Подготовка детей к школе. Математика 2 часть

Занятие 11

Увлекательная математика

Тема: Число 4. Цифра 4.

(познакомить с образованием числа 4, составом числа 4, цифрой 4; закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам)

За тремя идёт четыре,

Острый локоть оттопыря.

Смотри - четыре это стул,

Который я перевернул.

Какой четвёртый день недели? Какой четвёртый месяц года?

Учись писать красиво цифру 4!

Состав числа 4:

Прочитай примеры под картинками и рассмотри рисунки. Дорисуй недостающие предметы, чтобы равенства к картинкам были верными.

3 + 1 = 4 2 + 2 = 4

Зачеркни лишнюю фигуру:

Занятие 12

Увлекательная математика

Тема: Сравнение. Знаки = и ≠

(формирование умения сравнивать группы предметов путём составления пар)

Дед Мороз принес подарки Винни-Пуху и Пятачку. Одинаковы ли их подарки? Обведи красным карандашом знак равенства.

Одинаковы ли подарки Чебурашки и Крокодила Гены? Обведи красным карандашом знак неравенства.

Найди одинаковых рыбок и соедини их линиями. Поставь знак = или ≠ :

Поставь знак = или ≠ :

Правильно ли поставлен знак = ? Докажи.

Сравни предметы и поставь знаки = и ≠.

Нарисуй на обоих рисунках красный цветок у медведя в правой руке, а синий - в левой.

Продолжи узор;

Занятие 13

Увлекательная математика

Тема: Впереди, сзади.

(уточнить пространственные отношения: впереди, сзади; закрепить взаимосвязь частей и целого)

Кто впереди лисы, а кто сзади? Раскрась цветок впе­реди лисы в синий цвет, а цветок сзади - в красный.

Отметь красным крестиком "X" зрителей впереди Буратино, а синим крестиком "X" - тех, кто сзади. Кто какой по счёту? Проведи линии и поставь точки.

Понаблюдай: что надо записать в кружок и в квадрат? Сделай записи.

Нарисуй недостающие фигуры. Что ты замечаешь?

Выполни вычитание. Что ты замечаешь?

Пропиши цифры.

Занятие 14

Увлекательная математика

Число и цифра 5.

(познакомить с образованием числа 5, составом числа 5, цифрой 5; закрепить знания цифр 1-4, понятия многоугольник)

А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Какой пятый день недели? Какой пятый месяц года?

Раскрась цифру 5 и закончи рисунок:

Зачеркни ненужные цифры.

Пропиши цифры

Начерти пятиугольники, соединяя точки по порядку.

Вася запутался в паутине. Выбраться можно только по дорожке, на которой цифры идут по порядку от 1 до 5. Нарисуй эти дорожки разными цветами. Сколько их?

Чем отличаются клоуны? Раскрась клоуна, стоящего посередине, в зелёный цвет, у клоуна справа от него - в синий, а слева - в жёлтый.

Найди части и целое. Допиши равенства.

Занятие 15

Увлекательная математика

Больше, меньше. Знаки «<», «>».

(закрепить сравнение групп предметов по количеству с помощью составления пар, познакомить со знаками < и >, счётные умения)

В каком аквариуме больше рыбок, а в каком - меньше? Закрась знаки "больше" и "меньше".

Сравни с помощью знаков >, < или =.

Поровну ли шариков? Докажи.

Зачеркни столько кружков, сколько писем должен раз­нести почтальон Печкин.

Занятие 16

Увлекательная математика

Раньше, позже.

Проведи стрелку от того, что было раньше, к тому, что было позже.

Дорисуй и допиши, а потом выстрой по порядку:

Сравни с помощью знаков >, < или =.

Подбери к записям подходящие картинки:

Нарисуй недостающие фигуры. Что ты замечаешь?

Выполни вычитание. Что ты замечаешь?

Пошёл ёжик за грибами и нашел один грибок. Белочка дала ёжику ещё один грибок. Сколько всего грибков стало у ёжика?

Анализ задачи:

• Сколько грибков нашёл ёжик?

• сколько грибков дала ёжику булочка?

• Что надо узнать в задаче?

• С помощью какого действия надо решать задачу: сложения или вычитания? Почему?

• Вставь в краткую запись задачи нужные числа и запиши её решение.

Нашёл - грибок

Дала - грибок

Стало - ?

• Сколько грибков стало у ёжика?

Занятие 16

Увлекательная математика

Раньше, позже.

Проведи стрелку от того, что было раньше, к тому, что было позже.

Дорисуй и допиши, а потом выстрой по порядку:

Сравни с помощью знаков >, < или =.

Подбери к записям подходящие картинки:

Нарисуй недостающие фигуры. Что ты замечаешь?

Выполни вычитание. Что ты замечаешь?

Пошёл ёжик за грибами и нашел один грибок. Белочка дала ёжику ещё один грибок. Сколько всего грибков стало у ёжика?

Анализ задачи:

• Сколько грибков нашёл ёжик?

• сколько грибков дала ёжику булочка?

• Что надо узнать в задаче?

• С помощью какого действия надо решать задачу: сложения или вычитания? Почему?

• Вставь в краткую запись задачи нужные числа и запиши её решение.

Нашёл - грибок

Дала - грибок

Стало - ?

• Сколько грибков стало у ёжика?

Занятие 18

Увлекательная математика

Длиннее, короче. Измерение длины.

(формирование умения сравнивать длины предметов «на глаз», и с помощью непосредственного наложения, ввести в речевую практику слова длиннее, короче)

Составь рассказ, используя слова "на", "над", "под", "за", "перед", "слева", "справа".

Помоги подобрать тесёмочку для фартука и раскрась её в красный цвет.

Можно ли так сравнить полоски по длине? Почему? Как их надо приложить?

Сравни по длине с помощью знаков >,<,-.

Раскрась одним цветом ленты одинаковой длины:

Вставь в "окошки" точки:

Красная Шапочка понесла бабушке пирожки: два пирожка с капустой и один пирожок с картошкой. Сколько всего пирожков несла Красная Шапочка бабушке?

Пирожок с капустой-

?

Пирожок с картошкой -

Занятие 19

Увлекательная математика

Тяжелее, легче. Сравнение по массе.

Кто легче? Кто тяжелее? Сколько ёжиков уравновешивают одного зайчика?

Сравни кубики по массе с помощью знаков >,<,=.

Найди на рисунке гири в 1 килограмм. Сравни по массе виноград и ананас.

Помоги Знайке исправить ошибки:

У клоуна Бима было три конфеты. Две конфеты он отдал клоуну Бому. Сколько конфет осталось у клоуна Бима?

Было - конфеты

Отдал - конфеты

Осталось - ?

Что общего у всех картинок? Раскрась самый длинный предмет или отрезок синим цветом, самый короткий - красным, а средний по длине - жёлтым.

Занятие 20

Увлекательная математика

Семь - точно острая коса.

Коси, коса, пока роса.

Какой седьмой день недели? Какой седьмой месяц года?

Дополни до семи:

Сосчитай число сторон многоугольников и назови их.

Какая фигура будет последней?

Назови в равенствах части и целое. Нарисуй недостающие фигуры.

Белая медведица учит медвежонка ловить рыбу. Медведица поймал трёх рыбок, а медвежонок - одну. Сколько всего рыбок поймали медведи?

Медведица - рыбок

Медвежонок - рыбок

Всего - ?