- Учителю
- Программа объединения дополнительного образования Футбол
Программа объединения дополнительного образования Футбол
</ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия №3»
«Рассмотрено» на заседании «Согласовано» «Утверждено»
ПК. Руководитель предметной Заместитель директора Приказом №272 от «29» августа 2016г.
кафедры О.М.Левин МБОУ«Гимназия №3» Директор МБОУ » «Гимназия №3»
от «24» августа 2016г. Е.Н. Камбулова М.Н. Абзянова
от «26»августа 2016г.
Программма
объединения дополнительного образования
«ФУТБОЛ»
Степень авторства - модифицированая
Направленность - физкультурно-спортивная
Срок реализации - I год
Возраст - 8-10 лет (2-4 классы)
Автор составитель:
Валиуллин Инсур Равилович
Педагог дополнительного образования
Чистополь 2016 г.
Содержание
-
Пояснительная записка 2
-
Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность. 2
-
Цель и задачи дополнительной образовательной программы. 2
-
Направленность. 5
-
Личностные, метапредметные и предметные результаты 4
-
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы. 5
-
Сроки реализации образовательной программы. 5
-
-
-
Формы и режим занятий. 5
-
Ожидаемые результаты и способы определения их результативности. 5
-
Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы 6
-
Учебно-тематическое планирование 6
-
2. Содержание программы ДО с отражением краткого описания тем (теоретических и
практических видов занятий) 5-8
3. Методическое обеспечение 8
4. Список использованной литературы 9
5. Учебно-тематическое планирование с указанием перечня разделов, тем, количества часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий. 9 -14
Пояснительная записка
Сегодня физкулътурно-оздоровительная работа в системе дополнительного образования детей ориентирована на физическое совершенствование ребенка, формирование здорового образа жизни, воспитание спортивного резерва нации и осуществляется не только за счет увеличения количества спортивных школ, но и за счет работы физкультурно-оздоровительных и спортивных объединений.
Программа имеет физкультурно-спортивную направленность (вид спорта - футбол) и призвана осуществлять 3 исключительно важных функции:
- создавать эмоционально значимую среду для развития ребёнка и переживания им «ситуации успеха»;
- способствовать осознанию и дифференциации личностно-значимых интересов личности;
- выполнять защитную функцию по отношению к личности, компенсируя ограниченные возможности индивидуального развития детей в условиях общеобразовательной школы реализацией личностного потенциала в условиях дополнительного образования.
Актуальность данной программы в том, что она усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует реализации сил, знаний, полученных детьми и подростками в базовом компоненте, формированию жизненных ценностей, овладению опытом самоорганизации, самореализации, самоконтроля ребенка и помогает ребятам в профессиональном самоопределении.
Новизна программы состоит в удовлетворении возрастной потребности, в идентификации личности, определении жизненных стратегий и обретении навыков их реализации; сохранении и культивирование уникальности личности учащихся, создании условий, благоприятных для развития спортивной индивидуальности личности ребенка посредством деятельности объединения.
Цель программы: приобщить детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом, к здоровому образу жизни.
Задачи программы:
Образовательные:
-
обучить спортивной технике и тактике футбола;
-
приобретение практических навыков и теоретических знаний в области футбола, а также соблюдение общей и частной гигиены и осуществление самоконтроля.
Развивающие:
-
укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей и подростков;
-
укрепить опорно-двигательную систему;
-
развить общую выносливость, ловкость, координацию движений;
Воспитательные:
-
воспитать положительные черты характера (честность, справедливость, бережливость, взаимопомощь, умение заниматься в коллективе);
-
воспитать волевые качества (смелость, решительность, настойчивость, уверенность в своих силах, выдержку);
-
воспитать положительные эмоции, а также умение преодолевать отрицательное психическое состояние.
Цель 1 года обучения: Приобщить детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом, к здоровому образу жизни путем обучения игре футбол.
