- Учителю
- Игровая программа Путешествие в страну знаний
Игровая программа Путешествие в страну знаний
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
города Мценска «Детско - юношеский центр»
Игровая программа
«Путешествие в страну Знаний»
Возрастной адресат: 6-9 лет
Автор: Цыгулёв Владимир Николаевич,
педагог -организатор
г. Мценск
Пояснительная записка
Именно в школе, с помощью различных форм работы закладываются и корректируются основы аккуратности и опрятности, вежливости, точности, прививаются хорошие манеры, умение культурно вести себя в школе, дома, на улице, в общественных местах. Поэтомудля педагога одной из главных задач в воспитании детей является формирование общечеловеческих, духовных ценностей, которые невозможны без знаний и навыков культурного поведения.
Культура поведения тесно связана с моралью, с общим развитием человека, его знаниями и мировоззрением. Многие правила культуры поведения вытекают из норм морали: это правила вежливости, внимательности, такта, обязательности и точности. Отсюда следует, что систематическая работа по воспитанию навыков и привычек культурного поведения начинается с приходом детей в школу. Разрабатывая и проводя данную игровую программу, педагог ставит перед собой задачу: дать детям знания и навыки культурного поведения в форме игры.
Цель: Расширить представление детей о правилах этикета.
Задачи: 1. Формирование культурного отношения к людям.
2.Расширение представлений и знаний детей об этикете, правилах хорошего тона.
Методические рекомендации
Игровую программу целесообразно проводить в актовом зале, действия происходят на сцене, игры в актовом зале. Для детей 6 - 9 лет.
Также необходимо музыкальное сопровождение.
В программе используются различные игры, как подвижные, так и пассивные,также детям предлагается выучить танец. В конце все участники получают призы.
Ход мероприятия
Шум моря. Голос (земля, земля, люди ). Появляются два пирата (танец).
1Пират: Наконец-то мы приплыли!
2Пират:Эх. Ты! Не приплыли, а пришли, потому, что корабли по морю ходят.Привет, ребята! Мы пираты. Неумеха и Нехочуха (представляют друг друга).
-
Пират: Ой сколько здесь ребят. Начинает считать детей: 1, 2, 3, 5, 7,11… и раздавать им жетоны синего и красного цвета.
2Пират: Эй, стоп, ты уверен, что правильно считаешь?
1.Пират: Да, уверен! Я что, неправильно считаю?
2Пират: Ребята, он правильно считает? (Нет) Давайте посчитаем хором до 10 (Дети считают до 10)
1Пират: Друзья, а вы знаете, зачем мы к вам пришли? Дети
отвечают - Нет!Мы здесь ищем...
2.Пират: Мы ищем королеву знаний,которая научит нас этикету, и мы
станем воспитанными школьниками.
1Пират: Вот ты хочешь стать воспитанным, а сам перебиваешь.
2Пират: Извини.
1Пират: ЗлойБармалей не хочет чтобы мы, были культурными и вежливыми.
2Пират:А, мы не хотим быть пиратами.
1.Пират: Ты опять меня перебиваешь.
2Пират: Но я тоже хочу сказать.
1Пират: Воспитанный человек всегда дождётся, когда его собеседник закончит свою мысль.
2Пират: Закончил?
1Пират: Да.
2Пират: Ну и что же такое - этикет?
1Пират: Этикет это правила вежливости, принятые в обществе. Например, дома или в школе.
2Пират: А как правильно вести себя в школе мы незнаем.
1Пират: Ребята, а вы знаете правила поведения в школе? Дети (да)
2Пират: Вот и хорошо, ребята мне подскажут.
1Пират: Интересно, а для того, чтобы пойти в школу, что надо с
собой взять?
2Пират:Я знаю, что надо брать, вот я уже собрал все нужное
(появляется сведром на котором написано портфель).
1Пират: Разве в школу ходят с ведром? В школу
ходят с портфелем. (достаётпортфель, отдаёт ему).
2Пират: Ребята, давайте посмотрим, то мы взяли в школу или нет. Мы
будем вытаскивать предметы, а вы говорите, надо это или нет.
Игра «Портфель» (герои достают из ведра
предметы, и подходящие для школы складывают в портфель).
1Пират: Ну вот, теперь мы знаем, что брать в школу (крик
вороны).
2Пират:Достает рогатку, (хочет стрелять).
1Пират: Ты что, разве можно стрелять из рогатки в птиц?
