Учителю
Факультатив по казачеству История донского казачества

Факультатив по казачеству История донского казачества

Автор публикации: Иванова Г.Н.

Дата публикации: 16.08.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МОУ СОШ № 44

с углубленным изучением отдельных предметов

Центрального района г. Волгограда

Рассмотрено на Согласовано Утверждаю

заседании МО Заместитель директора по УВР Директор МОУ СОШ №44

Махонина Е.Н._____________ Комисарова И.В._____________

Протокол

от___________________ «____»____________________ «____»______________2012г.

№_____ Приказ

Председатель МО от______________________

Иванова Г.Н.__________ №________

Рабочая программа

факультативного курса

«Традиции и обычаи донских казаков»

для обучающихся 6 Б класса

на 2014 - 2015 учебный год

Составитель: учитель русского языка и литературы Иванова Галина Нестеровна.

2014

Пояснительная записка.

В соответствии с государственным образовательным стандартом изучение литературы направлено на «воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной культуры». Достижению поставленной цели может послужить обращение к региональному этнокультурному казачьему компоненту государственного стандарта общего образования в рамках факультативного курса для обучающихся 6х классов «Школа казачьей культуры". Знание истории, традиций своего края, изучение и сохранение культурного наследия родного народа, исследование быта и языка способствуют формированию гражданской позиции, воспитанию чувства патриотизма, играют важнейшую роль в духовном развитии личности.

Предлагаемый курс рассчитан на учеников 6х классов, интересующихся культурой донского края, а также на школьников с выраженными гуманитарными способностями.

Основная цель курса - пробуждение и углубление чувства любви к своей родине, донскому краю; изучение и сохранение культуры казачества, воспитание уважения к историко-культурному наследию своего народа.

Для достижения поставленной цели выдвигаются конкретные задачи:

- расширить и углубить первичные знания щкольников об истории и культуре казачества, жизни и быте казаков;

- помочь уяснить основные принципы взаимодействия регионального фольклора и литературы родного края;

- выявить богатство и своеобразие языка фольклорных произведений;

- помочь понять специфику фольклора донской земли, обусловленную историческими, экономическими и политическими особенностями края;

- познакомить с жанровым многообразием регионального фольклора;

- научить применять полученные знания в практической деятельности.

Программа предусматривает применение активных форм работы: исследовательскую деятельность, выполнение творческих и проектных заданий, проведение семинаров, работу в группах. Курс рассчитан на 17 часов.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

Школьники, изучившие данный факультативный курс, должны

знать:

- региональные фольклорные произведения различных жанров (пословицы, поговорки, загадки, легенды, предания, песни, народные драмы), их специфику;

- особенностями истории и культуры донского казачества.

уметь:

- самостоятельно работать с различными источниками информации: разного рода энциклопедиями, словарями, научно-популярной книгой, художественным произведением, лекционным материалом;

- обобщать и систематизировать учебный материал.

Содержание программы

1. «Как у нас было на Тихом Дону».

По следам древних поселений на Дону: Северский Донец, Нижний Дон, Матвеев Курган (V-VI тысячелетие до н.э.), Ливенцовское и Константиновское поселение (III - II тысячелетие до н.э.), Кобяково и Гниловское городище (I тысячелетие до н.э.).

Появление и распространение скифских племен на Дону. Сокровища скифских курганов: Чартомлык, Солоха, Пять братьев. Сарматская культура на Дону. Курган Хохлач. Появление греков на берегах Меотиды. Елизаветинское поселение (V в до н.э.), Танаис (III до н.э. - IV в. н.э.). Хазарское царство (VII в. н.э.). Крепость Саркел. Дон в произведениях античных авторов. Славянские поселения на Дону.

Возникновение казачества. Гипотезы происхождения «Белый гусь» или вольный воин? Трактовка термина «казак». Появление первых казачьих станов и городков на Дону: Махин, Мигулин, Карчала, Вешки, Раздоры, Черкасск. Трактовка названий казачьих городков. Топонимика.

Казачье жительство.

