Творческие занятия для детей 4-6 лет на тему: Осенний лес.

План творческих занятий для детей или дошкольников (4-6) на тему: «Осенний лес»

1. ЛЕС

https://www.youtube.com/watch?v=h8ROfALKN3I&index=12&list=PL9Qium6yh_0bYxNKd8MSnFQ5ojQRdxhil

Оборудование (из расчета на 5 человек):

-белая бумага

- зеленая бумага, желтая бумага

- коричневая бумага

- черный маркер

-сухой лист или зеленая ткань для кроны

- клей ножницы(для мам) для детей готовые заготовки или шаблоны

I/ Игровая ситуация

Послушай загадку: Ночью воет он в лесу:

"Я ягнёнка унесу-у-у!"

В зайцах тоже знает толк

Злой, голодный серый …

(Волк)

Посмотрите, кто пришел к нам в гости (Волк)

Появляется на руке кукла волка: Здравствуйте,. ребята, УУУУ!!!Меня зовут , Волчище, Серый бочище , а вас? (Подходит к каждому и здоровается с каждым ребенком за руку(кто реагирует). Я пришел к вам в гости за помощью. За какой, как вы думаете ? Да,. Правильно мне совершенно негде жить, помогите, мне нужен дом, но я забыл, где живу!! Ребята, кто знает, где живет волк (в лесу)Давайте, же посмотрим, что нам понадобится для этого леса, Что еще есть в лесу? (деревья, трава, кусты).

II/ Ознакомление в материалом.

Для чего нам эта бумага(зеленая)?(Трава, земля).

Почему?(Зеленого цвета)Да, молодцы.

А этот лист бумаги(коричневый),(Дерево, ветки)

А давайте представим что мы деревья : Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише -

деревцо все выше, выше.(встаем и тянем ручки вверх, подул ветер в одну сторону в другую(наклоняемся влево-вправо с поднятыми руками))

Молодцы, садимся на места!

Кто сядет быстрее?

III Изготовление леса

Берм белую бумагу находим нижний угол, берем клей намазываем, наклеиваем на угол один уголок зеленой бумаги, тоже самое с другим.

Берем желтую бумагу , мама помогает вырезать что,(солнышко))IIIiiiIII

Наклеиваем полукруг, заправляя края за нашу зеленую бумагу, как будто солнышко выглядывает из-за горизонта.

Берем коричневую бумагу, с мамами сворачиваем рулон и фиксируем клеем край, клеим на один из холмов. Берем сухой лист, намазываем клеем верхнюю область вокруг ствола, разрезаем с мамами лист, но не до конца, наклеиваем лист сухой(или ткань зеленую вместо кроны)

Игровые динамические паузы

1. Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Оглянулся и пошел.

2. Раз, два - выше голова,

Три, четыре - руки шире,

Пять, шесть - тихо сесть,

Семь, восемь - лень отбросим.

Много ль надо нам, ребята, для умелых наших рук?

Нарисуем два квадрата, а на них огромный круг,

А потом - еще кружочки, треугольный колпачок.

Вот и вышел очень-очень развеселый чудачок!

Чего не хватает в нашем лесу? (Елок) А из каких фигур мы будем делать елки(нарезанные треугольники) Сколько треугольничков, давайте посчитаем!!!Берем нижний, клеим на соседний холм, второй на первый наклеиваем, третий на второй , смазав клеем.

По степени усталости детей решаем делать еще березу или нет.

Кто еще живет в лесу, угадай:

Зайчик беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки очки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп -

Надо лалочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок, скок, скок, скок -

Надо зайке поскакать.

Еще 2-4-минуты отдыхают , может быть под музыку.

Что растет в лесу? (грибы)

Давайте с волком пособираем грибочки (ходим по кругу и собираем грибы, наклоняясь и складывая в корзину, прыгаем как зайчики, кружимся как листочки на ветру.

2. СОВЯТА

Оборудование:

I Игровая ситуация

О ком стихотворение - говорит волк- Б-ка-вертушка лесная попрыгушка, собирает на обед то чего вкуснее а потом без спешки ест в дупле орешки (Правильно) появляется белка на руке у учителя) Я, белочка-вертушка, лесная -попрыгушка.

А кто еще живет в лесу(зайка, ежик, и т.п.)

А кто охотиться ночью?

А совят не клонит в сон в этот час ночной . С мамочкой привыкли спать лишь дневной порой. Кто это? (Сова)

А как называют малышей совы (совята)

Посмотрите, кого я привела в гост и (совята из желудей)

Из чего они сделаны? (желудь., пластилин, бумага)

Что умеют делать? Чем машут совята и все птицы?

Помахали мы крылами,

Покружклись над полями,

А теперь мы стали львами,

Покачали головами;

Зарычали друг на друга,

Замолчали от испуга.

