- Учителю
- Рабочая программа дополнительного образования
Рабочая программа дополнительного образования
Пояснительная записка.
Данный кружок художественной направленности . В кружке дети приобщаются к театральному искусству. Занятия предполагают самое тесное взаимодействие с уроками литературы, истории. Работа кружка базируется на психологических особенностях детей с 12 лет. Исследователями выявлено очевидное противоречие между информированностью младших подростков в области театрального искусства ( знание специальной терминологии , отдельных фактов театральной жизни и др.) и степенью полного понимания ими сути понятий и терминов, которыми они ( в определённой своей части) свободно пользуются. Одновременно выявлено несоответствие между реальным опытом общения подростков с театром и их достаточно развитой способностью к осмыслению, анализу полученных впечатлений .Вскрытие указанных особенностей позволяет делать вывод о наличии больших познавательных и художественно- творческих способностей подростков, в значительной степени не реализуемых пока в практике.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ - развитие у воспитанников творческих способностей,
творческой активности, эмоциональной памяти и воображения, развитие потребности в приобретении новых знаний , развитие художественного восприятия.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:
- Расширение представлений воспитанников о театре
- Активизация детского творчества в сфере театрального искусства: импровизация, выразительное чтение отрывков из книг, игра в группе.
- Развитие театрально-творческой активности детей в едином процессе освоения ими знаний и представлений об искусстве кукольного театра;
- Воспитание коллективизма.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:
- «Первоначальные представления о театре как виде искусства». Знакомство с особенностями современного театра как вида искусства.
- «Театр как одно из древнейших искусств». Народные истоки театрального искусства ( обряды, игры, празднества, народный календарь)
- «Театр- искусство коллективное». Знакомство с театральными профессиями. Спектакль- результат коллективного творчества.
- « Театр и литература». Сказки народные и литературные: волшебные , героические, романтические, сказки о животных.
Программа рассчитана на детей с 12- летнего возраста.
Срок реализации программы - 3 года.
Режим занятия Занятия проводятся в Доме детского творчества 2 раза в неделю продолжительностью 2 часа . Всего 4 часа в неделю.
Формы занятия: теоретические, практические, сценические, экскурсии в театр.
Ожидаемые результаты:
Воспитанники должны знать общее представление о театре, самостоятельно импровизировать, выразительно читать отрывки из книг, разыгрывать сценки из спектаклей, знать театральные профессии, создавать афиши, эскизы декораций и костюмов, читать по ролям и играть в группе, уметь работать с куклами.
Тематический план
1-ый год обучения
№
Тема
Общее кол-во часов
Теория
Практика
1.
Вводное занятие: инструктаж по технике безопасности.
6
3
3
Правила дорожного движения.
2
1
1
Правила поведения в общественных местах ( в театре).
2
1
1
Правила поведения при пожаре
2
1
1
2.
«Осень - перемен восемь»
44
22
22
2.1.
Теоретические сведения об осенних праздниках
20
10
10
Народный календарь
4
2
2
Народные обычаи и обряды
4
2
2
Сентябрь (встреча осени, Осенины,
4
2
2
Семёнов день, праздник урожая)
4
2
2
Октяьбрь («свадебник», «Покров»- покровские ярмарки)
4
2
2
2.2.
Устный фольклор
4
2
2
Осенние заклички, считалки, пословицы, поговорки, скороговорки, загадки
4
2
2
2.3.
Музыкальный фольклор:
20
10
10
Закличка «Осень», песенка Петрушки, песня цыгана. Скоморошина «Небывальщина», попевки, частушки.
4
2
2
Музыкально - фольклорные игры
4
2
2
«Стоит в поле теремок»
4
2
2
«Царевич - королевич»
4
2
2
«Каравай»
4
2
2
3.
Ноябрь- сентябрев внук, октябрёв сын, зиме-родной батюшка
26
13
13
3.1.
Теоретические сведения о зимних праздниках
14
7
7
Народный календарь
2
1
1
Народные обычаи и обряды
4
2
2
Ноябрь - Введенские ярмарки, начало зимы, «Екатерина - Санница».
4
2
2
Декабрь - «Святки»(Святочные вечера, Святочные гадания)
4
2
2
3.2.
Устный фольклор
12
6
6
Пословицы, поговорки, загадки о зиме, гадания
4
2
2
Новогодняя сказка.