Задачи 1 года обучения:
Обучающие:
-
Обучить спортивной технике и тактике футбола;
-
Способствовать приобретению практических навыков в области футбола, тактике игре.
Воспитательные:
-
воспитать положительные черты характера (честность, справедливость, бережливость, взаимопомощь, умение заниматься в коллективе);
-
воспитать положительные эмоции, а также умение преодолевать отрицательное психическое состояние.
Развивающие:
-
укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей и подростков;
-
укрепить опорно-двигательную систему;
Цель 2 года обучения: Обучить тактике игры футбол и закрепить материал первого года обучения.
Задачи 2 года обучения:
Обучающие:
-
обучить спортивной технике и тактике футбола;
-
приобретение практических навыков и теоретических знаний в области футбола, а также соблюдение общей и частной гигиены и осуществление самоконтроля.
Воспитательные:
-
воспитать положительные черты характера (честность, справедливость, бережливость, взаимопомощь, умение заниматься в коллективе);
-
воспитать положительные эмоции, а также умение преодолевать отрицательное психическое состояние.
Развивающие:
-
укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей и подростков;
-
укрепить опорно-двигательную систему;
Занятия проводятся в форме физической тренировки, теоретической подготовки, проведения культурно - массовых мероприятий, соревнований, бесед, конкурсов, игр, помогающих развивать и осуществлять в полной мере технологии и идеи личностно-ориентированного обучения. В ходе проведения занятий используется, в том числе и индивидуальный подход. На занятиях по возможности используются технические средства (видео, наглядные пособия и др.)
В данную программу заложены следующие принципы:
- принцип индивидуализации, предполагающий учет личных возможностей и способностей ребенка;
- принцип доступности, последовательности.
Основная форма организации работы - учебно-тренировочное занятие. Наряду с практическими занятиями, проводятся и теоретические.
Программа обеспечивает становление ряда специальных компетентностей (способность быстрого реагирования и быстрого принятия решений в условиях дефицита времени, формирование базовой техники игровых приемов).
Личностные, метапредметные и предметные результаты
Метапредметные
-
самостоятельно определять цель своего обучения, формулировать для себя новые задачи в теоретической подготовке и практической игре;
-
соотносить практические результаты с планируемыми;
-
уметь оценивать правильность выполнения поставленной задачи, собственные возможности ее решения;
-
владеть основами самоконтроля, самооценки и осуществлять осознанный выбор дальнейших занятий;
-
постоянно стремиться к дальнейшему овладению футбольной тактики;
-
уметь организовывать сотрудничество и совместную деятельность с учащимися;
-
понимать важность укрепления здоровья физического и нравственного.
Личностные
-
осознание принадлежности к советской и русской футбольной школе, знание истории развития футбола, выдающихся футболистов;
-
чувство ответственности и долга перед семьей, школой, городом, областью;
-
ответственное отношение к обучению, выбор направления дальнейшей индивидуальной подготовки;
-
уважительное отношение к деятельности футболистов, развитие опыта участия в соревнованиях;
-
осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции;
-
готовность и способность вести диалог с товарищами по объединению, педагогом, родителями и достигать в нем взаимопонимания;
-
наличие духовно нравственного сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора;
-
сформированное нравственное поведение, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам;
-
осознанное понимание значения семьи в жизни человека и общества, уважительное и заботливое отношение к членам семьи.
Предметные
Учащийся должен знать:
- основные положения правил игры;
- правила игры в футбол;
- основы стратегии - атака, защита.
уметь:
- применять на практике основные положения правил игры;
- находить ошибки у себя, противника или товарищей, связанные с правилами игры;
- использовать различные тактические приемы в игре;
- определять предпосылки для начала атаки или защиты.
Степень авторства: модифицированная.
Тип программы: образовательный.
Направленность: физкультурно - спортивная.
