Мастер-класс по сказкотерапии для дошкольников с родителями

Мастер-класс для дошкольников с родителями

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПЛАСТИЛИНЧИКА»

При помощи клубочка проводится знакомство с участниками.

В ящике Сашиного письменного стола лежала коробка с пластилином. В коробке было 10 разноцветных кусочков. Синий и жёлтый - были совсем маленькие, красный и зелёный - чуть побольше, а голубого - только половина кусочка. Чёрный, белый, оранжевый, фиолетовый - были почти целые. И только Серенький был совсем нетронутый.

Пластилин был мягкий, тянучий, не прилипал к пальчикам и цвета очень хорошо смешивались между собой. Саша очень любил играть с пластилином. Лепил оружие для солдатиков, восстанавливал недостающие детали машинок и других игрушек и делал разные поделки для младшей сестрёнки. (Вопрос детям: Пластилин какого цвета больше всего любил Саша? Ответ: синий и жёлтый)

- Я совсем не нужен Саше, - грустил Серенький пластилинчик. - Я, наверное, некрасивый. Я не умею дружить с другими пластилинчиками. Когда закончатся другие цвета, я останусь один. Совсем один!

Нет-нет, этого не будет. Серенький был целый, крепкий, толстенький - он поднатужился и приподнял крышку коробки, в которой лежал.

- О-о-ох! - вылез из своего домика пластилинчик и оказался в тёмном душном ящике.

В углу ящика сидел красивый малый - Кубик Рубика.

- Что охаешь? - поинтересовался Кубик.

- Устал. - ответил Серенький.

- А-апчхи-и! - чихнул Кубик Рубика, ящик отодвинулся, и широкая полоса яркого света позвала Серенького куда-то наверх.

Пластилинчик оказался на Сашином письменном столе.

- Как интересно, - подумал он. - Что это за длинная, узкая дощечка с делениями и цифрами? (ответ детей: линейка) А это что за аккуратные листочки с картинками и чёрненькими буквами? (ответ детей: книга) Кто ещё здесь? - испугался Серенький.

Одна стрелка двигалась от одной цифры к другой, а другая почти стояла на месте. «Тик-так, тик-так».

- Ты кто? - спросил пластилинчик. (ответ детей: часы). Что здесь делаешь?

- Я хожу.

- Куда? - удивился Серенький, видя что часы стоят на месте.

- Тик-так, тик-так. - такой был ответ.

Посередине стола лежал лист бумаги с нарисованным котёнком. Рыжий пушистик показался пластилинчику грустным и одиноким.

- Что скучаешь? - поинтересовался Серенький.

- Мяу, играть хочется. Кто со мной поиграет? - отозвался котёнок.

- Знаешь игру «Кошки-мышки»? Та-ак, кошка здесь, а вот мышки не хватает.

И тут из-за книжки, лежавшей на столе, показался стек.

- Могу помочь, - предложил он.

Вмиг он отделил кусочек Серенького и… по листку побежал маленький мышонок с круглыми ушками, аккуратным носиком и тоненьким хвостиком. (лепка мышки)

- Догоняй! - пискнул он котёнку и помчался вперёд по листу бумаги и далее по столу. (игра «Ориентация на листе»)

Радостный, взбудораженный Рыжик догонял серого мышонка, а когда ловил, держал своей мягкой лапкой и, хитро прищурившись, разглядывал его. А потом снова отпускал и бросался за ним вдогонку. Малыш Рыжик так набегался, что стал зевать. Усталость его сморила, он устроился калачиком на своём листочке и, засыпая, пискнул вроде «спасибо» мышонку, мирно засопел.

Мышонок окликнул Серенький пластилинчик, и они вместе отправились дальше. Подойдя к краю стола, друзья увидели высокую башню. Мышонок запрыгнул на какую-то большую чёрную кнопку. Тотчас кнопка опустилась вниз, и где-то высоко вспыхнуло ослепительное «солнце». Стало очень жарко, лапки мышонка расползлись в разные стороны, и он, как будто с ледяной горки, съехал вниз и во что-то упёрся. Это «солнце» так расплавило малыша и Серенького, что они друг к другу приклеились.

В панике они заметались по столу и кубарем полетели вниз. От удара о пол мышонок и пластилинчик разлетелись в стороны.

- Ты где? - Серенький стал искать своего друга.

Пластилинчик увидел перед собой неизвестное чудо. Глаза незнакомца были такие родные и милые, но эта причёска и отсутствие тоненького хвостика (во время падения хвостик приклеился к Серенькому) очень смущали пластилинчик.

- Серенький, ты не ушибся? - произнесло знакомым голосом чудо с причёской.

- Мышонок, неужели ты? - обрадовался Серенький. - А что это ты нацепил себе на голову. Тебя не узнать.

Накануне вечером Сашина сестрёнка Лена просила у мамы что-нибудь сыпучее, чтобы смастерить для кукол погремушку. Мама дала Лене семечки и маленькую прозрачную бутылочку от сока. «Будь осторожна, дочка. Не рассыпь на пол семечки» - предупреждала мама. Но Лена, убежав в комнату, так была увлечена перекладыванием семечек из тарелки в бутылочку, не заметила, что какая-то часть рассыпалась на полу возле Сашиного стола.

Пока мышонок катился кубарем по полу, ему на голову и спину прилипли семечки, и он превратился в настоящего …(ответ детей) ежа. (превращение мышки в ежа вместе с детьми)

- Такое превращение тебе на пользу. Ёжик, а ты захочешь со мной дружить? - робко поинтересовался пластилинчик.

- Ты, Серенький, мой лучший друг, и я хочу пригласить тебя на танец. - воскликнул Ёжик. (танец «Барбарики»)

Пластилинчик и Ёжик так задорно танцевали, Серенькому казалось, что исполнилось его самое заветное желание - быть нужным, чтобы его чаще согревали детские руки. И когда закончилось веселье, пластилинчик немного загрустил, и это заметил Ёжик.

- А давай ещё что-нибудь придумаем, куда-нибудь отправимся, узнаем что-то новое. - не унимался Ёжик.

- Так хочется подружиться с другими пластилинчиками, играть вместе с ними. - ответил Серенький.

- Я знаю, что надо сделать. Если мы пригласим другие пластилинчики и вместе вырастим дерево, которое будет необычным, удивительно красивым, на его ветвях появятся небывалые цветы и плоды, ты, Серенький, сможешь загадать любое желание. И оно обязательно исполнится.

1. Ребята, как вы думаете, как будет называться такое дерево? (ответы детей)

2. Как вы считаете, желание Серенького пластилинчика осуществилось? Каким образом?

3. Почему Серенький лежал в коробке нетронутый?

4. А какие пластилинчики в вашей коробке лежат забытые?

Давайте вместе с вами загадаем желание и вырастим дерево, каждый своё. Пусть ваши желания исполняются.

В данном материале представлена авторская сказка «Приключения пластлинчика». Обязательно указывать ссылку на автора: педагог-психолог Князева Наталья Сергеевна.