2
1
1
Подготовка сценария, распределение ролей
2
1
1
Репетиция, проигрывание, выступление
4
2
2
4.
Зимние праздники в разгаре, а весна уж на пороге
34
17
17
4.1.
Продолжение знакомства с зимними праздниками.
14
7
7
Народный календарь
2
1
1
Январь- «Рождество»,
4
2
2
«Крещение»
4
2
2
Февраль- «Масленица»,
4
2
2
4.2.
Праздник «Масленица»
12
6
6
Подготовка сценария, распределение ролей
4
2
2
Репетиция, проигрывание, выступление
4
2
2
«Власьевская неделя»(последние морозы)
2
1
1
Март- «Сороки»(ожидание весны)
2
1
1
4.3.
Устный фольклёр:
8
4
4
колядки, шуточные гадания,
4
2
2
заклички весны, загадки
4
2
2
5.
Встреча весны
30
15
15
5.1.
Теоретические сведения о весенних праздниках
22
11
11
Народный календарь
2
1
1
народные обычаи, обряды.
4
2
2
Апрель - «Благовещенье»,
4
2
2
«Вербное воскресенье»,
4
2
2
«Пасха».
4
2
2
Май - «Зеленая неделя»,
4
2
2
5.2.
Устный фольклор
8
4
4
пословицы, поговорки, загадки о весне и лете
4
2
2
сказки, заклички
4
2
2
6.
Заключение
4
2
2
Посиделки. Исполнение любимых песен, игр, хороводов.
4
2
2
ИТОГО:
144
72
72
Тематический план 2-ой год обучения
№
Тема
Общее кол-во
часов
Теория
Практика
1.
Вводное занятие: инструктаж по технике безопасности.
4
2
2
2.
Народные гулянья
20
10
10
2.1.
Музыкально- фольклорные игры
12
6
6
«Летал воробей»
4
2
2
«Золотые ворота»
4
2
2
«Утка»
4
2
2
2.2.
Театрализация
8
4
4
Сказка «Зеркальце»
4
2
2
«Рифмы»
4
2
2
3.
«Зиму встречай - осень провожай»
32
15
17
3.1.
Музыкально - фольклорные игры
16
8
8
«Здравствуй, кума- зима»
4
2
2
«Зимушка - красавица»
4
2
2
«Новогодняя - хороводная»
4
2
2
«Идет дед»
4
2
2
3.2.
Театрализация
16
7
9
Спектакль «Новый год»
4
2
2
Подготовка сценария, распределение ролей
4
2
2
Репетиция, проигрывание,
4
2
2
выступление
4
1
3
4.
«Зима , прощай - весне дорогу»
28
14
14
4.1.
Музыкально- фольклорные игры
16
8
8
«Жаворонушки»
4
2
2
«Завивайся венок»
4
2
2
«Перетягивание сети»
4
2
2
«Вербочки»
4
2
2
4.2.
Театрализация
12
6
6
Кукольное представление «Три медведя»
4
2
2
Подготовка сценария, распределение ролей
4
2
2
Репетиция, проигрывание, выступление
4
2
2
5.
Солнышко на дворе, встречай лето!
56
28
28
5.1.
Народный календарь
16
8
8
Теоретические сведения о праздниках конца весны и летних праздниках, обычаях, обрядах.
4
2
2
Апрель - «Благовещенье»
«Никитин день»
4
4
2
2
2
2
Май - «Козьма - огородник»
4
2
2
5.2.
Устный фольклор
16
8
8
Весенние приметы
4
2
2
Пословицы
4
2
2
Поговорки
4
2
2
Заклички
4
2
2
5.3.
Музыкальный фольклор
12
6
6
«Берёзонька»
4
2
2
«Жнивка»
4
2
2
«Со вьюном я хожу»
4
2
2
5.4.
Музыкально - фольклорные игры
12
6
6
«Ястреб и птицы»
4
2
2
«Жмурки»
4
2
2
«Ловишки»
4
2
2
6.
Заключение
4
2
2
Посиделки. Пропевание любимых песен
4
2
2
ИТОГО:
144
71
73
Тематический план
3 -ий год обучения
№
Тема
Общее кол-во часов
Теория
Практика
1.
Вводное занятие: инструктаж по технике безопасности.
12
6
6
Правила дорожного движения.