Возраст учащихся: 7-10 лет, 2-4 классы
В коллектив принимаются все желающие, не имеющие медицинских противопоказаний. Набор производится, начиная с мая до 10 сентября текущего года. Возможен добор отдельных обучающихся в объединения 2-3 годов обучения в случае отчисления из них детей по каким-либо причинам.
Сроки реализации: данная программа составлена на 1 год обучения
Формы работы: групповые (командные, малыми группами), индивидуальные.
Формы проведения занятий: тренировочные занятия, беседы, соревнования, тестирования, спортивные конкурсы, праздники, просмотры соревнований. I. Практические занятия (тренировочные занятия):
Учебно-тренировочные занятия: направлены на расширение двигательных возможностей, овладение тактикой и совершенствование технических приемов, совершенствование физического развития и функциональных возможностей.
Контрольные испытания, тестирование: определение уровня физической подготовленности занимающихся, внесение изменений в учебно-воспитательный процесс.
Контрольные игры и соревнования: раскрытие креативных способностей, определение командно-личных достижений.
II. Теоретические занятия:
Расширение теоретических сведений по физической культуре и спорту, физиологии человека, гигиене, контролю и самоконтролю, предупреждению травматизма, по развитию вида спорта (футбол), по организации и проведению футбольных соревнований.
Режим занятий: занятия проводятся 2 раз в неделю продолжительностью 1 час. Итого 2 часа в неделю.
Ожидаемые результаты: Знать:
-
Основы знаний о здоровом образе жизни.
-
Историю развития вида спорта «футбол» в школе, городе, стране.
-
Правила игры в футбол.
Уметь:
-
Овладеть основными техническими приемами футболиста.
-
Проводить судейство матча.
-
Проводить разминку футболиста, организовать проведение подвижных игр.
Развить качества личности:
-
Воспитать стремление к здоровому образу жизни.
-
Повысить общую и специальную выносливость обучающихся.
-
Развить коммуникабельность обучающихся, умение работать и жить в коллективе.
-
Развить чувство патриотизма к своему виду спорта, к родной школе, городу, стране.
Способы определения результативности:
-
повседневное систематическое наблюдение;
-
участие в спортивных праздниках, конкурсах;
-
участие в товарищеских встречах и соревнованиях.
Формы подведения итогов:
-
спортивные праздники, конкурсы;
-
матчевые встречи, товарищеские игры с другими школами;
-
соревнования школьного, районного и городского масштабов.
Контрольные тесты и упражнения проводятся в течение всего учебно-тренировочного годового цикла 2 - 3 раза в год.
Тестирование проводят в начале учебно-тренировочного года - в сентябре - октябре; затем в его середине - в декабре - январе и перед началом летней серии игр - в апреле - мае. Формы и способы фиксации результатов: - дневник достижений учащихся;
-
портфолио учащихся.
Методы контроля
Оперативный контроль: опрос за состоянием занимающихся на основании их собственных показаний до, во время и после занятий о их самочувствии и наблюдение за состоянием занимающихся до, в процессе, после занятий и между занятиями.
Текущий и поэтапный контроль: наличие медицинской справки от участкового врача, прохождение медицинского контроля в учреждении и врачебно - физкультурном диспансере.
Тестирование: определение уровня физической подготовленности с учетом возраста занимающихся.
Участие в контрольных играх и соревнованиях: установление задатков и возможности занимающихся, спортивные достижения.
Учебно-тематическое планирование
I года обучения (2016-2017 уч.год)
п/п
Наименование темы
Кол-во часов
Всего
Теория
Практика
1.
Вводное занятие (инструктаж по ТБ)
1
2.
Теоретическая подготовка:
4
4
2.1
История развития футбола в России
1
2.2
Правила игры в футбол
1
2.3
Правила игры в мини-футбол
1
2.4
Основы техники игры и техническая подготовка
1
3.
Общая физическая подготовка
22
22
4.
Техническая подготовка
28
28
5.
Тактическая подготовка
14
14
6.
