Конспект внеклассного мероприятия,Доброта(1 класс)

«МАОУ СШ №151 с углубленным изучением отдельных предметов»

Конспект внеклассного мероприятия:

«Что такое доброта?»

Выполнила: Брандаус Светлана Дмитриевна

Учитель начальных классов

МАОУ СШ №151

Нижний Новгород

2016г.

Цели и задачи:

• сформировать в сознании детей понятие «доброта»;

• расширить знания школьников о доброте и ее роли в жизни каждого человека;

• учить вежливому общению в семье и в коллективе, различать добро и зло;

• побуждать совершать добрые поступки, способствовать развитию у детей ответственности за свои поступки, воспитывать у детей стремление к самовоспитанию.

место проведения:

МОУ СШ №151, кабинет 107.

Участники:

Учащиеся 1 «А» класса, дети 6-7 лет

Оформление и оборудование:

1. Листья для дерева добра

2. Компьютер

3. Проектор

4. Презентация

5. Цветы из бумаги

Добрый день, дорогие ребята! Я рада, что мы снова с вами вместе! Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого ни взрослый, ни ребёнок не может называться человеком. Чтобы узнать, о чём будем говорить сегодня на занятии, надо восстановить пословицы, из которых потерялись слова:

Слайд 2.

* Жизнь дана на … дела.

* Мир не без … людей.

* … желаешь - … и делай.

* Истинное … всегда просто.

* … слово человеку - что дождь в засуху.

Правильно вы догадались.

А что объединяет все эти слова? (Доброта)

"Не ищи красоты, а ищи доброты" - это правило вывели наши предки. И при этом добавляли "Мир не без добрых людей". Они были уверены, что доброта происходит от любви; любви к человеку и тогда доброта направлена на окружающих людей, любви к природе и тогда доброта направлена всё живое, что окружает нас. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну Доброты, а она, как мы знаем рядом.

Работа со словарем.

А что такое "доброта"?

Слайд 3.

"Добро - это всё положительное, хорошее, полезное" - так раскрывается значение этого слова в толковом словаре Ожегова.

А с чем можно сравнить доброту?

Когда у нас в классе, в семье, в мире все по-доброму, какое у всех настроение? (всем становится теплее)

Так на что же похожа доброта? (на солнышко)

Слайд 4.

Как вы понимаете пословицу «Доброта, что солнце»? Что она означает?

И в нашем путешествии нам тоже поможет солнышко, покажет дорогу.

Что будем делать, ребята? Давайте, превратим эти слова в слова, противоположные по значению. (Антонимы)

Жадность - щедрость

Зависть - добродушие

Грубость - нежность, ласка

Дерзость - вежливость

Сплетни - правдивость

Жестокость - жалость, сочувствие

А что еще нужно обязательно взять в дорогу? Какое настроение?

Какой мимикой человек может показать доброту?

Доброта и вежливость не разделимы.

Посмотрим, насколько мы вежливы. А то, может так случиться, что мы не сможем попасть в страну Добра.

Я буду говорить вам разные высказывания, если они вежливые - хлопайте 2 раза, если невежливые - топните.

- Поздороваться при встрече?

- Толкнуть и не извиниться?

- Помочь подняться упавшему?

- Поднять упавшую вещь?

- Не встать, обращаясь к учителю?

- Взять билет в автобусе?

- Не уступить старшему место в транспорте?

- Не заметить недовольство мамы?

Работа у доски.

Подчеркните единое решение. Выбери пять добрых дел.

- Думать о родителях

- Радоваться неудаче ближнего

- Стремиться быть богатым человеком

- Сделать кормушку для птиц

- Помогать ближним

- Подать милостыню

- Утешить плачущего

Сейчас в нашей стране Добра стоит засохшее дерево.

Будьте добры, напишите на листочке от дерева доброты, какое доброе дело вы смогли бы сделать уже сегодня. А потом каждый должен будет подойти к доске и повесить свой лист на дерево доброты.

Каждый ваш хороший поступок, это частица добра, вложенная в огромный мир доброты. От неё становится теплее, светлее и радостнее.

Какой вывод вы можете сделать?

Молодцы! А теперь посмотрите на доску.

На слайде показано описание качества человека, вы должны догадаться и выбрать подходящее качество.

Слайд 5.

* Человека, на которого всегда и во всём можно положиться, называют... (добропорядочный)

* Человека, у которого доброе сердце, называют... (добросердечный)

* Человек, который желает другим только добра, называют... (доброжелательный)

* Человека с доброй душой и мягким характером, незлопамятного, называют… (добродушный)

* Человека, обладающего добрым, хорошим нравом, называют… (добронравный)

Трудно иногда бывает совершать истинно добрые поступки, а каждый плохой поступок - крупица Зла, от которого становится темно и страшно.

