Открытый урок по прикладному творчеству Берестяной ежик

Урок разработан

педагогом дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДТ «Глобус»

Минеева Ирина Николаевна

Источника "Интернет" не существует.

Открытый урок

по декоративно-прикладному творчеству

объединение «Лесная сказка»

возраст детей 4-7 лет

Раздел: «Поделки из бересты»

Тема занятия: изготовление сувенира - «Берестяной ежик», посвященного году кино.

Цель: Ознакомление детей с историей развития поделок из бересты.

Склеивание и сборка деталей, декоративное оформление «Берестяного ежика»

Задачи:

Воспитательные:

- Прививать интерес к народному промыслу, бересте, к изготовлению предметов быта и украшений из бересты, к их применению как виду народного художественного творчества.

- Продолжить работу по формированию эстетического восприятия окружающего мира, чувства прекрасного.

- Формировать интерес детей к миру традиционной русской культуры.

Развивающие:

- Продолжить работу по развитию мыслительной и творческой деятельности учащихся;

- Формировать навыки, которые будут полезны в их практической деятельности

Обучающие:

- Продолжить работу по формированию информационной культуры.

- Обучить особенностям техники работы с берестой;

Оборудование и материалы:

Заготовки деталей сувенира, очищенная береста. Ножницы, береста, клей «Титан».

Музыкальный ряд: Песня из мультипликационного фильма «Трям!» (про ежика и медвежонка)- «Облака», видеоролик «Танец маленьких утят»

Мультимедийная презентация -«Сувениры и изделия из бересты»,

Наглядность:

Сувенир - «Берестяной ежик»

Репродукция картины «Третий лишний»

Видеокартина из бисера «Береза»

Тип занятия: комбинированный

Методы обучения:

Словесный - рассказ, объяснение, беседа

Наглядный - демонстрация презентации, выставка поделок из бересты, готовый «Берестяной ежик».

Практический - самостоятельная практическая работа

Ход занятия

1. Организационный момент. Психологический настрой детей. Проверка готовности к занятию.

Здравствуйте ребята, я рада вас приветствовать и надеюсь, что наш урок будет очень интересным. Все ли присутствуют на сегодняшнем занятии, все ли готовы к работе?

2. Проверка и напоминание, что дети помнят с прошлого урока

Давайте вспомним, что мы делали на прошлых занятиях?

(Ответы детей)

Мы на прошлых занятиях подготовили бересту к работе (вырезали определенного размера, очищали бересту от мха, наростов, белого налета и т. д.). Расщепляли бересту на тонкие слои разного цвета. Копировали по шаблону детали оберега на тонкую бересту и вырезали их ножницами.

А сегодня мы с вами произведем склеивание и сборку берестяных деталей и декоративное оформление «Берестяного ежика»

3. Актуализация знаний учащихся по теме.

Сегодня мы узнаем много нового и интересного о декоративно-прикладном искусстве. Поговорим о народном промысле, бересте. Об изготовлении предметов быта и украшений из бересты, об их применении. Изучим технику работы с берестой.

И темой нашего урока будет изготовление сувенира: "Берестяной ежик".

Песня из мультипликационного фильма «Трям!» (про ежика и медвежонка)- «Облака»

С давних времен на Руси обереги,сделанные из бересты считались символом и талисманом, который защищает от порчи и злого духа. Они олицетворяли удачу, богатство, семейное благополучие, любовь, верность, счастье...

У русских были разные обереги, но всех их объединяло то, что они были сделаны из природного материала и, значит, были тесно связаны с природой.

Загадки:

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей.

(ответ: береза)

Русская красавица стоит на поляне,

В зеленой кофточке, в белом сарафане.

(Береза)

Белый чёрным шит

Сарафан на ней.

Ветер к ней спешит,

Чешет кудри ей,

Зелена коса развивается,

В ярком солнышке купается.

(ответ: береза)

Вопрос: Почему все загадки о березе? (работали с берестой-корой березы)

- В какое время года собирают бересту и какое важное условие (весной, с поваленных деревьев)

- как называются полосочки на коре бересты? (чечевички)

- найти лишнюю картинку (2 картинки с березами, одна-дуб)

Просмотр презентации: «Сувениры и изделия из бересты»

Береста - это чудо-материал: красивая, пластичная, прочная, легкая, а главное, обладает необыкновенной энергетикой. Об этом знали еще наши прадеды.

Береста - доступный и хорошо поддающийся обработке материал. Перед применением, кору березы размачивают в горячей воде. При такой обработке береста хорошо расслаивается на множество полупрозрачных бело-розовых пленок, а также становится гибкой и прозрачной.

Изделия из бересты не боятся влаги. Кроме того, береста сочетается с другими природными материалами.