Контрольные испытания, тестирование.
3
3
Итого:
72
1
67
Содержание программы
1. Вводное занятие (1 ч.)
Значение занятий спортом. Распорядок дня и двигательный режим школьника. Инструктаж по технике безопасности при проведении занятии на стадионе и в спортивном зале. Состояние и развитие футбола в России (1 ч.) История развития футбола в России.
Правила игры в футбол (1 ч.) Гигиенические требования к спортивной одежде и обуви.
Правила игры в мини-футбол (1 ч.)
Основные сведения о технике игры баскетбол и о еѐ значении для роста спортивного мастерства.
Основы техники игры и техническая подготовка (1 ч.)
Основные сведения о технике игры баскетбол и о еѐ значении для роста спортивного мастерства.
2. Общефизическая подготовка(22)
- Общеразвивающие упражнения
Упражнения для рук и плечевого пояса.
Из различных исходных положений (в основной стойке, на коленях, сидя, лѐжа) - сгибание и разгибание рук, вращения, махи, отведения и приведения, рывки одновременно обеими руками и разновременно, то же во время ходьбы и бега. Упражнения для ног.
Поднимание на носки; сгибание ног в тазобедренных суставах; приседание; отведение; приведение и махи ногой в переднем, заднем и боковом направлениях; выпады, пружинистые покачивания в выпаде; подскоки из различных исходных положений ног (вместе, на ширине плеч, одна впереди другой и т.п.); сгибание и разгибание ног в смешанных висах и упорах; прыжки.
Упражнения для шеи и туловища.
Наклоны, вращения, повороты головы; наклоны туловища, круговые вращения туловищем, повороты туловища, поднимание прямых и согнутых ног в положении лѐжа на спине; смешанные упоры в положении лицом и спиной вниз; угол из исходного положения лѐжа, сидя и в положении виса; различные сочетания этих движений.
Упражнения для всех мышц групп.
Могут выполняться с короткой и длинной скакалкой, гантелями, набивными мячами, резиновыми аммортизаторами, с палками, с грифом штанги.
Упражнения для развития силы.
Упражнения с преодолением собственного веса: подтягивание из виса, отжимание в упоре, приседания на одной и двух ногах. Преодоление веса и сопротивления партнера. Переноска и перекладывание груза. Лазанье по канату. Перетягивание каната. Упражнения на гимнастической стенке. Упражнения с грифом штанги: толчки, выпрыгивания, приседания. Упражнения с набивными мячами.
Упражнения для развития быстроты.
Повторный бег по дистанции от 30 до 100 м со старта и с ходу с максимальной скоростью. Бег по наклонной плоскости вниз. Бег за лидером (более быстрый спортсмен). Бег с гандикапом с задачей догнать партнера. Выполнения общеразвивающих упражнений в максимальном темпе.
Упражнения для развития гибкости.
Общеразвивающие упражнения с широкой амплитудой движения. Упражнения с помощью партнера (пассивные наклоны, отведения ног, рук до предела, мост, шпагат). Упражнения с гимнастической палкой или сложенной вчетверо скакалкой: наклоны и повороты туловища с различными положениями предметов (вверх, вперед, вниз, за голову, на спину); перешагивание и перепрыгивание, «выкруты» и круги. Упражнения на гимнастической стенке, гимнастической скамейке.
Упражнения для развития ловкости.
Разнонаправленные движения рук и ног. Кувырки вперед, назад, в стороны с места, с разбега и с прыжка. Перевороты вперед, в стороны, назад. Прыжки опорные через козла, коня. Прыжки с подкидного мостика. Упражнения в равновесии на гимнастической скамейке, бревне. Жонглирование двумя-тремя теннисными мячами. Метание мячей в подвижную и неподвижную цель. Метание после кувырков, поворотов.