Чтение стихотворения "Обидное слово", автор Татьяна Дашкевич

Обидное слово, обидное слово!

Как больно ударить умеет оно!

Змеёй ядовитой ужалить готово,

Ужалит - и станет на сердце темно.

И тот, кто обидел, и тот, кто обижен,

И тот, кто унизил, и тот, кто унижен,

Хотя миновала уж ссоры гроза,

Молчат и не смотрят друг другу в глаза.

Послушай совета, мой милый ребёнок,

Будь добрым и вежливым с самых пелёнок,

Хорошее только старайся творить

И слов унизительных не говорить.

Случается, что все мы говорим грубые слова. О чем надо подумать или что надо сделать, если уже сказал грубость?

Что надо вспомнить, когда хочется сказать или уже сказал грубое слово?

Правильно! Доброе, вежливое слово.

Следующая наше задание так и называется - "Знаешь ли ты волшебные слова?" Я раздам каждому из вас цветы, а вы напишите на них по одному волшебному слову.

А теперь, выходите по одному и прикрепляйте свой цветок на доску.

Ребята, сегодня, вспомнив вежливые слова, мы посадили в Стране Доброты цветы.

Посмотрите, что у нас получилось в конце путешествия.

Да здравствует смелость, азарт, быстрота,

Да здравствует вежливость и доброта!

Да здравствуют добрые лица!

И пусть тот кто злится - стыдится!

Улыбнитесь друг другу, будьте всегда внимательны и вежливы.

А перед тем как закончить, давайте посмотрим на доску и соединим пословицы в предложения.

Слайд 6.

1. Жизнь дана на... (добрые дела).

2. Спасибо - великое... (дело).

3. Доброе слово - … (половина счастья).

4. Добрые дела… (красят человека).

5. Без добрых дел… (нет доброго имени).

6. От добра… (добра не ищут).

7.Доброе слово… (и кошке приятно).

8.Не ищи красоты - … (ищи доброты).

9.Доброе дело… (дороже богатства).

Молодцы!

А теперь давайте посмотрим видео о доброте и послушаем песню.

Слайд 7.

Звучит песня "Всех добрее и дороже в этом мире доброта" и на слайде показывается видео.

Вы хотите видеть окружающих не только добрыми, но и счастливыми, смелыми, красивыми, мечтаете, чтобы не было бездомных детей, стариков. Вам хочется, чтобы все люди честно трудились, не болели, относились с пониманием друг к другу, чтобы никогда не было войн. Вы задумываетесь над тем, что происходит вокруг, осознаете свою ответственность? Я верю, что ваша жизнь сложится очень удачно, в будущем вы постараетесь жить так, чтобы не делать несчастными людей, находящихся с вами рядом. Я желаю, чтобы вы стремились к тому, чтобы о вас говорили: "Это очень хороший человек!"

Я желаю вам всего самого доброго, чтобы к вам относились по-доброму, и чтобы вы всегда были открыты добру. Наше мероприятие подходит к концу. Ребята! Будьте добры с теми, кто вас окружает. Делайте людям добро и, будьте уверены, они отблагодарят вас тем же. Помните, что без добрых дел нет доброго имени.

Дети внимательно слушают.

Дети смотрят на слайд и вставляют пропущенные слова. Отвечают с поднятой рукой. Ответы детей: добрые,добрых,добро,добро,добро,доброе

Дети отвечают с поднятой рукой.

Заботливое, внимательное отношение.

Дети смотрят на доску и отвечают на вопрос с поднятой рукой.

Дети отвечают с поднятой рукой.

Ответы детей: Когда солнышко светит - хорошо, а когда все кругом добрые - еще лучше.

Дети смотрят на слайд и подбирают антонимы к данным словам. Отвечают с поднятой рукой.

Ответ детей: улыбкой.

Дети внимательно слушают.

Дети хлопают 2 раза, если высказывание вежливое и топают, если высказывание не вежливое.

Дети по очереди выходят к доске и подчеркивают доброе дело.

Дети записывают добрые дела на лист и вешают листы на дерево доброты.

Дети отвечают: Будем делать хорошо и не будем плохо.

Дети внимательно слушают и смотрят на доску.

Дети вставляют пропущенные слова. Отвечают с поднятой рукой.

Дети внимательно слушают.

Дети отвечают с поднятой рукой.

Дети внимательно слушают задание.

Каждый пишет на цветке по волшебному слову и прикрепляет цветок на доску.

Дети смотрят на доску.

Дети смотрят на доску.

Дети соединяют начало и конец пословиц. Отвечают с поднятой рукой.

Дети внимательно слушают и смотрят видео.