4
2
2
Правила поведения в общественных местах
4
2
2
Режим работы, план занятий, выбор материала
4
2
2
2.
Введение. Первоначальное представление о театре как виде искусства.
4
2
2
3.
Знакомство с особенностями театрального искусства
4
2
2
4.
Виды и жанры театрального искусства :
24
12
12
Водевиль
4
2
2
Драма
4
2
2
Комедия
4
2
2
Мелодрама
4
2
2
Мюзикл
4
2
2
Пародия
4
2
2
3.
Беседы с учащимися на тему «Театр в твоей жизни».
Использование самостоятельных импровизаций, творческих игр, рисунков для закрепления представлений.
16
8
8
Народные истоки театрального искусства
4
2
2
Первые профессиональные актеры - скоморохи
4
2
2
Отношение государства и церкви к театрам
4
2
2
Кукольный скомороший театр о Петрушке
4
2
2
4.
Просмотр спектакля с участием актёров- скоморохов
12
6
6
обсуждение спектакля,
4
2
2
выполнение рисунков.
4
2
2
Игры- импровизации( игры в «скоморохов»).
4
2
2
5.
Праздник «Масленица».
12
6
6
Подготовка сценария
4
2
2
Изучение ролей
4
2
2
Проведение праздника
4
2
2
6.
Развитие представлений о видах театрального искусства.
12
6
6
Виды кукольного театра
4
2
2
Знакомство с современным кукольным театром
4
2
2
Значение компонентов кукольного спектакля
Театр кукол.
4
2
2
7.
Просмотр спектакля кукол и беседа на тему « Особенности выразительного языка театра кукол».
12
6
6
Образы кукол, декоративное оформление
4
2
2
Сценические детали кукол
4
2
2
Изготовление кукол- Петрушек.
4
2
2
8.
Театр- искусство коллективное.
20
10
10
Знакомство с театральными профессиями
4
2
2
Спектакль- результат коллективного творчества
4
2
2
Создатели декораций
4
2
2
Актер - главный персонаж театра
4
2
2
Беседы о создателях театра.
Экскурсия в театр.
4
2
2
9.
Театр и литература.
12
6
6
Пьеса- основа спектакля
4
2
2
Сказки народные и литературные
4
2
2
Сказки разных народов на сцене кукольного театра, музыкальные сказки,
4
2
2
10.
Экскурсии в театры
4
-
4
Итого:
144
70
74
Содержание программы
1-ый год обучения
Вводное занятие: инструктаж по технике безопасности.--------------------------------------6
Введение. Первоначальное представление о театре как виде искусства.-----------------16
Беседы с учащимися на тему «Театр в твоей жизни». -----------------------------------------20
Использование самостоятельных импровизаций, творческих игр, рисунков для закрепления представлений.-------------------------------------------------------------------------6
Просмотр спектакля с участием актёров- скоморохов,----------------------------------------12
Праздник «Масленица».------------------------------------------------------------------------------12
Развитие представлений о видах театрального искусства.------------------------------------16
Просмотр спектакля кукол и беседа на тему « Особенности выразительного языка театра кукол».--------------------------------------------------------------------------------------------------36
Театр- искусство коллективное.-------------------------------------------------------------------28
Театр и литература.-----------------------------------------------------------------------------------26
Постановка спектакля- сказки «Три медведя»,-------------------------------------------------12
« Колобок», -------------------------------------------------------------------------------------------12
« Дюймовочка»---------------------------------------------------------------------------------------20
Экскурсии в театры-----------------------------------------------------------------------------------10
2-ой год обучения
Вводное занятие: инструктаж по технике безопасности.-------------------------------------4
Активизация художественного опыта учащихся ( творческие игры, рисунки для закрепления представлений о театре как виде искусства).-----------------------------------46
Чтение отрывков из книги Б.Привалова « Петрушка - душа скоморошья». Лепка, выполнение рисунков на темы её сюжета.-------------------------------------------------------50
Изготовление кукол- Петрушек, разыгрывание сценок с участием кукольных героев.--50
Изготовление кукол - Петрушек и др. кукол. Разыгрывание сценок из спектакля или на темы сказочных сюжетов.------------------------------------------------------------------------------30
Спектакль «Всё прекрасное начинается с женщин». Экскурсия в театр.--------------------52