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку (руки на поясе).

Руки в сторону согнули,

Вверх подняли, помахали,

Спрятали за спину их.

Оглянулись через правое плечо,

Через левое еще.

Дружно присели,

Пяточгки задели,

На носочки поднялсь,

Опустили руки вниз.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали,

Вверх на солнце посмотрели,

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крылышками махали.

Дружно хлопаем,

Ножками топаем!

Хорошо мы погуляли

И немножечко устали!

II/Алгоритм изготовления совят

С помощью желудей может быть изготовлена оригинальная семейка птичек своими руками. Процесс создания совят придется по душе и детям и взрослым, а получившиеся поделки могут участвовать на выставке или послужить отличной безопасной игрушкой для ребенка. Для творческого процесса потребуется минимум элементов и инструментов:

Как пошагово сделать совят с использованием дубовых плодов:

• Убрать с желудей шапочки - они в работе не понадобятся.

• Вырезать из фетра маленькие крылья, носики, глазки (могут использоваться бусины) для совят.

• Приклеить все элементы на плоды, создавая максимально реалистичные фигурки птиц.

• Готовых совят при помощи клея или пластилина прикрепить к веточке дерева, чтобы сделать композицию логично завершенной. Дополнительно работу легко декорировать сухими листьями или цветами.

Сколько совят? Давайте посчитаем.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА

. 1, 2, 3, 4, 5 -все умеем мы считать.

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть - за парту тихо сесть.

13. Вышли уточки на луг: кря-кря-кря.

Прилетел веселый жук: ж..ж-ж.

Гуси шеи выгибают,

Клювом перья расправляют.

Звонко квакает лягушка: кна-кна-кна.

Ветер ветки раскачал: р-р-р.

Зашептал в реке камьпш: ш-ш-ш.

14. Влево наклонись, вправо наклонись.

Вниз опустись - вверх поднимись.

А теперь чуть-чуть попрыгай:

Влево, вправо наклонись И тихонечко садись.

15. Совушка-сова, большая голова,

На суку сидит, головой вертит.

Крыльями - хлоп-хлоп,

Ножками - топ-топ.

3.СОВА

</

Оборудование:

рулон,

квадратный лист бумаги

два сердечка,

полоска из бумаги, клей

пластилин

I/ Орг. Момент

Кто же еще придет к нам в гости, какой житель леса? Отгадайте загадку: Мудрейшая птица на свете Сова. Все слышит, Но очень скупа на слова. Чем больше услышит - Тем меньше болтает. Ах, этого многим из нас Не хватает!

Посмотрите, какая замечательная сова к нам прилетела!!! Появляется сова .Нравится? Что есть у совы, (Клюв крылья, глаза)

Что нам понадобится посмотрите, что есть на столе?(рулон, квадратный лист бумаги, два сердечка, полоска из бумаги

II/ Алгоритм изготовления.

Берем рулон бумаги, намазываем клеем, берем квадрат, наклеиваем, формируем ушки, берем крылья-сердечки, наклеиваем слева-справа, берем клюв, клеим по середине, глаза, полоску-петельку, чтобы можно было повесить.

Вы, наверное устали?

-да!

- И поэтому все встали.

Дружно вытянули шеи

И, как гуси, зашипели «ш-ш-ш!»:

Пошипели, помолчали

И, как зайки, поскакали.

Поскакали, поскакали

И за кустиком пропали.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнем мы на привале...

Вправо, влево повернись,

Наклонись и подтянись,

Лапки вверх и лапки вбок

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим в припрыжку,

Молодцы, мои зайчишки!

3. ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ.

Оборудование:

листы бумаги,

листья,

клей,

ножницы

I/ Орг. Момент.

Вопросы задают лесные животные:

А без чего не может быть осеннего леса? Без листьев. А какие бывают листья, Сейчас наши зверята раздадут вам листы и вы посмотрите, какие они бывают. У кого красные встают, у кого желтые-прыгают, у кого зеленые- поднимают руки.

II. Алгоритм изготовления

Нам понадобится листы бумаги, листья, клей, ножницы. Берем заготовку ( или вырезаем с мамами обведенный лист или обводим лист с мамами) - вырезанную форму листа - разворачиваем к себе краем и начинаем складываем гормошкой от одного края до другого.

III/ Итог

ЧТО СЕГОДНЯ ПОЛУЧИЛОСЬ, ПОКАЖИТЕ. КТО ПРИШЕЛ В ГОСТИ, НАЗОВИТЕ, КТО ЖИВЕТ В НАШЕМ ОСЕННЕМ ЛЕСУ?

Упражнения

«мячик мой»

Координация речи с движением

Друг веселый, мячик мой,

Всюду, всюду он со мной.

Раз, два, три, четыре, пять.

Хорошо мячом играть.