Бересту называют теплым деревом. Даже в холодной комнате она на ощупь очень теплая, потому что обладает большой положительной энергетикой. Достаточно некоторое время посмотреть на нее, подержать в руках - и вы сразу же успокоитесь, если были чем-то взволнованы. Очень часто приходится слышать, что при работе за компьютером, если одевать ободок из бересты, то не чувствуется усталость, а также зачастую нормализует давление.

Изделия из бересты экологически чистые, так как изготавливаются из натуральных материалов и только вручную. Практически каждое изделие является в своем роде авторским и неповторимым.

Практическая работа.

Красота и художественная ценность берестяного изделия зависят во многом от техники исполнения, в которой большую роль играют навыки.

Ребята, расскажите, что лежит перед вами на столе?

Ответы детей.

Лежат детали из бересты: треугольники разного размера, основание из пенопласта, из которого будем делать туловище ежика. Атак же лежат инструменты и клей «Титан».

Работать будем ножницами и клеем. Давайте повторим технику безопасности.

Техника безопасности при работе с ножницами

1. Ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об их острые концы. Лезвия ножниц в не рабочем состоянии должны быть сомкнуты

2. Следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя, или твоего товарища

3. Передавать ножницы следует кольцами вперед, с сомкнутыми лезвиями

4. Не класть ножницы на край стола

5. При ходьбе с ножницами в руках их следует держать острием вниз

6. При резке не смыкайте лезвия полностью

7. При резке по прямой линии следует всегда смотреть на концы ножниц

8. Срезаемое всегда должно находиться справа от лезвий

9. При резке по кривой следует смотреть на место резки, при этом левая рука направляет лист бумаги

Техника безопасности при работе с клеем

1. Клей «Титан» для склеивания различного материала

2. Клей нельзя нюхать, класть в рот, тереть испачканными руками глаза

3. Пользоваться при склеивании деталей только кисточкой из щетины

4. Испачканную при склеивании клеем кисть класть только на специальную подставку

5. Не отвлекаться при работе с клеем

6. Не размазывать клей пальцами

7. После окончания работы кисточку необходимо промыть спиртосодержащим раствором с хозяйственным мылом. Тогда ей можно пользоваться снова и снова

8. После окончания работы промыть руки с мылом.

Вспомнив о правилах безопасной работы, мы смело можем приступать к выполнению заданного в начале урока задания. Во время работы детей, просматриваем, чтобы не было ошибок.

Работа с материалом

Все справились с заданием? Устали пальчики?

Пальчиковая гимнастика.

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу, (Растирание ладоней; захватить каждый пальчик у основания и вращательным движением дойти до ногтевой фаланги.)

Поздороваюсь с ним сильно,

И вытягивать начну.

Руки я затем помою, (Потереть ладошкой о ладошку.)

Пальчик в пальчик я вложу,

На замочек их закрою (Пальцы в «замок».)

И тепло поберегу.

Выпущу я пальчики, (Пальцы расцепить и перебирать ими.)

Пусть бегут, как зайчики.

Видеоролик для гимнастики «Танец маленьких утят»

Практическая работа

Отдохнули? Теперь продолжим работу над оберегом.

Во время работы детей, просматриваю, чтобы не было ошибок. Оказываю индивидуальную помощь.

Нам нужно изготовить головку ангелочку. Для этого возьмем бересту и при помощи линейки и карандаша начертим длинный, но узкий треугольник. Аккуратно будем его накручивать на петельку - подвеску выше воротничка. Конец треугольника закрепим при помощи клея «момент».

После, склеивания и сборки у нас получился - ангелочек. Который является оберегом.

Вопрос ученикам:

- А вы знаете, что означает слово «оберег»?

- Оберег - это своего рода талисман или предмет, который оберегает человека от злых духов, нечистой силы и всяческих бед. Издавна считалось, что оберег должен быть безликим, так как ангел не имеет пола и мы не можем сказать мальчик он или девочка.

Вот какую интересную информацию сегодня мы с вами узнали о бересте. О ее волшебном предназначении в нашей жизни.

Подведение итогов

В завершении урока, проводится небольшая выставку работ учащихся из выполненных изделий - ангелочков. Оцениваем все работы. Устраиваем небольшой опрос по теме.

- Ребята, все ли справились с поставленной целью?

- А скажите что вы чувствуете?

- Все ли довольны результатом своего труда? (если «нет», то почему?)

- Как вы оцениваете свою работу?

- Какие затруднения вы испытали при работе над оберегом?

Молодцы ребята, хорошо поработали, все справились с целью нашего урока: научились изготавливать сувенир - оберег из бересты и вырезать на нем узоры. Как известно, самый дорогой подарок - это подарок сделанный своими руками. Этот оберег вы можете подарить и порадовать своих близких и дорогих вам людей.

Можно считать, что поставленная перед нами цель занятия была выполнена. Все что задумали, все сделали. На следующем занятии мы с вами продолжим работу с пластовой берестой.

А сейчас прошу произвести уборку своих рабочих мест. И все вместе сфотографируемся.

Всем спасибо. До свидания.