2Пират: Не знаю, ребята, можно стрелять в птиц? (нет), а в
кошек? (нет), а в собак? (нет)
1Пират: Правильно ребята, нельзя ни в кого стрелять, им ведь
больно! И если ты будешь себя плохо вести, то тебя выгонят из
школы!
2Пират: А как нужно вести себя в школе?
1Пират: А я сейчас спрошу у ребят.
2Пират: Ребята, скажите, можно опаздывать в школу? (нет)
1Пират: Обманывать учителей? (нет)
2Пират: Поднимать руку, когда хочешь что-то спросить или ответить? (да)
1Пират: Выкрикивать на уроках? (нет)
2Пират: Разговаривать с соседом на уроках? (нет)
1Пират: Получать пятерки? (да)
2Пират:Получать двойки?(нет)
1Пират: Выполнять домашнее задание? (да)
2Пират: Бросать фантики от конфет?(нет).
1Пират: Спасибо, ребята за помощь, теперь мы знаем, как нужно вести
себя в школе.
( Гром, хохот)
(Открываются кулисы. Лежит мешок с надписью «ПОДАРОК».)
1Пират: Ребята, смотрите, здесь подарок и какое-то письмо.
1Пират: (читает)«Дорогие ребята, я хочу вам подарить свой подарок. Королева знаний».)
2Пират: Открывает мешок (музыка лени)
1Пират: Переворачивает табличку «ПОДАРОК-ЛЕНЬ»
2Пират: Ребята, это не подарок, это мешок с ленью.
Голос. Ха-ха-ха. Это я Бармалей, я украл вашу Королеву знаний и напустил на вас лень, теперь вы не сможете пойти в школу.
1Пират: Ребята, надо скорее избавиться от мешка (выносят мешок).
2. Пират: Ой, что же нам теперь делать, как снять чары лени, как
освободить королеву.
1.Пират: Я знаю.
2.Пират: Ну и как?(зевая)
1. Пират: Для этого нам понадобится помощь ребят. Друзья, мы должны
потрудиться, показать все свои знания, все дружно играть и
веселиться и конечно соблюдать правила поведения. И тогда королева
к нам обязательно вернется.
2.Пират: Ну что, вы готовы играть? (да)...
1Пират: Ребята, давайте познакомимся?
В зале кто сидит, узнаем!
Ну-ка Насти и Алёши
громко хлопайте в ладоши.
Ксюши, Сони, Вани, Тани
Вы потопайте ногами!
Поднимите руки выше
Лизы, Даниилы, Миши!
Помашите мне скорей те,
кого зовут Андрей.
Поскорее встаньте Никиты, Тёмы и Ани
Громко крикните «Ура!»
А Сережи, Васи, Маши, Паши, Вовы и Наташи
Повертите головой.
Как вас много! Боже, мой!
Тех, кого мы не назвали
мы попросим, чтоб вы встали.
И теперь на раз - два - три …
Громко имя назови! (Ответ детей)
Вот как здорово! Теперь мы друг друга знаем.
2Пират: Ребята, по пути в школу мы часто переходим дорогу.
А кто лучший помощник на дороге для пешехода. Ответ детей. Дети
(светофор).
1.Пират: Светофор, а что это такое?
2.Пират: Сейчас мы все узнаем. Давайте встанем и поиграем в игру
светофор.
(Звучит песня «Светофор», дети танцуют. Пираты поочереди
поднимают таблички с цветами: зелёный - танцуют, жёлтый - прыгают
на месте, красный - садятся на корточки).
1Пират:Молодцы, теперь я знаю, что когда горит
зеленый-можно идти, на желтый- приготовиться, а на красный -нужно
остановиться...
2Пират:Ребята, а вы умеете танцевать?(Нет) Давайте вместе с вами разучим танец. Давайте все встанем, повторяйте за мной.
Танец (Звучит песня «Я - учитель танцев», дети повторяют
танцевальные движения за пиратами).
1.Пират: Вот мы и научились танцевать.
2Пират: Ой, я что-то проголодался!
1Пират: А что бы ты съел?
2.Пират: Я бы сейчас съел суп, котлету и компот (выставляют атрибуты для игры).
1Пират: Ну тогда приятного тебе супа, ой приятного тебе компота, а приятной тебе котлеты.
2Пират: Чего ты сейчас сказал?
1Пират: Ой, я забыл, что надо говорить, если человек кушает, подскажите (Дети: «Приятного аппетита»).
