Учителю
Рабочая программа по дополнительному образованию детей

Рабочая программа по дополнительному образованию детей

Автор публикации: Хуснутдинова Г.М.

Дата публикации: 19.04.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр дополнительного образования детей

Тетюшского муниципального района Республики Татарстан»

«Рассмотрено»

на Педагогическом совете ЦДОд

протокол от «____»______2013 г.

№________

«Утверждаю»

Директор ЦДОд

____________ В.И. Понедельникова

Приказ от «___»____2013 г. №____

рабочая программа

детского объединения

«Юный эколог»

на 2014-2015 учебный год

возраст детей: 12-14 лет

Педагог дополнительного образования

Хуснутдинова Гульфия Мазитовна

г. Тетюши 2013 г.

Дополнительная образовательная программа: адаптированная образовательная программа

объединения «Юный эколог» (на базе МБОУ «Тетюшская татарская средняя общеобразовательная школа») экологической направленности.

Программу составила: Хуснутдинова Г.М., в 2008 году.

Программа рассмотрена на заседании педагогического совета от «____» _____________ 20___ г., протокол № ______

Пояснительная записка

1.Введение. Человек есть часть природы. Поэтому экологические знания важная часть экологического образования, без которого человечество не решит проблемы сохранения жизни на Земле. И целесообразно многие вопросы экологического образования осуществлять не только на уроках, но и на кружковых занятиях, внеклассной работе. Участие детей во внеклассной работе экологического содержания воспитывает у них доброту, ответственность, отзывчивость, бережное отношение к природе.

На занятиях учащиеся не просто узнают о существующих экологических проблемах, им важно осознать причины и уметь прогнозировать последствия той или иной деятельности человека. Эффективность экологического воспитания возрастает, когда кроме занятий в помещении проводятся экскурсии, наблюдения в природе, исследования и т.п. Замечено, что сельские дети ближе к природе, они многое понимают и чувствуют острее.

В процессе освоения этой программы дети проводят мониторинг выбранных природных объектов, обучаются ведению исследовательской работы, наблюдают за сезонными изменениями в природе, участвуют в природоохранных акциях, районных, республиканских и всероссийских конкурсах и мероприятиях, проводят праздники и выставки в школе и селе.

Вид программы - адаптированная.

2. Цели и задачи.

Цель программы: гармонизация взаимоотношений ребёнка с окружающим социумом, природой и самим собой.

Задачи программы:

1. Образовательные:

систематизировать имеющиеся и закрепить новые знания, полученные на занятиях в объединении;
развивать навыки и умения исследовательской деятельности в области биологии и экологии;
способствовать освоению основных положений, законов и терминов науки экологии.

2. Развивающие:

способствовать развитию любознательности, расширению кругозора учащихся;
развивать стремление к творчеству и самообразованию;
развивать у воспитанников следующие умения: самостоятельно приобретать, анализировать, усваивать и применять биологические знания; устанавливать причинно-следственные связи, сходство и различия; планировать свою деятельность; работать со справочной литературой; проводить наблюдения и эксперименты; наблюдать и объяснять процессы и явления, происходящие в природе.

3. Воспитательные:

формировать высокие этические нормы в отношениях между людьми и в отношении человека к природе;
формировать духовную культуру и нравственность;
формировать гражданственность и патриотизм;
формировать экологическую культуру воспитанников.

3. Общие положения.

Данная рабочая программа построена на региональном материале. Программа для творческого объединения "Юный эколог" рассчитана на 3-х этапное изучение общего материала и индивидуальные или групповые творческие работы отдаренных и увлеченных

Содержание программы ориентировано на добровольные, разновозрастные и одновозрастные группы детей (10-15 человек) и рассчитана нa среднее возрастное звено (5-7 классы) в учреждении дополнительного образования.

Всего на учебный год - 144 учебных часа. Предполагается проведение как теоретических, так и практических занятий , как эксперименты, экскурсии и проведение внеклассных мероприятий. Она рассчитана на учащихся среднего школьного возраста 12-14 лет. Учебная группа состоит из 15 учащихся. Ввиду малокомплектности Тетюшской татарской средней общеобразовательной школы объединение «Юный эколог» могут посещать воспитанники разного года (первого, второго, третьего) обучения. Поэтому занятия могут проводиться в микрогруппах (для разных годов обучения), индивидуально (при подготовке к районным и республиканским конкурсам) и со всеми членами объединения (при подготовке общешкольных мероприятий, во время природоохранных акций). Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятий 2 часа, за исключением времени, отведённого на экскурсии (4 часа). Экскурсии и природоохранные акции могут проводиться во время отличное от расписания занятий в объединении. Некоторые темы какого-либо раздела проводятся не сразу вслед за предыдущей темой, а в другие сроки. Природоохранные акции проводятся в соответствии с календарём.

