Открытый урок литературного чтения во 2(III- IV,VII вида) и 4(III,VII вида) .Тема: Боевая слава отцов по произведению Т.МолдагалиеваОтец.

Тема: «Боевая слава отцов» по произведению Т. Молдагалиева «Отец»

Задачи: Дать представление о творчестве Т. Молдагалиева на основе стихотворения «Отец».

Цели: 1. Продолжать формировать у уч-ся представления о Родине и о ВОВ;

навыки осознанного, выразительного чтения стихотворения

Т. Молдагалиева «Отец».

2. Развивать и корригировать внимание, память, слуховое восприятие,

мыслительную деятельность, воображение, эмоциональную сферу

( навыки самоконтроля, усидчивость, выдержку, умение выражать свои

чувства);коммуникативные свойства речи(выразительность), расширять и

обогащать пассивный и активный словарный запас, расширять кругозор.

3. Воспитывать любовь к Родине, учиться и трудиться на её благо; чувство

патриотизма.

Оборудование: книги о войне и сборники стихов Т. Молдагалиева, кластер Родина,

интерактивная доска, призентация стихотворения «Отец», солдатский треугольник,

похоронка (извещение о смерти)

Ход урока

1. Орг. момент. Психологический настрой.

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе (М Матусовский) Слайд 1

-Так поется ребята в песне, а вы сейчас хорошие и верные товарищи, которые

находятся в этом кабинете. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Пожелайте друг

другу хорошего настроения и успехов в работе.

2. Обобщающая беседа и составление кластера.

-Что такое Родина? (Чтобы вам легче было ответить на этот вопрос, на парте у вас есть стрелочки с подсказкой. Прочтите их и прикрепите к слову «Родина» на доске).

Родина-дом, земля, степь, мама, Отчизна, реки, родной аул, отец, юрта.

Родина - это уголок, где родился. Это наши родные и близкие. Это наша земля,

степи, реки, озера.

Б) Работа над пословицами. (А какие вы знаете пословицы о Родине?)

3. Подготовка уч-ся к усвоению новых знаний (сообщение о ВОВ, словарная работа

- похоронка).

- Ребята, чтобы мы с вами так счастливо жили, 73 года назад миллионы солдат

разных национальностей отдали свои жизни за нашу сегодняшнюю счастливую

жизнь.

- А какое событие в жизни нашей Родины произошло более семидесяти лет назад?

(Фашистская Германия напала на нашу Родину, началась ВОВ) Слайд 2

Сколько лет продолжалась эта война?(4 года)

-Четыре страшных года, длилась война. Бок обок геройски сражались за нашу

Родину казахи, русские, белорусы, украинцы, народы Кавказа и другие народы

нашей большой земли. На территории Казахстана не было боёв, но жители

Казахстана внесли огромный вклад в общую победу над фашизмом. Мы гордимся

тем, что плечом к плечу с русскими, белорусами, украинцами и другими народами,

входившими в состав СССР, храбро сражались наши казахстанцы. Слайд 3

За подвиги в Великой Отечественной войне 110 казахстанцев награждены орденом

Славы трех степеней, а 499 казахстанца были удостоены звания «Герой Советского

Союза». Дважды этого звания были удостоены летчики-штурмовики Т. Я.

Бегельдинов, Л. И. Беда, И. Ф. Павлов илетчик-истребитель С. Д. Луганский.

Особая гордость среди героев - две девушки - казашки: снайпер Алия

Молдагулова и пулеметчица Маншук Маметова.

Солдаты воевали, а дома их ждали матери, жёны, дети. Они радовались, когда

приходила весточка с фронта в треугольном конверте. Но приходили и печальные

письма-письма похоронки. "ПОХОРОНКА" - такое название получило извещение,

которое несло в себе печальную и горестную весть с фронта (показ конверта и

извещения). Нет семьи, которая бы не получила в те страшные годы зловещую

«похоронку»: «Ваш муж (или отец, сын, дочь, брат), в бою за социалистическую

Родину, проявив геройство и мужество, был убит …»

Это было так давно, но мы с вами помним и чтим подвиг наших солдат.

- А какой великий праздник мы будем отмечать 9 мая? ( День Победы)

9 мая в Казахстане - особенный день. Этот праздник любят и почитают

абсолютно все казахстанцы. Ведь в этот день вспоминают всех фронтовиков

живых и павших на фронтах войны; всех, кто своим беспримерным трудом в

тылу, делал невозможное, отдавая все силы,

Мы тоже не остаёмся в стороне, вспомните, когда мы с вами ходили к вечному

огню, чтобы почтить память погибших на войне. Слайд 4.На следующий год будет

70 лет, как закончилась война. А писатели и поэты писали и пишут о подвиге

простого солдата.

4. Изучение нового материала. Выставка книг.