2.Пират: А для того, чтобы ты не забыл, мы поиграем в игру «Вежливый официант».
(Дети делятся на две команды. От каждой команды назначается повар, которому дают тарелки с имитацией первого, второго блюд и компота. Команда должна как можно быстрее забрать тарелки у своего повара и перенести на другой стол, за столом сидит клиент, участники расставляют приборы также как они стоят у повара, при этом не забыть поблагодарить его. Повар подает блюдо и говорит: «Пожалуйста!», участник команды отвечает: «Спасибо!» и как можно быстрее возвращается к клиенту и говорит: «Приятного аппетита!». Клиент: «Спасибо!» игра заканчивается,когда клиент кладёт салфетку на колени).
2 Пират: Теперь я знаю, что вилку нужно класть остриём в верх, а говорить надо «Приятного аппетита!»
(Пираты идут друг на друга и сталкиваются)
2.Пират: Отойди с дороги.
1.Пират: Неотойду, сам отходи.
2Пират: Почему я должен отойти?
1Пират: А почему я?
2Пират: Потому что, я иду по правой стороне.
1Пират: А я вперёд сюда встал.
2Пират: вот для этого и нужны правила, то есть этикет, чтобы люди не спорили, а для того, чтобы ты понял, мы поиграем в игру («Вход и выход»). (Дети, делятся на две команды. Звучит музыка. Пираты держат по две таблички разного цвета «Выход» (красного цвета) и «Вход» (синего цвета). У детей также имеются жетончики красного и синего цветов. Пираты располагаются напротив друг друга, в середине танцуют дети. Музыка останавливается. Пираты поднимают свои таблички, согласно которым дети должны построиться (синие жетончики к синей табличке, красные к красной). Далее они проходят навстречу друг другу, пожимая руки и приветствуя участников другой команды.
1Пират: Молодцы, ребята. А вы знаете, что по правилам этикета 1 сентября принято приходить в школу с цветами? Давайте с вами соберем красивый букет. Для этого вам нужно немного пробежать взять цветок и положить в вазу, но при этом помните, что по этикету цветов должно быть нечетное количество.
Игра «Букет» (Показывают картинки, которые объясняют смысл, четных и нечётных чисел. Один цветок, плачет, потому что у него нет пары, а два
цветочка улыбаются, потому что они в паре). (Участвуют все дети. Поочередно берут заранее приготовленные цветы и кладут в вазу, оформляя букет и при этом, учитывая нечётное количество цветов).
2Пират: Молодцы, теперь унас получился чудесный букет, который мы подарим Королеве знаний.
Звучит музыка, появляется Королева.
1 Пират: Смотрите, Королева знаний.
2 Пират: Здравствуйте, Ваше величество.
Королева: Здравствуйте друзья.
Спасибо вам ребята, что вы меня расколдовали, теперь вам открыта
дорога в страну знаний, где вы многому научитесь, найдете много
друзей, с которыми подружитесь на долгие годы, но помните, что
вежливость и уважение превыше всего. Надеюсь, что Пираты тоже
усвоили этот урок и впредь будут культурными и воспитанными.
Обращайтесь с другими так, как бы вы хотели, чтобы обращались к
вам. А я буду за вами наблюдать и за вежли-вость награждать. И вот
вам мои подарки.
(Звучит песня «Маленькая страна». Пираты раздают подарки).
Список использованной литературы
-
Вендербильт Э.К. "Культура поведения, этикет, мораль". М., 1998 г.
-
Крохина И.М. "Всё об этикете". М., 1995 г.
-
Лихачёва Л.С. "Уроки этикета". Екатеринбург, 1996 г.
Приложение: список реквизита, дидактический материал, схемы.
Для проведения игр необходимо:
1. Жетоны красного цвета, жетоны синего цвета. Мешок с надписью «Подарок» и «Лень». Музыкальное оформление.
2. Для игры «Портфель»: ведро, портфель, школьные принадлежности, не школьные предметы.
3.Для игры «Вежливый официант»: 4 стола , 4 тарелки , 2 стакана , 2ложки , 2 вилки, 2 колпака повара, 2 салфетки.
4.Для игры «Вход и выход»: по две таблички разного цвета «Выход» (красного цвета) и «Вход» (синего цвета).
5. Для игры «Букет»:картинки, которые объясняют смысл четных и нечётных чисел. Например, один цветок плачет, потому что у него нет пары, а два цветочка улыбаются, потому что они в паре. 1 ваза, искусственные цветы.
6. Призы.