Для облегчения подачи и появления элементов увлекательности материал в процессе обучения предлагается в игровой форме.

На занятиях применяются различные формы деятельности: ручной труд, викторины, выставки, конкурсы и др.

При проведении занятий используются различные методы: рассказ, беседа, диспут, игра и т.д., а также экологические рассказы и экологические сказки, что легко воспринимается детьми и заставляет их размышлять и делать свои собственные выводы.

Основные направления и содержание деятельности.

Обучение предусматривает получение знаний не только на специальных занятиях, но и во время прогулок, экскурсий, практической работы и нацелено на общее развитие ребят, предполагает развитие наблюдательности, внимания и т.д.

Подготовка к экологическим праздникам, сами праздники развивают творческие способности детей, выявляют их интересы.

Если на 1 году обучения ребята изучают общие экологические понятия, то на 2 году обучения программа нацелена на более углубленное изучение экологических и вале логических проблем знаний. Большое внимание программа второго года обучения уделяет проблемам валеологии. Ребята получают навыки по оказанию помощи себе и близким. Учатся вести здоровый образ жизни. Этому посвящены как теоретические, так и практические занятия.

Курс программы третьего года обучения содержит краеведческий материал. Внимание ребят направляется на изучение и охрану природы своего края, поэтому цель программы третьего года обучения - воспитание у ребят убежденности в необходимости охраны природы и ее изучения; формирование экологического понятия о целостности природных комплексов родного края, их динамике и путях рационального использования

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В конце второго года обучения воспитанник

должен знать:

основные этапы ведения исследовательской работы;
основы безопасности жилищных и рабочих помещений;
основные виды загрязняющих веществ;
основы безопасного питания и здорового образа жизни;
о видовое и сортовое разнообразие декоративных растений.

должен уметь:

применять биологические и экологические знания на практике;
уметь выступить с сообщением или докладом перед аудиторией;
работать с дополнительной литературой, наглядными пособиями, приборами, схемами;
уметь убеждать и отстаивать свою точку зрения.

Календарно-тематический план 2-го года обучения.

Тема и содержание

деятельности

Всего часов

Планир.

дата

Фактич.

дата

Материалы,

оборудование

Раздел: Введение (6 часов)

Вводное занятие (инструктаж по технике безопасности).

03.09.

инструктаж

2-3

Осенние изменения в природе (экскурсия).

04.09.

линейка, блокнот, фотоаппарат

Раздел: Изучение родного края (12 часов)

Символика Республики Татарстан: герб, флаг, гимн. Географическое положение РТ в Российской Федерации и на карте мира, её рельеф и климат, крупные реки, возвышенности.

10.09.

Карта Татарстана, видеофильм

Практическая работа с географической картой, викторина.

11.09.

Мой край родной - Тетюши.

18.09.

Фото, презентация, КПТ

7-8

Особо охраняемые территории Республики Татарстан. ООПТ Тетюшского района.

19.09.

25.09.

Красная книга РТ, Гос.реестр ООПТ РТ, КПТ

Красная книга РТ.

26.09.

Красная книга РТ

Раздел: Человек и окружающая среда и ее влияние на организм (28 часов)

10-11

Природоохранная акция «Мы чистим мир (очистка территории школы)

02.10.

Лопаты, вилы, вед-ра, грабли, метла,

фотоаппарат

Окружающая среда и ее влияние на организм человека.

03.10.

Оборудование для исследования

Изучение факторов окружающей среды и ее влияние

09.10.

Оборудование для исследования

Сбор и анализ информации по окружающей среде

10.10.

Оборудование для исследования

Школа как социум. Мой класс и моё ра- бочее место: чистота, порядок, освещённость, микроклимат, одежда, осанка.

16.10.

Оборудование для исследования

16-17

Изучение экологической обстановки в школе (исследование)

17.10.

23.10.

Оборудование для исследования

Дом как экосистема. Строительные и отделочные материалы. Бытовая химия. Психологический микроклимат в семье.

24.10.

Справочник, оборудование

Мини-исследование

«Мой дом - моя крепость»

30.10.