Упражнения типа «полоса препятствий»:
С перелезанием, пролезанием, перепрыгиванием, кувырками, с различными перемещениями, переноской нескольких предметов одновременно (четырех баскетбольных мячей), ловлей и метанием мячей. Игра в мини-футбол, в волейбол.
Упражнения для развития скоростно-силовых качеств.
Прыжки в высоту через препятствие, планку, в длину с места, многократные прыжки с ноги на ногу, на двух ногах. Перепрыгивание предметов (скамеек, мячей и др.). Прыжки в глубину. Бег и прыжки по лестнице вверх и вниз. Бег с отягощениями с предельной интенсивностью. Игры с отягощениями. Эстафеты комбинированные с бегом, прыжками, метаниями. Групповые упражнения с гимнастической скамейкой.
Упражнения для развития общей выносливости.
Бег равномерный и переменный на 500, 800, 100 м. Кросс на дистанции 5 км. Дозированный бег по пересеченной местности от 3 мин до 1 ч. Ходьба на лыжах с подъемами и спусками с гор, прохождение дистанции от 3 до 10 км на время. Спортивные игры на время: баскетбол, минифутбол.
- Подвижные игры и эстафеты
3. Техническая подготовка (28)
Ведение мяча
- Внутренней стороной стопы
- Внешней стороной стопы
- Подъёмом
- Носком
- С изменением направления
Остановка мяча
- Внутренней стороной стопы
- Внешней стороной стопы
- Подъемом
- На бедро
- На грудь
- Головой
Передача мяча
- Внутренней стороной стопы
- Внешней стороной стопы
- Подъемом
Удары
- Внутренней стороной стопы
- Внешней стороной стопы
- Подъемом
- Головой
4. Тактическая подготовка (14)
-Учебная игра 2х2, 3х3, 4х4, 5х5
-Игра в квадрат
Контрольные испытания, тестирование ) (3)
Общая физическая подготовка.
-
Прыжок в длину с места.
-
Челночный бег
-
Бег 30 м.
-
Бег 60 м.
-
Бег 300 м (600 м, 1000 м или тест Купера).
-
Подтягивание и отжимание
Техническая подготовка.
-
Передвижение.
-
Скоростное ведение.
-
Передачи мяча.
-
Удары на точность.
Методическое обеспечение
1. Дидактические материалы:
-
-
Картотека упражнений по баскетболу.
-
Схемы и плакаты освоения технических приемов в футболе.
-
Правила игры в футбол.
-
Правила судейства в футболе.
-
Регламент проведения футбольных турниров различных уровней. - Положение о соревнованиях по футболу.
-
2. Методические рекомендации:
-
Рекомендации по организации безопасного ведения двусторонней игры.
-
Рекомендации по организации подвижных игр с футбольным мячом.
-
Инструкции по охране труда.
-Журналы и справочники, а также фото и видеоаппаратура, электронные носители (кассеты, диски и дискеты).
Основной учебной базой для проведения занятий является спортивный зал ОО с баскетбольной разметкой площадки, а также наличие футбольных мячей для каждого ученика, набивных мячей, стоек для обводки, гимнастических матов, гимнастических скакалок, гантелей.
Список использованной литературы для педагогов:
-
Лапшин О.Б. Теория и методика подготовки юных футболистов. Москва 2010 г.
-
Кук М. Самый популярный учебник футбола. Тренировочные программы и упражнения от ведущих тренеров мира. Москва «АСТ» «Астрель» 2009 г.
-
Чесно Ж.-Л. Футбол. Обучение базовой технике. Москва «ТВТ
-
Дивизион» 2006 г.
-
Кузнецов А. Футбол. Настольная книга детского тренера I этап (8-10 лет). Москва «Олимпия, Человек» 2007 г.
-
Кузнецов А. Футбол. Настольная книга детского тренера II этап (11-12 лет). Москва «Олимпия, Человек» 2008 г.
7. Белая А.Н. Еще раз о массаже. Москва, «Знание», 1997.
