Разработка занятия Зрительные иллюзии в одежде

Болтунова Екатерина Владимировна объединение «Рукодельница»

Тема занятия: «Зрительные иллюзии в одежде»

Тип занятия: изучение нового материала

Форма проведения: практическое занятие

Принципы проведения занятия:

1 Соответствие принципам обучения.

2 Соответствие учебному содержанию.

3 Соответствие целям занятия и задачам.

4 Учет реальных возможностей обучающихся.

5 Соответствие условиям и отводимому времени для обучения.

6 Учет индивидуальных возможностей обучающихся.

Цель занятие:

Образовательная: Дать представление о зрительных иллюзиях в одежде. Способствовать применению полученных знаний на практике.

Развивающая: Продолжить развитие творческих способностей, образное мышление, воображение, внимание, память.

Воспитательная: Способствовать формированию художественного и эстетического вкуса. Мною продумано триединство задач:

- выявить качество и уровень овладения знаниями и учениями, полученными в течение пройденных тем;

- воспитать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего;

- создать условия для реальной самооценки обучающихся, реализации их как личности;

- развить пространственное мышление, умение классифицировать, формулировать выводы;

- развить умение анализировать

- формировать практические умения и навыки.

Выбор рациональной мною структуры и темпа проведения занятия обеспечил успешное решение поставленных задач и экономное использование времени занятия.

Были созданы условия для применения обучающимся полученных знаний, умений и навыков в области изготовления технологических узлов.

План занятия:

1 Организационный момент

2 Целеполагание и мотивация

3 Первичное усвоение материала

4 Закрепление изученного материала

5 Итоги занятия. Рефлексия

В ходе занятия было максимально использовано сосредоточение и привлечение внимания ребят, обеспечение эмоциональным интересом, активизация самостоятельного мышления. Само- и взаимоконтроль проводился в форме беседы

Наглядные пособия и материалы: доска, шелк (искусственный и натуральный), сумка (из натуральной и искусственной кожи), изделия из стекла и хрусталя.

Раздаточный материал: ножницы, бумага формата А4, шаблоны женской фигуры, цветные карандаши, образцы тканей

Подход к детям на занятии - дифференцированный.

У всех обучающихся осознано формирование активного отношения к своей учебной деятельности.

Общение с воспитанниками основано на высокой требовательности с уважением к личности.

На занятии соблюдены гигиенические и эстетические условия.

На занятии присутствовало: 8 обучающихся

Из них:

- 0- относится к детям риска; - 3 - из неполных семей