План занятия по теме Рисунок, как основа построения танцевальных композиций.

План-конспект занятия.

Тема занятия:

Рисунок, как основа построения танцевальных композиций.

Возрастная категория учащихся - 6-8 лет, 1 год обучения.

Цель занятия: 1. Познакомить с понятием «рисунок» в танцевальных композициях.

2. рассказать об особенностях построения и перестроения в танцевальных номерах.

3. разучить базовые рисунки танца.

Задачи:

1. Овладеть умением перестроения из рисунка в рисунок.

2. Развить ориентирование в пространстве при перестроении, координацию движений.

3. Совершенствовать навыки музыкально - ритмической деятельности.

4. Воспитать способность самостоятельного составления танцевальных постановок, с использование преходов из рисунка в рисунок.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Определение темы, задач и целей урока (использование наглядных пособий - листы с заранее нарисованными возможными вариациями рисунка в танце).

2. Изучение нового материала. Обсуждение в устной форме возможных рисунков, построений, перестроений (линия, колонна, шахматный порядок, угол, диагональ и др.)

3. Практическая часть. Построение рисунка танца на практике - детям предоставляется самостоятельно придумать перестроение из одного рисунка в другой из ранее изученных.

4. Обучение и отработка знаний в игровой форме - игра «Успей, кто первей» (пока идёт музыкальная композиция дети импровизируют и танцуют, как только музыка останавливается, учащимся необходимо как можно быстрее построиться в рисунок, который в этот момент показывает педагог на листе бумаги).

5. Итоги занятия. Подведение итогов занятия по следующим вопросам:

- какова была тема нашего занятия?

- что мы узнали нового?

- какие рисунки изучили?

- какие рисунки мы сегодня использовали в перестроениях?

6. Саморегуляция. Учащимся предлагается в рисунок - круг, колонна и угол с градацией эмоционального состояния после прошедшего занятия:

- всё понятно и интересно - круг;

- что то частично непонятно, есть затруднения - прямая;

- ничего не понятно, задания выполнить не получилось - пройти для построения рисунка угол.

Разобрать ещё раз кратко, если у кого то возникли трудности.