- И Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворением Туманбая

«Отец». Это стихотворение автор посвящает своему отцу, и отдаёт дань памяти

всем погибшим на войне. Слайд 5

Туманбай Молдагалиев родился 20 марта 1935 года в совхозе «Жарсу»

Энбекшиказахского района Алма-Атинской области. Отец - Муратов Молдагали

участник ВОВ. Мать - Муратова Кымкан - преподаватель казахского языка и

литературы. При жизни Туманбаем было выпущено более 50 сборников

стихотворений. Народный писатель РК, соавтор текста гимна, поэт, воспевающий

природу и любовь (выставка книг)

4. Физминутка( марш Славянки) Слайд 3

- Под эту мелодию солдаты уходили на фронт и возвращались с фронта. Давайте и мы сейчас торжественно по маршируем на месте и мысленно поблагодарим солдат за то, что мы живём под мирным небом.

4. Выразительное чтение стихотворения учителем.

- Как вы думаете, о ком пойдёт речь в этом стихотворении?

4. Проверка первичного восприятия:

- Кому понравилось это стихотворение?

- Что было не понятно в стихотворении?

- Чем оно понравилось?

- Подумайте, когда оно было написано, во время войны или после её окончания?

- С какой интонацией нужно читать стихотворение?

8. Артикуляционная гимнастика

Работа над пословицей: Родина мать, умей за неё постоять(5 раз)

Учащимся предлагается выразительно прочитать пословицу, соблюдая

указанные логические ударения (слова выделены другим цветом или

шрифтом), и объяснить смысл пословиц.

9.Чтение стихотворения уч-ся «цепочкой» с показом слайдов и

комментированием.

- А сейчас давайте, и вы попробуйте прочитать стихотворение выразительно, с

любовью. Будем читать по куплету. А как это читать выразительно? Читать

будем тихо или громко?

1 куплет-Отец Слайд 6

- Это кто? (Это солдат, который ушёл на войну)

-Давайте опишем его - какой он? (молодой)

- Какое выражение лица, радостное или печальное? (серьезное,

мужественное, бесстрашное)

2 куплет - Отец прощается с сыном. Слайд 7

- Кого вы видите на экране? (солдат и мальчик) Это могут быть отец и сын?

Сколько лет было сыну, когда его отец уходил на войну? (маленький,

несмышлёный, 6 лет). Обратите внимание на лицо мальчика. Почему он

прятал слёзы? (не хотел огорчать родителей) Какой характер был мальчика?

3 куплет- Слайд 7

- На какое время отец оставлял свою семью?

- Давайте найдём это главное слово, прочитаем его вместе.

- Как вы понимаете это слово? (никогда не вернётся назад) Солдаты, уходя на

фронт понимали, что это расставание может быть навсегда.

4 куплет- Мать. Слайд 8

- Посмотрите на экран, почему мама плачет? (к ней пришла похоронка)

- Давайте вспомним, что такое похоронка? (извещение, в котором сообщалось о

смерти солдата.).

5 куплет- просто читают.

6 куплет- Звезда на могиле. Слайд 9

- Прошли годы. Посмотрите, что мы видим на экране?

- Кому поставлен памятник? (всем погибшим на войне) Отец погиб на фронте,

а его сын до сих пор не верит в смерть отца. Какая сила помогает сыну ждать

своего отца?

7,8 куплеты - Вечный огонь Слайд 10,11

- Что мы видим на экране? (вечный огонь)

- Что символизирует вечный огонь? (он символизирует память о погибших в

годы войны.) Вот уже около 70 лет, как закончилась война, а дети чтут память

своих навернувшихся с войны близких и родных.

- Давайте и мы с вами будем чтить память геройски погибших солдат, которые

защищали нашу Родину. И если мы будем дружны между собой, будем

помогать и любить друг друга, то тогда у нас всегда над головой будет мирное небо.

10. Обобщение и оценка работы уч-ся на уроке

- Вот мы и закончили знакомство со стихотворением Т.Молдагалиева «Отец»

- Давайте вспомним, с творчеством, какого поэта мы сегодня познакомились?

Слайд 5

- Кому было посвящено стихотворение? (отцу и всем погибшим воинам)

- Я хочу оценить вашу работу на уроке

- За активность на уроке-

- За правильные ответы-

- За старание на уроке-

11. Рефлексия (звёздочки - красные, жёлтые)

12. Домашнее задание-стр190 - 192 подготовить выразительное чтение.

КГУ Областная специальная школа - интерната №1 для детей с нарушением зрения

Открытый урок

литературного чтения во 2 (ЗПР) и 4(вспомогательного) классах

Тема: «Боевая слава отцов» по произведению Т. Молдагалиева

«Отец»

Подготовили и провели:

учитель - дефектолог

Измайлова А.В.;

учитель - тифлопедагог

Калиева З.Ш.

Караганда 2014 г.