8. Буйлин Ю.Ф. Теоретическая подготовка юных спортсменов. Москва, «ФиС», 1981.
9. Буйлова Л.Н.. Кочнева С.В. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей, Москва, «Владос», 2001.
10. Змановский Ю.Ф. К здоровью без лекарств, Москва, «Советский спорт», 1974.
11. Казаков П.Н. Футбол, Москва, «ФиС», 1999.
12. Козловский В.И., Москва, «ФиС», 1974.
Темы занятий практической части содержания программы (36 учебных недель с учѐтом каникул -72 час.)
Тема занятий
Знать
Уметь
Количество часов
План.
Факт.
1
2
Инструктаж по технике безопасности на занятиях футболом.
Подвижные игры и эстафеты. Игра в футбол.
технику бега боком вперед, спиной вперед, различных упражнений.
выполнять изучаемые упражнения
.09
3
4
Ведение мяча различными способами во встречных колоннах.
Передача мяча в парах внутренней стороной стопы.
технику передач и ведения мяча.
выполнять изучаемые упражнения, применять в эстафете.
.09
5
6
Встречные передачи 5-8 м.
Удары по неподвижному мячу внутренней стороной стопы.
Технику ударов, передач мяча.
выполнять передачи правой и левой, выполнять изучаемые упражнения, применять в эстафете .
.09
7
8
ОРУ
Игра в футбол 5х5
Технику ударов, передач и ведения мяча, правила игры.
выполнять перемещение с заданием, передачи, удары; применять изучаемые приемы в играх и эстафетах.
9
10
Ведение мяча серединой подъема - удар в заданный угол
технику ударов после ведения
выполнять передачи во встречном движении, удары после ведения
Учебная игра 5х5.
11
12
Передачи мяча в парах
на месте
в движении
технику ударов
выполнять передачи во встречном движении, удары после ведения, применять изучаемые приемы в учебной игре
13
Остановка мяча на грудь после набрасывания партнером
технику остановки мяча.
выполнять упражнения в игре
14
Удары в заданный угол после ведения.
технику ведения мяча.
применять изучаемые приемы в учебной игре по всей площадке
15
16
ОРУ. Игры и эстафеты
Игра в футбол 5х5
технику ОРУ
применять изучаемые приемы в учебной игре
17
18
Техника безопасности на занятиях футболом. Игры и эстафеты
Правила игры в мини-футбол Игра в футбол 5х5.
Правила игры
применять изучаемые приемы в учебной игре по всей площадке
19
20
Удар внутренней стороной стопы после игры в стеночку.
Ведение мяча
технику ударов
выполнять удары с места, изучаемые приемы, ведение в движении, учебная игра.
21
22
Удар головой после набрасывания партнером, Ведение мяча.
Технику ведения и ударов по мячу головой
Учебная игра, применять изучаемые приемы в учебной игре по всей площадке
23
24
ОРУ. Игры и эстафеты
Игра в футбол 5х5
технику зачетных упражнений
выполнять на результат: ведение мяча, удары в цель; Учебная игра 5х5.
25
Удар по воротам серединой подъема после набрасывания руками
техники ударов по мячу; опеки игрока без мяча.
выполнять изучаемые приемы.
26
Выход 1х1 с вратарем
технику ведения и ударов
применять изучаемые приемы в учебной игре
27
28
Эстафета с ведением и передачами мяча
Игра в квадрате 4х1
технику ведения и передач в движении
выполнять изучаемые приемы, взаимодействие 4 х 1.
29
30
Ведение - встречная передача в одно касание ( челнок)
технику передач и ведения
выполнять изучаемые приемы, применять изучаемые приемы в учебной игре
31
32
ОРУ. Подвижные игры и эстафеты.
Игра в футбол 5х5
Технику ОРУ
применять изучаемые приемы в учебной игре
33
34
Техника безопасности на занятиях.
Взаимодействие защитников и вратаря. Учебная игра.
