Внеурочное занятие по информатике Создание сайта символика родного края

План-конспект внеурочного занятия

в 5 классе по информатике

Учитель: Федотова Софья Николаевна, учитель информатики 1 квалификационной категории

Тема: Создание сайта с использованием программы Конструктор сайтов «Символика родного края»

Вид занятия: открытия новых знаний и умений с элементами проектной деятельности, межпредметными связями (обществознание, краеведение)

Цель занятия: показать технологию создания проекта сайта с использованием конструктора сайтов E-Publish, изучая государственные символы и символы родного края

Задачи:

1. Научиться работать в программе Конструктор сайтов.

2. Мотивировать на дальнейшее желание заниматься информатикой

3. Выяснить, что является государственной символикой

4. Познакомиться с символикой родного края

5. Научиться самостоятельно выбирать необходимую информацию из предложенной

6. Умение общаться со сверстниками и старшими людьми

Формы и методы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах, коллективная

Метод проектной деятельности, игровой, здоровьесберегающие технологии, межпредметная связь.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Учитель:

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Настал новый день. Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Пожелайте мысленно друг другу что-то хорошее.

2. формулировка темы занятия

Сегодняшнее наше занятие посвящено не только развитию новых знаний и умений в области компьютерных технологий, но на изучение родного края, его символов и атрибутов.

3. А начнем мы его с повторения правил поведения в компьютерном классе. (Просмотр видеоролика).

После просмотра учащиеся отвечают на вопросы учителя по правилам поведения в компьютерном классе:

В каком виде нельзя входить в класс?

Что нельзя брать с собой в кабинет, и вообще при работе на компьютере.

Когда можно начинать работать с компьютером в компьютерном классе?

Как нужно себя вести во время занятий?

4. Знакомство с работой программы.

Учитель: Все вы часто пользуетесь Интернетом, ищите нужный Вам материал, общаетесь в социальных сетях и т.д. Вся информация, которую Вы видите, размещается на Web-сайтах. А задумывались ли Вы когда -нибудь, а как эти сайты создаются и можно ли самим их создать.

Для создания сайтов используется много различных способов: с использований специальных функций тестовых редакторов, специальных редакторов для создания веб-страниц, различные конструкторы и движки, а самый продвинутый способ - это программирование сайта с использованием языка HTML. С этим языком мы познакомимся с Вами в старших классах, а сегодня я предлагаю Вам попробовать свои силы в работе с Конструктором сайтов E-Publish.

Запускаем программу, с учительского компьютера через проектор, учитель демонстрирует, как начать работу с данной программой, при возникновении проблем индивидуально консультирует каждую пару, работающую на компьютере.

4. Минутка отдыха.

Под приятную тихую музыку учащиеся выполняют небольшой психологический тренинг.

Психологическая и физическая разгрузка.

• Дети встают кружком. Поворачивают голову направо и кладут правую руку на левое плечо соседа, при этом произносят доброе пожелание в адрес своего соседа и всех присутствующих.

• Когда последний человек замкнет круг, все произносят фразу «Мы спокойны и счастливы, и всем этого желаем».

• Возвращаются на свои места

4. Разбор темы создаваемого проекта сайта.

1. Какие государственные символы Вам знакомы?

2. Что еще можно назвать символом ?

3. Какие гербы из предложенных на доске Вам знакомы?

4. Создание проекта сайта «Символика родного края».

Учитель: для организации начального этапа разработки проекта Вашего сайта «Символика родного края» я подготовила для Вас подборку графического и текстового материала по данной теме. Она размещается на Рабочем столе в папке «Символика родного края».

Учащиеся приступают к работе с проектом, самостоятельно анализируя и отбирая предложенный материал, размещают его в своих проектах.

4. Рефлексия занятия.

Посмотрите на свою ладошку и для каждого пальчика определите следующие позиции:

Большой - для меня это важно…/ неважно…

Указательный - я получил для себя рекомендации…/ я не узнал ничего нового…

Средний - мне было интересно, легко…/трудно…/ скучно, неинтересно…

Безымянный - моя оценка психологической атмосферы на занятии…

Мизинец - хочу в дальнейшем для себя узнать…/ хочу научиться…

4. Минутка дорожной безопасности.

Используемые технические, программные средства и наглядный материал

1.Ноутбук учителя

2.Мультимедиапроектор

3.Ноутбуки учащихся

4.Презентация

5.Плакаты с изображением символов родного края

6.Раздаточный электронный материал

7.Программа Конструктор сайтов

8.Программа MS Power Point