План конспект по техническому моделированию на темуПарусник

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Городской дворец творчества детей и молодежи №1»

г. Набережные Челны.

Конспект Занятия

Начальное техническое моделирование.

Тема: «Парусник»

Для Обучающихся 1 года обучения (8-9 лет)

Количество учащихся 15 человек.

Разработала

Педагог ДО

Лесникова Ильяна Андреевна

Тема занятия: Изготовление объемных макетов и модулей «Парусник»

Цель:

- Изготовить простейшую модель парусника с использованием цветного картона и цветной бумаги пользуясь ранее приобретёнными знаниями и навыками.

Задачи:

1. Образовательная: Продолжить знакомство учащихся с моделированием водного транспорта - парусник.

2. Развивающая: развивать конструкторское мышление, творческое воображение, а так же навыки работы с картоном и бумагой;

3. Воспитывающая: способствовать воспитанию безопасности и аккуратности в работе с ножницами и клеем, воспитывать такие качества как трудолюбие и самостоятельность.

Возраст: 8-9 лет.

• Материалы и оборудование:

• Картон и цветная бумага

• Скотч

• Ножницы и / или канцелярский нож

• Шпажки, соломинки, карандаши или ручки

• Клей ПВА

• Маркеры, мелки, краски (по желанию)

• Линейка (по желанию)

Ход занятия:

1.Организационный момент. ( 4 мин.)

2.Обьяснение нового материала. (15 мин)

3.Динамическая пауза. (1 мин)

4. Практическая часть. (15 мин)

5.Заключительная часть. (5 мин)

Физкультминутка.

Практическая часть.

Сегодня мы с вами ребята тоже сделаем парусник.

- Давайте посмотрим:

- Посмотрите, из чего же сделан мой парусник? Из каких частей состоит наша лодочка (корпус и мачта с парусом);

- Из скорлупы грецкого ореха. Почему у всех кораблей и лодок дно и края закругленные? (Устойчивая на воде)

- Парус из чего сделан? Из листочка который прикреплен к мачте. Зачем парус? Чтобы ветер подгонял кораблик и он плыл.

- Для чего нужна палочка (чтобы смастерить мачту). А мачта держит парус.

- Ребята, как одним словом назвать все эти материалы? Природные, потому что все эти материалы мы взяли у кого? У природы.

- Давайте проверим у всех ли на столах лежит необходимый материал для изготовления парусника: скорлупа грецкого ореха, пластилин, листочек, зубочистка, салфетка, дощечка для лепки.

- Для чего нам салфетка?

- Сначала мы возьмем кусок пластилина, разомнем его и заполним им скорлупу ореха;

- затем воткнем в пластилин листочек - парус;

- приклеить к палочке (концу мачты) бумажный флажок, предварительно сложив заготовку пополам и смазав клеем.

Индивидуальная помощь затрудняющимся детям.

Итог урока:

- Итак, ребята что мы научились сегодня делать на нашем занятии?

- Что вы запомнили?

- Посмотрите как много красивых парусников получилось, поэтому все наши гости могут отправиться в путешествие.

- А теперь ребята приберите свои рабочие места. Давайте запустим наши кораблики и поиграем.

Дети играют в кораблики в тазике с теплой водой.