Оборудование для исследования

20-21

Творческая работа. Составление минипроектов по благоустройству различных мест г.Тетюши.

31.10.

13.11.

блокнот

22-23

Природоохранная акция

«Каждой пичужке - наша кормушка»

14.11.

20.11.

Материалы для конструирования кормушек

Разделы: «Я и мое здоровье» и природоохранные акции (96 часов)

Распорядок дня. Составление распорядка дня.

21.11.

ММО (мультимедийное оборудование)

Сон. Сновидения.

27.11.

ММО

«Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты» (игра)

28.11.

ММО

Мои друзья.

04.12.

Тестирование.

Самоуважение и уважение других.

05.12.

Тестирование.

Мой внутренний мир. Самооценка.

11.12.

Тестирование.

Стрессы и способы их нейтрализации.

12.12.

ММО

31-33

Природоохранная акция «Ель».

Изготовление новогодних композиций.

25.12.

26.12.

15.01

Анкетирование,

материалы для елочных композиций

Мода и эстетика. Мода сегодня.

16.01.

ММО

Гигиена и косметика.

22.01.

ММО

Уход з волосами.

23.01.

ММО

Уход за кожей и ногтями

29.01.

ММО

Здоровое питание

30.01.

ММО

39-40

Опасные пищевые добавки

05.02.

06.02.

Продукты питания, ММО

41-42

Выпуск стенгазеты «Здоровое питание».

Проведение мероприятия по опасным пищевым добавкам.

12.02.

13.02.

Ватман, краски, ручки, карандаши.

Вредные привычки.

19.02.

ММО

Все о вреде курения и алкоголя.

20.02.

ММО

Спорт. Физические упражнения.

26.02.

ММО

Значение воды.

27.02.

47-48

Питьевая вода.

05.03.

06.03.

Оборудование для исследования

«Живая» и «мертвая» вода

12.03.

Оборудование для исследования

50-51

Подготовка и проведение мероприятия ко Дню Воды.

13.03.

20.03.

52-53

Экскурсия на родник.

21.03.

Инструктаж поТБ

54-55

День птиц

27.03.

02.04..

Жизнь без лекарств

03.04.

ММО

Закаливание

09.04.

ММО

Фитотерапия

10.04.

ММО

59-60

Отвары. Медолечение.

16.04.

17.04.

Оборудование для исследования

«День Земли»

23.04.

сценарий

62-64

Участие в «Марше парков-2013». Встреча с сотрудниками ГКПЗ «Долгая Поляна»

24.04.

07 .04.

Фотоаппарат, инструктаж по ТБ

65-66

Акция «Осторожно, первоцветы»

(экскурсия в лес)

08 05.

Фотоаппарат, инструктаж по ТБ

Акция « Мы чистим мир»

14 05.

Лопаты, ведра, вилы, метла

68-69

Всероссийская акция «Поможем реке»

(очистка берега Волги от мусора)

15 05.

Перчатки, пакеты, мешки

70-71

Сбор материала для исследовательской работы

22 05.

Оборудование для исследования

Раздел: Итоговое занятие (2часа)

Итоговое занятие

23 05.

ИТОГО: 144 часа

</ Содержание программы второго года обучения

1. Введение (2ч + 4ч).

Ознакомление с планом занятий на год. Составление списка воспитанников и расписания объединения. Вводный инструктаж по технике безопасности на занятиях.

Международная природоохранная акция «Мы чистим мир» (4ч).

2. Изучение родного края (14ч).

2.1. РТ - моя республика (2ч).

Практическая работа с географической картой, викторина.

2.2. Мой край родной - Тетюши (8ч).

Практическая и творческая работа. Сбор и обработка материала для исследовательской работы на районную конференцию «Природное наследие и экология».

Экскурсия в краеведческий музей.

2.3. ООПТ Республики Татарстан и Тетюшского района (2ч).

Экология как наука. Охрана окружающей среды. Особо охраняемые природные территории РТ (характеристика понятий). Волжско-Камский заповедник. Национальный парк «Нижняя Кама». Практическая работа. ООПТ Тетюшского района (запись в тетрадях краткой характеристики).

2.4.Красная книга РТ (2ч).

Знакомство с Красной книгой РТ. Редкие растения и животные нашей местности.

Практическая работа. Составление файловой папки с рисунками и фотографиями редких растений и животных Тетюшского района.

3. Человек и окружающая среда (25ч + 11ч).

