- Учителю
- Урок рисования. подарок к 8 марта 4 класс школы VIII вида
Урок рисования. подарок к 8 марта 4 класс школы VIII вида
План-конспект урока рисования,
проведенного в 4 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида № 2
дефектологом Агафоновой Ольгой Викторовной.
</
Тип урока: Комбинированный
Тема урока: Рисование календарного листа 8 марта.
Цели:
-
Учить рисовать лист календаря с открыткой; правильно располагать рисунок на листе бумаги.
2. Развивать пространственную ориентировку.
3. Воспитывать самостоятельность при работе.
Оборудование: Образец, инструкционные карты, календари разных видов, альбомы, резинки, карандаши простые, карандаши цветные.
Ход урока:
I Орг. момент:
а) проверка готовности к уроку.
б) приветствие.
в) посадка.
II Вводная беседа:
Послушайте внимательно загадку. Кто догадается - поднимает руку.
Таблица или книжка, в которой перечислены в последовательном порядке все дни года, с делением на месяцы и недели.
-
О чем идет речь?
-
Как ты догадался, что это календарь?
-
А какие виды календарей вы знаете? (настенный, карманный, настольные, отрывной, перекидной).
-
Что бывает в календарях? (дата, дни недели, полезные советы, интересные сведения, рецепты).
-
Какой праздник приближается?
-
Что это за праздник?
Международный женский праздник празднуют все люди мира - 8 марта.
В этот день все мужчины и мальчики поздравляют любимых женщин (мам, бабушек, сестер, тетей, учителей, врачей и т.д.) Мужчины говорят только красивые слова, признаются в любви, готовят угощения своим любимым, читают стихи, поют песни.
-
А как вы думаете, что можно дарить на 8 марта? (открытки, цветы, сувениры, рисунки.)
-
Посмотрите на календарь и скажите, как он называется? (отрывной)
III Сообщение темы и целей:
Сегодня на уроке мы нарисуем календарный лист с датой 8 Марта и поздравительную открытку.
IV Основная часть:
а) анализ образца:
-
Посмотрите на образец:
-
Что вы видите на листе бумаги?
-
Что нарисовано на открытке?
-
Эти цветы называются - тюльпаны.
-
Сколько их.
-
Цветы вы можете рисовать, какие захотите - можете любимые своей мамы.
-
Какой формы открытка? (цвета).
-
Посмотрите на календарь.
-
Какой он по форме?
-
Найдите сейчас в кабинете предметы прямоугольной формы - назовите.
-
Из каких частей состоит календарь? (листы и скрепка)
-
Скрепка эта металлическая, она крепко держит все листы календаря.
-
Какое число на листе календаря.
-
Где в календаре написано число и месяц? (в центре).
-
Какого цвета надпись?
-
Из чего состоит число 8? (из 2 кругов, расположенных друг на друге.)
-
Равны ли круги число 8? (верхнее меньше нижнего).
-
Какими буквами написано слово «МАРТА» (печатными)
-
Какие они по величине? (одинаковые)
-
Как рисунок располагается на листе бумаги? (по центру)
б) определение последовательности выполнения работы:
-
Располагаем альбомный лист - вертикально.
-
Определяем величину открытки (не нужно делать ее во весь лист или меньше календаря.)
-
Нарисуете открытку.
-
Рисуем лист календаря. Обратите внимание, где он располагается. (С правого нижнего края открытки).
-
Теперь нужно нарисовать скрепку и листы календаря. Для этого «на глаз» отметите одинаковой ширины линии сверху, справа и слева. Посмотрите на этот лист - вот, что у вас должно получится.
-
Рисуем линии горизонтальные и вертикальные, ими показываем количество листов в календаре. И пишите в центре календарного листа число и месяц.
-
Рисуете любимые мамины цветы.
-
Раскрашиваете цветными карандашами. Помните, на карандаш нужно давить легко, чтобы можно было его стереть.
в) Физ. минутка.
А сейчас отдохнем немного.
Дружно встали! Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри! (руки в стороны)
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо (поворот вправо).
Оглядимся величаво,
И налево тоже надо (поворот влево)
Буквой Л расставим ноги
Точно в танце руки в боки.
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу!
Молодцы! Садитесь тихонько.
г) повторение последовательности работы с помощью инструкционных карт.
V Самостоятельная работа:
Индивидуальная работа:
С. Алеша, Ц. Женя, Е. .Алеша, Т Вова - помощь в рисовании элементов календаря.
Л. Рома, П. Артур, О.Артем - помощь при письме месяца.
VI Подведение итогов:
-
Что на уроке мы рисовали?
-
Для чего нужны календари?
-
Понравилось вам работать?
-
Что было сложнее всего рисовать?
-
Что легче?
-
Кому ты подаришь этот рисунок в праздник 8 марта?
Критерии оценки:
Расположение рисунка на листе бумаги.
Соотношение размеров предметов.
Чистота на листе.
Красочность.
Равномерно раскрасил без белых мест.