Программа художественно-эстетического направления Веселый мастер

Программа

художественно - эстетического направления

«Веселый мастер»

Пояснительная записка

Актуальность программы.

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В новом Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования понимается не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности ребенка , но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.

Художественная деятельность может способствовать в первую очередь духовно-нравственному развитию и воспитанию дошкольника, так как синтезирует различные виды творчества. Одним из таких видов является декоративно-прикладное искусство.

Данная программа построена на основе анализа общеобразовательных программ в области «технология» и « искусство», наряду с общими идеями: развитие общей способности к творчеству, умение найти своё место в жизни. Предусматривает развитие у обучающихся художественно - конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Она ориентирует дошкольников на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов изготовления поделок.

Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием высокого интеллекта и духовности через мастерство. Предусматривается целый ряд заданий на наблюдение, сравнение, домысливание, развитие фантазии. Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству.

Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС, с нормами СанПИНа. Составлена с учётом запросов родителей и интересов ребёнка, ориентирована на дошкольников и может быть реализована в работе педагога дополнительного образования группой воспитанников дошкольного возраста.

Программа работы рассчитана на 3 месяца. Оптимальное количество детей в группе для успешного усвоения программы 6-8 человек.

Занятия проходят 1 раз в неделю. (12 часов)

Цель:

- создание условий для развития творческих способностей и самореализации детей посредством включения их в различные виды прикладного творчества.

Задачи:

- развивать интерес и любовь к прикладному творчеству, основанному на народных традициях;

- прививать и поощрять любознательность, фантазию и воображение в поисках новых форм и декоративных средств выражения образа.

- развивать трудолюбие, целеустремлённость, усидчивость и аккуратность, развитие мелкой моторики;

- стимулировать детей к дальнейшему самообразованию и самосовершенствованию;

- воспитывать бережное отношение к природе и любовь к Родине;

- развивать умения контактировать со сверстниками, в творческой деятельности;

- развивать стремление к творческой самореализации;

Планируемые результаты:

- дошкольники получат начальные представления о материальной культуре, как продукте творческой, предметно-преобразующей деятельности человека;

- получат начальные знания и представления о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры;

- научатся использовать приобретённые знания и умения для творческой самореализации при оформлении своего дома и классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий.

- получат первоначальный опыт трудового самовоспитания: научатся самостоятельно обслуживать себя дома, помогать младшим и старшим, оказывать доступную помощь по хозяйству.

Данная программа способствует формированию следующих личностных и метапредметных универсальных учебных действий:

Личностные универсальные учебные действия:

- осознание своих творческих возможностей;

- проявление познавательных мотивов;

- развитие чувства прекрасного и эстетического чувства на основе знакомства с мировой и художественной культурой;

Регулятивные универсальные учебные действия:

- планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей;

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- различать способ и результат действия;

- адекватно воспринимать словесную оценку учителя;

- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

Познавательные универсальные учебные действия:

- осуществлять поиск и выделять конкретную информацию с помощью учителя;

- строить речевые высказывания в устной форме;

- оформлять свою мысль в устной форме по типу рассуждения;

- включаться в творческую деятельность под руководством учителя.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- формулировать собственное мнение и позицию;

- задавать вопросы;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной трудовой, творческой деятельности.

Учебно-тематический план:п\п

Тема занятия

Задачи занятия

Количество

Дата

Час

Вводное.

Вводное занятие. Знакомство с правилами обращения с ножницами, кистью, клеем, красками и т.д. Организация рабочего места.

1

Елочка

Создание елочки из полосок цветной бумаги и картона

1

Снеговик

Использование элементов объемной аппликации. С помощью манной крупы создаем снеговика, украшения из цветной бумаги

1

Ясный месяц

Использование элементов объемной аппликации. С помощью конфетти создаем звездное небо и месяц.

1

Дерево

Вырезание и склеивание шаблонов дерева. Применение скручивания салфеток в шарики для украшения поделки.

1

Ладошка-осьминог

Применение обрывной аппликации из цветной бумаги для украшения поделки

1

Божья коровка

С помощью пластилина и скорлупы от грецкого ореха создаем божью коровку (применение природных материалов)

1

Букет в вазе

Аппликация-коллаж.

1

Птичка-подвеска

Работа из картона и цветной бумаги, соединение деталей при помощи клея.

1

Панно из пластилина

Объемная аппликация из пластилина. Основа СD-диск, на котором делается панно.

1

Грибок

Аппликация из шерстяных ниток.

1

Змейка

Из картонных рулончиков делается змейка и раскрашивается красками на усмотрение ребенка

1

Литература:

1. ФГОС НОО (приложение к приказу Министерства образования и науки от 6октября 2009г №373)

2. А. А. Анистратова. Поделки к праздникам. М., 2011

3. С. Ю. Ращупкина. Лепка из пластилина. М., 2010

4. Е. А. Румянцева. Аппликация. Простые поделки. М., 2011