Возникновение станиц. Типы казачьего жилища: землянка, курень, холобуда. Разнообразие куреней. Основной строительный материал. Правила строительства. Отличия в планировочной структуре и внешнем оформлении куреней в северной и южной частях Подонья. Особенности круглых куреней. Крестовый курень, характерные черты его планировки. Резные украшения постройки. Основные мотивы казачьего прикладного искусства. Окраска дома. Гармония цвета и природы. Природосообразность казачьего зодчества.

Внутренне убранство куреня XVIII в. предметы персидского и турецкого производства в казачьем быту. Изделия донских промыслов. Гончарно-керамические, кожевенные, медные. Меблировка комнат. Интерьер куреня XIX в. Характерные предметы в прихожке, стряпне, горнице. Украшение стен комнат: гравюры, фотографии, оружие. Планировка приусадебного участка, хозяйственные постройки, сад - украшение участка.

Возрождение казачьего декоративно-прикладного искусства. Семикаракорская белая керамика - художественный феномен. Использование белой керамики в оформлении интерьеров и иконостаса Свято-Троицкого храма в Семикаракорске (1991г., работа художников-керамистов Веры и Игоря Овчинниковых).

Бабушкин сундук.

Покрой и художественные черты одежды в первоначальный период истории казачества. Ее самобытность. Изменение казачьей одежды в последней трети XVIII столетия. Появление форменной одежды. Военная одежда донских казаков с начала XIX по 1917 год. Основные элементы форменной одежды донских казаков.

Женский народный костюм. Характер и особенности женской одежды на Дону. Элементы восточного стиля второй половины XVII - первой половины XVIII в. Сочетание русских и восточных черт в одежде.

Украшения донских казачек в XIX веке. Влияние Европейской моды в начале XX века. Отличительные черты праздничной и будничной одежды, элементы женского и девичьего наряда.

Казаки и казачки.

Духовно-нравственные традиции и уклад жизни в православной семье, осмысленное и целесообразное устройство дома, особенности мужских и женских домашних трудов. Казачья станица, хутор. Быт казаков на Дону. Казачья утварь. Традиции казаков. Воспитание девочки - казачки. Воспитание мальчика - казака. Казачьи забавы.

Казак рождался воином.

Обычаи, связанные с рождением сына. Обряд посвящения в казаки. Нравственное воспитание казака. Военные игры. Физическое совершенствование и развитие подростка через игру. Скачки и их роль в жизни казака. Шермиции (кулачные бои). История казачьего рукопашного боя. Техника ведения боя «по-казачьи». Упражнения в джигитовке. Детские игры. Оружие донских казаков. Игра в мяч. Чехарда. Квач. Игра в «цыгана». Проводы на службу. Обряд возвращения казаков со службы.

ТЕМА УРОКА

КОЛ-ВО ЧАСОВ

ТИП УРОКА

ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ВИД КОНТРОЛЯ

ЭЛЕМЕНТЫ ДОПОЛНИТ. СОДЕРЖАНИЯ

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ

ПЛАН

ФАКТ

«Как у нас было на Тихом Дону»

Картины древнего казачьего городка.

Беседа.

Сообщение учителя о целях и задачах курса. Воссоздание картины древнего казачьего городка (рисунок, лепка, макет, сочинение). Заочная экскурсия в Танаис, Старочеркасск.

Навык письменного

ответа на вопрос.

Беседа. Сочинение-миниатюра «Что я знаю о казаках?»

Казачьи топони-мические понятия.

Рассказ учителя.

Викторина по топонимическим понятиям: названия станиц, рек, поселений.

Умение обобщать, делать выводы.

Беседа.

Понятие «топонимика».

Мифы, легенды о жизни Дона в древности.

Рассказ учителя.Беседа.

Изучение мифов, легенд о жизни Дона в древности.

Навык выразительного чтения.

Беседа.

Использова-

ние компью-

тера.

Казачье жительство

Типы казачьего жилища.

Беседа.