технику безопасности
применять изучаемый прием. Учебная игра 5х5.
35
36
Передачи мяча в тройках со сменой мест
технику передач и остановки мяча
выполнять изучаемые приемы, опеку игрока, нормативы на результат. Учебная игра 3х3.
37
38
Остановка мяча грудью.
Удар по воротам после обработки мяча грудью
технику остановки и ударов
выполнять изучаемые приемы.
39
40
Передачи мяча в тройках с 2-мя мячами
технику передачи
выполнять изучаемый прием. Учебная игра
3х3.
41
ОРУ
Игра в футбол 5х5
технику изучаемых
упражнений
применять изучаемые приемы в учебной игре.
42
Обыгрыш с взятием ворот 1х1 с защитником
технику изучаемых
упражнений
Учебная игра.
43
44
Игра в стенку с ударом по воротам
технику изучаемых приемов
Учебная игра.
45
46
Остановка мяча внутренней стороной стопы с переводом под правую, левую ногу.
технику изучаемых приемов
применять изучаемые приемы в учебной игре.
47
48
Удар внутренней стороной стопы в заданный угол.
Остановка мяча: подъемом, внутренней, внешней стороной стопы, на бедро, на грудь.
технику изучаемых приемов
повторить удары и остановки, бег с ускорением по одной из боковых линий, после ускорения - бег в медленном темпе; Передачи в движении в парах ; ведение мяча ;удары в цель, игроки соревнуются между собой. Уч. игра.
49
50
Круговая тренировка по технике.
технику изучаемых приемов
передачи в парах в движении (схема); ведение мяча(обводка стоек), жонглирование мячом. Учебная игра.
51
52
ОРУ. Игры эстафеты.
Игра в футбол 5х5
технику изучаемых упражнений.
передачи в парах в движении (схема); ведение мяча(обводка стоек), жонглирование мячом. Учебная игра.
53
Техника безопасности на занятиях футболом. Игры и эстафеты, игра в футбол.
История развития футбола.
технику безопасности.
применять изучаемые приемы в учебной игре.
54
Удар по воротам серединой подъема после встречной передачи.
Игра в квадрате 4х1
Технику передач и ударов.
Учебная игра.
55
56
Удар головой после передачи с фланга.
Ведение мяча, удары в цель.
технику изучаемых приемов
борьба за мяч, учебная игра.
57
58
Удар по воротам после обработки мяча грудью.
Ведение мяча. Передачи в парах.
технику изучаемых приемов
Передачи мяча - в парах меняя расстояние между собой; Учебная игра.
59
60
ОРУ. Игры и эстафеты.
Передачи в движении.
Игра в футбол 5х5
технику изучаемых приемов
Передачи мяча.
Учебная игра.
61
62
Удары после передачи мяча с фланга.
Ведение мяча.
технику изучаемых приемов
Передачи в движении. Ведение мяча. Учебная игра.
63
64
Встречная эстафета с ведением и передачами мяча.
Игра в футбол 5х5
технику изучаемых приемов
Ведение и передачи мяча
Учебная игра .
65
66
Игра в футбол 5х5 без ворот на удержание мяча в 2 касания.
Игры и эстафеты.
Учебная игра.
технику изучаемых приемов
Учебная игра.
67
68
ОРУ. Игры и эстафеты с элементами футбола.
Игра в футбол 5х5.
технику изучаемых приемов
Передачи Учебная игра
69
70
Ведение мяча (обводка стоек)
Игра в квадрат.
Передачи в движении. Игра в футбол 5х5
технику изучаемых приемов
Передачи, ведение. Учебная игра 5х5
71
ОРУ. Игры и эстафеты с элементами футбола.
Игра в футбол 5х5.
технику изучаемых приемов
Передачи, ведение. Учебная игра 5х5
72
Прием нормативов по технической подготовке
выполнить на результат
Удары в цель, ведение мяча, жонглирование. Учебная игра 5х5.