А.Ф.Львова.

Слайд 28

Ответ

на музыку А.В.Александрова

Слайд 29

Вопрос 3

Кто автор слов нашего гимна:

А) С.В. Михалков;

Б) А.В. Александров;

В) Е.И. Ухналёв;

Г) А.С. Пушкин.

Слайд 30

Ответ

С.В. Михалков

Слайд 31

Вопрос 4

Объясните, что такое гимн:

А) торжественная песня;

Б) марш;

В) ода;

Г) опера.

Слайд 32

Ответ

Торжественная песня

Слайд 33

Вопрос 5

Во время каких церемоний исполняется Государственный гимн России?

А) во время парадов; Б) во время фестивалей;

В) на международных встречах; Г) на балах

Слайд 34

Ответ

во время парадов, на международных встречах

Слайд 35

Молодцы! Далее подведем итог! У какой команды больше баллов та и победила.

Педагог

Дорогие друзья! В заключении нашей игры я хочу обратится к вам! Ведь именно вам предстоит строить будущую Россию. Именно вы должны сказать решающее слово в развитии России. Именно от вас зависит то, какой будет Россия. Вам многое предстоит воплощать в жизнь - все самые удивительные планы и самые, казалось бы, нереализуемые мечты.

Я убеждена, что у вас обязательно получится. Ведь перед нашими глазами есть

прекрасные примеры старших поколений людей, которые совершили прорыв во времени

не только для своей страны, но и для всей планеты. И я ничуть не сомневаюсь, что

однажды и вы прославите нашу страну своими успехами и достижениями.

Мне кажется что нет людей, которые бы не любили бы наши с вами золотые

пшеничные поля, березовые рощи, крохотные цветы душистой мимозы, ярко-желтые

листья клена на темном асфальте, бескрайние поля и леса - все это Родина. И нам, как

никому, это близко и дорого, ведь мы россияне! Только мы, россияне, сполна постигаем

природу в полнозвучье всех ее красок.

Наш город - частичка великой и могущественной державы! Мы гордимся своей

страной! Каждый из нас вносит свой вклад в развитие и процветание России! Мы хотим

видеть нашу Родину сильной, единой, процветающей. Ведь это - гордая наша Россия.

Спасибо вам ребята за внимание и до новых встреч.

Педагог-организатор

Миллер Е.Х.