Программа дополнительного образования Геомир

Программа « Геомир»

Пояснительная записка.

Путь к познанию окружающего мира лежит через изучение природы. Вокруг человека много интересного и удивительного, неведомого и понять великую ценность природы как комплекса, состоящего из «живых фабрик», узнать, исследовать, приобрести опыт внимательного наблюдения за изменяющимся миром, сформировать стремление к постижению неизвестного поможет данный курс. Курс общеобразовательной школы ввиду ограниченности времени не позволяет организовать полноценную практическую, исследовательскую работу по определению минералов, типа почв, предсказанию погоды и метеорологическим наблюдениям и другим практическим навыкам и умениям, необходимым как в повседневной жизни человека, так и для профессионального выбора жизненного пути.

Актуальность программы определяется решением современных образовательных задач, отражённых в основных документах «Об образовании», Концепции модернизации дополнительного образования, которые направлены на развитие мотивации личности к познанию, практическим навыкам и умениям.

Педагогическая целесообразность программы заключается в её развивающем характере, расширении кругозора учащихся, развития творческих способностей по распознанию окружающей среды, истории развития Земли, вести наблюдения, проводить опыты, формировать, практические навыки по работе с коллекциями горных пород и минералов, измерения на местности, наблюдать за погодой и погодными явлениями.

ЦЕЛЬ курса: углубить и расширить знания о природе, повысить мотивацию к самообразованию.

ЗАДАЧИ образовательного процесса:

- познакомить учащихся с миром профессий, изучающих и сохраняющих природу;

- пропедевтическое знакомство с естественнонаучными знаниями;

- закрепление, углубление и расширение знаний по географии и естественным наукам;

- привлечение к исследовательской работе, освоение основных учебно-исследовательских методов: наблюдения, опыта, эксперимента.

-воспитать интерес к изучению родного края, бережному отношению

к природе родного края.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

- углубленное познание цикла естественнонаучных дисциплин, повышение интереса к обучению и самообразованию;

- расширению кругозора;

- практическое овладение основными исследовательскими методами;

- осознанный выбор профессии.

Программа рассчитана на учащихся старших классов, которые стремятся к распознанию окружающего мира, способны принимать участие в практических занятиях на местности, глубже изучить труды учёных, на примере русских учёных воспитывать чувства любви к Родине.

Календарно-тематическое планирование кружка «Геомир »

Теоретические

занятия

Практические

занятия

1.

Как люди узнали, что Земля - шар.

Доказательство Аристотеля, что Земля - шар.

Беседа о формах и размерах Земли. 1 час.

Наблюдение за Луной. 1час.

2.

Как люди узнали, что Земля движется.

Сообщение для 6 класса 1час.

Подготовка реферата 1час.

3.

Гигантский магнит.

Сообщение

для 6 класса. 2 часа.

Подготовка сообщения для учащихся 7 класса. 2 часа.

4.

Удивительная история магнитной стрелки.

Презентации для 6-7 классов. 2 часа.

Подготовка презентаций. 2 часа.

5.

Загадочный мир литосферы.

Беседа. 2 часа.

Изучение коллекций минералов. 1час.

6.

Эти внезапные небезобидные « вздохи Земли»

Доклады. 2часа.

Подготовка докладов. 1 час.

7.

Лиссабонское землетрясение.

Сообщение для 6 класса. 1час.

Подготовка сообщения. 1 час.

8.

Одно из самых сильных землетрясений века.

Сообщение для 6 класса. 1час.

Подготовка сообщения. 1час.

9.

Географические последствия землетрясений.

Сообщение для 6 класса. 1ч

Подготовка сообщения 1ч

10.

Подготовка викторины на тему «Единственная в Солнечной системе»

Работа с дополнительной литературой. 2 часа.

Работа в Интернете. 1час.

11.

Проведение и подведение итогов викторины.

2 часа.

12.

Удивительные зодчие природы.

Подготовка материала к составлению кроссвордов.

2 часа.

Составление кроссворда и подведение итогов.

1 час.

13.

Многоликий образ пустыни.

Видеофильм.

2 часа

14.

Вода - сама жизнь.

Конкурс викторин

1 час

Подбор материала к конкурсу викторин

3 часа

15.

Пленник Нептуна.

Видеофильм. 1час.

16.

Рекордная глубина Океана.

Видеофильм.

1час.

17.

Больше, чем на острове Сокровищ.

Сообщения для 6 классов 2 часа.

Подготовка сообщений

2 часа.

18.

Современные потопы.

Доклады. 2часа

Подготовка материала.

2 часа.

19.

Главная улица России - река Волга.

Презентация

1 час.

Подготовка материала к презентации.2 часа

20.

Уральская красавица.

Презентация

1 час.

Подготовка

материала к презентации.2 часа

21.

Подготовка и проведение интеллектуальной игры на тему « Голубые артерии Земли».

Игра.

1час.

Подготовка к игре. 2 часа.

22.

Воздушный океан планеты.

Беседа.

2 часа.

23.

Изучение направления ветров в циклоне и

антициклоне нашей местности за февраль.

Чтение синоптической карты. 1 час.

Составление синоптической карты. 1 час.

24.

Путешествие в грозовом облаке.

Беседа. 1 час.

25.

Изучение направления ветров в циклоне и антициклоне за март.

Чтение синоптической карты. 1 час.

Составление синоптической карты. 1 час.

26.

Предсказание погоды.

Выступления по наблюдениям. 1 час.

Составление заданий на фенологические наблюдения. 1 час.

27.

Подведение итогов работы за год.

2 часа.

Литература.

1. Бучацкая Н.В. Геоэкологические подходы к оценке эстетических ресурсов ландшафтов. -М., 2005 г.

2. Фридланд В.М., Буяновский Г.А. Просто Земля, -М., 2002 г.

3. Безруков А.М. Занимательная география. -М., 2006 г.