3.1. Окружающая среда и её влияние на организм человека (2ч).

Изучение экологических факторов отрицательно влияющих на организм человека.

3.2.Изучение факторов окружающей среды микрорайона школы (7ч).

Практическая работа. Благоустройство и озеленение территории школы, или исслед. работа.

3.3.Изучение экологической обстановки в школе (5ч).

Школа как социум. Мой класс и моё рабочее место: чистота, порядок, освещённость, микроклимат, одежда, осанка и т.д.

Практическая работа. Пересадка и уход за комнатными растениями.

Творческая работа. Оформление файловой папки по экологическим факторам, действующим в микрорайоне школы и в помещении школы. Возможно проведение исследовательской работы.

3.4.«Мой дом - моя крепость»? (4ч)

Практическая работа. Экологические «плюсы» и «минусы» моего дома (квартиры).

3.5.Сделаем наш город чистым и красивым! (7ч)

Экологическое состояние г.Тетюши. Практическая работа. Очистка и озеленение города.

Творческая работа. Составление минипроектов по благоустройству различных мест г.Тетюши. Возможно проведение исследовательской работы.

Природоохранные акции: «Каждой пичужке - наша кормушка», операция «Ель» (11ч).

4. Я и моё здоровье (59 + 27ч).

4.1.Мой образ жизни (11ч).

Распорядок дня. Сон. Мода и эстетика.

Практическая работа. Составление распорядка дня каждым воспитанником.

4.2.Мой внутренний мир (8ч).

Внутренняя красота. Самоуважение и уважение других (родителей). Мои друзья. Самооценка. Моё будущее. Стрессы. Практическая работа. Беседа со школьным психологом. Тестирование.

4.3.Гигиена и косметика (6ч).

Уход за волосами, кожей, ногтями и зубами.

Практическая работа. Рекомендации по косметическим средствам - обмен опытом. Проведение конкурса «Мисс Экологиня».

4.4.Как мы питаемся? (9ч)

Здоровое питание. Опасные пищевые добавки. БАДы. Модифицированные продукты. Чипсы, газировка, «жвачка» и проч. Практическая работа. Оформление стенгазеты и проведение мероприятия по опасным пищевым добавкам.

4.5.Питьевая вода (9ч).

Водопроводная, родниковая, талая, «живая». Современные способы очистки воды.

Практическая работа. Приготовление талой и «живой» воды.

Экскурсия на родник.

4.6.Жизнь - без болезней и лекарств. Закаливание (2ч).

Практическая работа. Различные способы закаливания.

4.7.Фитотерапия (3ч). О пользе лекарственных растений. Чаи, отвары и настои.

Практическая работа. Приготовление различных травяных настоев, повышающих иммунитет. 4.8.Мёд и мёдолечение (2ч).

Мёд как лечебный продукт и его применение.

Практическая работа. Апробация способов мёдолечения.

4.9.Физические упражнения и спорт (3ч).

Зарядка. Игры. Бег. Аэробика. Шейпинг. Практическая работа. Весёлые старты.

4.10.Вредные привычки (2ч).

Практическая работа. Тестирование на вредные привычки.

4.11.Всё о курении и алкоголе. Нет - наркотикам! (4ч)

Практическая работа. Выпуск стенгазеты.

Участие в природоохранных акциях: День Воды (5ч): 22 марта, День птиц (4ч): 1 апреля, операция «Осторожно - первоцветы!»: апрель (7ч), День Земли (3ч): 22 апреля, международные акции «Поможем реке» и «Мы чистим мир»: май (8ч).

5. Итоговое занятие (2ч).

Подведение итогов за прошедший учебный год. Задания на летние каникулы.

Литература

Акимушкин И. Причуды природы. - М.: Юный натуралист, 1992.
Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных океана. - Ярославль: Академия развития, 1997.
Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных. - Ярославль: Академия развития, 1997.
Багрова Л.А. Я познаю мир. - М.: ACT, I997.
Бобров Р. Все о национальных парках. - М.: Молодая гвардия, 1987.
Любимцев В.В. Что? Где? Когда? Как? Зачем? Почему? - М.: Дрофа, 1995.
Природа моей страны. - М.: Мысль, 1985.
Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества. - М.: 1995.
Тарабарина Т.И. И учеба, и игра: природоведение. - Ярославль: Академия развития, 1997.

10.Экология России. Хрестоматия. - М.: 1995.

⇧

⇩

скачать материал