Возникновение станиц. Типы казачьего жилища: землянка, курень, холобуда. Разнообразие куреней. Основной строитель-ный материал. Правила строи-тельства. Отличия в планирово-чной структуре и внешнем оформлении куреней в северной и южной частях Подонья. Особенности круглых куреней. Крестовый курень, характерные черты его планировки. Резные украшения постройки. Основ-ные мотивы казачьего приклад-ного искусства. Окраска дома. Гармония цвета и природы. Природосообразность казачьего зодчества.

Навык работы с учебной литературой.

Беседа.

Экскурсия в школьный музей казачьего быта.

Беседа.

Посещение школьного музея казачьего быта. Творческо-поисковая деятельность. Изготовление макета куреня. Выставка творческих работ учащихся с их обсуждением.

Навык свободного владения речью в ходе беседы.

Экскурсия.

Внутренне убранство казачьего куреня.

Обучение художественному рассказу.

Беседа.

Внутренне убранство куреня. Предметы персидского и турецкого производства в казачьем быту. Изделия донских промыслов. Гончарно-керамические, кожевенные, медные. Меблировка комнат. Характерные предметы в прихожке, стряпне, горнице. Украшение стен комнат: гравюры, фотографии, оружие. Планировка приусадебного участка, хозяйственные постройки, сад - украшение участка.

Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.

Беседа.

Использова-

ние компью-

тера.

Казачье декоративно-прикладное искусство.

Беседа.

Возрождение казачьего декоративно-прикладного искусства. Семикаракорская белая керамика - художествен-ный феномен. Использование белой керамики в оформлении интерьеров и иконостаса Свято-Троицкого храма в Семикарако-рске (1991г.).

Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.

Беседа.

Понятие «керамика».

Бабушкин сундук

Самобытность казачьей одежды.

Рассказ учителя.

Покрой и художественные черты одежды в первоначаль-ный период истории казачества. Ее самобытность. Изменение казачьей одежды в последней трети XVIII столетия. Появление форменной одежды. Военная одежда донских казаков с начала XIX по 1917 год. Основные элементы форменной одежды донских казаков.

Умение делать выводы.

Творческая работа (пошив казачьей одежды на кукол).

Женский казачий народный костюм.

Беседа.

Умение обобщать, делать выводы.

Беседа.

Использова-

ние компью-

тера.

10.

Украшения донских казачек.

Сообще-ния учеников

Умение составлять рассказ с опорой на план.

Зарисовка мужского и женского костюма.

Использова-

ние компью-

тера.

Казаки и казачки

11.

Уклад жизни в православной семье.

Рассказ учителя.

Духовно-нравственные традиции и уклад жизни в православной семье, осмысленное и целесообразное устройство дома, особенности мужских и женских домашних трудов.

Навык свободного владения речью в ходе беседы.

Беседа.

12.

Быт казаков на Дону.

Беседа.

Казачья станица, хутор. Быт казаков на Дону. Казачья утварь.

Беседа.

Понятие «утварь».

13.

Традиции казаков.

Беседа.

Традиции казаков. Воспитание девочки - казачки. Воспитание мальчика - казака. Казачьи забавы.

Умение обобщать, делать выводы.

Беседа.

Казак рождался воином

14.

Казачьи обычаи.

Беседа.

Обычаи, связанные с рождением сына. Обряд посвящения в казаки. Нравственное воспитание казака.

Навыки свободного владения речью в ходе беседы.

Беседа.

15.

Военные казачьи игры.

Рассказ учителя.

Военные игры. Физическое совершенствование и развитие подростка через игру. Скачки и их роль в жизни казака. Шермиции (кулачные бои). История казачьего рукопашного боя. Техника ведения боя «по-казачьи». Упражнения в джигитовке.

Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.

Беседа.

Использова-

ние компью-

тера.

16.

Оружие донских казаков.

Сообще-ния учеников

Оружие донских казаков. Проводы на службу. Обряд возвращения казаков со службы.

Умение составлять рассказ.

Беседа.

17.

Резервный урок.

⇧

⇩

скачать материал