Календарно-тематическое планирование дополнительной общеразвивающей программы Маскарад

Календарно-тематическое планирование

Кол-во часов

Содержание деятельности

Дата

Примечание

Теоретическая часть/форма организации деятельности

Практическая часть/форма организации деятельности

Введение

2

1.

Вводное занятие

2 /беседа

-

История театра. Театр как вид искусства.

30

6

24

2.

Сущность театра.

2 /беседа

3

Сценическое действие как основа театрального искусства.

2/презентация

4

Общественное назначение и воспитательная роль театра.

2/обсуждение

5.

Театральные профессии.

2/лекция

6.

Распределение театральных профессий.

2/игра

7.

«Вживание» в роль театральных профессий.

2/мини-спектакль

8.

Виды театров

2/ презентация

9.

Уличный театр. Театр масок.

2/игра

10.

Изготовление масок.

2/мастерская

11.

Репетиция ролей.

2/игра

12.

Театр в XX веке.

-

2/обсуждение

13.

Выдающиеся актеры и режиссеры ХХ века.

2/презентация

14.

Особенности композиции и пафос пьес.

2/творческая работа

15.

Значение театра в современном обществе

2/семинар

16.

Написание реферативных работ на заданную тему.

2/практикум

Культура и техника речи

30

10

20

17.

Что значит красиво говорить?

2/лекция

18.

Слова-паразиты в речи.

2/ игра

19.

Способы устранения слов- паразитов из речи.

2/тренинг

20.

Учусь говорить красиво.

2/беседа

21.

Интонация, динамика речи, темп речи.

2/игра

22.

Понятие о тропах и стилистических фигурах.

2/практикум

23.

Интонационный разбор стихотворных и прозаических

текстов.

2/

24.

Языковая гимнастика.

2/тренинг

25.-26.

Сценическая речь во взаимодействии со сценическим движением, фонограмма.

2/беседа

2/презентация

27.

Работа над сценами спектакля без фонограммы и с ней.

2/мастер-класс

28.

Работа над сценами спектакля без фонограммы и с ней.

2/демонстрация

29.

Сценическая речь и ее отличие от разговорной речи.

2/демонстрация

30.

Техника речи как важнейший элемент речевой культуры.

2/объяснение

31.

Речевые упражнения, чтение скороговорок.

2/мастер-класс

Ритмопластика

12

2

10

32.

Беседа о сценическом движении как о средстве выразительности и его особенностях.

2/беседа

33.

Ритмопластика массовых сцен и образов.

2/игра

34.-35.

Диалоговые сценки.

4/игра

36.

Мимические этюды.

2/практикум

37.

Исполнение знакомых мелодий

2/практикум

Театрализация, репетиционная деятельность. Сценарий и правила работы с ним.

64

-

64

38.

Разработка сценария сказки.

-

2/практикум

39.

Разбор образов, их развитие и выявление сюжетной линии.

2/консультация

40.

Деление на опорные сцены. Обсуждение сценария.

2/обсуждение

41.

Распределение ролей сказки.

2/чтение

42.

Чтение сценария по ролям.

2/игра

43.-44.

Проба актеров на предлагаемые роли.

4/игра

45.

Распределение ролей сказки.

2/чтение

46.

Проба актеров на предлагаемые роли.

2/игра

47.

Чтение сказки по ролям.

2/игра

48.

Чтение сказки по ролям.

2/игра

49.

Работа над дикцией.

2/практикум

50.

Работа над дикцией.

2/практикум

51.

Работа над дикцией в парах.

2/практикум

52.

Работа над дикцией в парах.

2/практикум

53.

Работа над дикцией в парах.

2/практикум

54.

Чтение сказки по ролям.

2/игра

55.

Чтение сказки по ролям.

2/игра

56.-58.

Обсуждение работы актеров.

6/консультация

59.

Работа над дикцией.

2/практикум

60.

Работа над дикцией.

2/практикум

61.

Работа над дикцией.

2/практикум

62.

Работа над дикцией.

2/игра

63.

Демонстрация роли.

2/обсуждение.

64.

Работа над дикцией.

2/консультация

65.-66.

Демонстрация ролей.

4/демонстрация

67-68.

Постановка сказки - спектакля.

4/игра

69.

Постановка сказки.

2/спектакль

Итоговое занятие

2

2

70.

Подведение итогов

2/тестирование