ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ В ЦАРСТВЕ ГРИБОВ

Открытое коррекционно- развивающие занятие

«В царстве грибов»

в группе детей дошкольного и младшего школьного возраста

Воспитатель: Дубинина О.Ю.

Цели:

Развивающие: Дать представление о съедобных и несъедобных грибах. формировать представление о грибах, как об особом царстве живой природы, воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения развивающей задачи

Воспитательные: Создать условия для формирования умения правильно собирать грибы, способствовать воспитанию бережного и чуткого отношения к природе.

Реабилитационные: мотивировать свои действия; выражать готовность в любой ситуации поступить в соответствии с правилами поведения соотносить поступок с моральной нормой; оценивать свои и чужие поступки ;осуществлять самоконтроль при выполнении заданий, достигать положительных результатов труда, учить проводить самооценку своего учебного труда.

Задачи: Мотивировать воспитанников на изучение предмета, имеющего важное значение в жизни человека; прививать навыки экологической культуры; расширять кругозор , вырабатывать потребности поддержания собственного экологического здоровья личности.

Ход занятия:

Кто-то стучит в дверь. Воспитатель открывает дверь.

- Никого. Но под дверью оставили конверт. А в конверте - загадки. Давайте их отгадаем и узнаем, зачем мы будем наблюдать в нашем путешествии.

1. Я под шапкою цветной на ноге стою одной,
   
   У меня свои повадки, я всегда играю в прятки.

2. Под сосною у дорожки кто стоит среди травы?
   
   Ножка есть, но нет сапожек, шляпа есть - нет головы.

- Да, все эти загадки были о грибах. Тема нашего занятия - в царстве грибов. О грибах вы уже слышали не раз, что же вы о них знаете?

Сто грибов в лесу найдем,

Обойдем полянку.

В кузовок мы не возьмем

Бледную поганку.

Мы обшарим все дубы,

Елки и осинки

И хорошие грибы

Соберем в корзинки

По грибы старик собрался,

А в грибах не разбирался…

Не запутаться дабы -

Взял он книжку про грибы.

Старичок сидел у елки,

По строке водил рукой,

А вокруг шептали волки:

- Ишь ты, грамотный какой.

Работа по теме

1. Беседа.

- Назовите грибы, которые вы знаете.

Грибы - удивительнейшие из живых существ, населяющих нашу планету. Существует 120 000 разновидностей грибов. При этом для человека важны примерно 500 видов: более 300 опасны для челове­ка, а остальные используются в различных целях.

Однако, несмотря на сравнительно небольшой видовой состав, это царство включает в себя наиболее поразительные формы. Среди них есть съедобные и смертельно ядовитые грибы, мясистые «цве­ты» и микроскопическая плесень, паразиты и хищники.

Некоторые грибы могут достигать исполинских размеров (на­пример, плодовое тело некоторых дождевиков иногда имеет вес 5 кг.) Дрожжевые грибки различимы только под микроскопом.

Грибы имеют исключительно важное значение для человека. Почти 150 представителей этого царства употребляется людьми в пищу. Высокопитательные плодовые тела шляпочных грибов со­держат витамины, белки и прочие полезные вещества.

Многие грибы очень «дружат» с определенными деревьями и кустарниками и обычно селятся под ними. Так, белый гриб мы ча­ще находим в ельниках, сосновых борах, в дубовых и березовых ле­сах. Рыжики - под соснами и елями. Подосиновики - под осиной. Такая «дружба» выгодна и грибу, и дереву. Грибница гриба оплета­ет корни деревьев и получает от них готовый сахар. Гриб же дает дереву питательные вещества, которые он берет из почвы.

Грибы довольно быстро заселяют пни, оставшиеся после выруб­ки, валежник. Эти грибы - лесные санитары. Они перерабатывают мертвую древесину и очищают лес.

Презентация

Из каких частей состоит гриб? (Шляпка, ножка, грибница.)

- Что такое грибница? (Подземная часть гриба.)

- Для чего она служит? (Она всасывает из почвы воду с растворен­ными в ней питательными веществами.)

- Чему способствуют грибы? (Трибы способствуют разрушению

остатков организмов и образованию перегноя)

- Почему многие грибы тесно связаны с деревьями? (Нити грибницы помогают корням деревьев всасывать из почвы воду и со­ли, а от растений получают питательные вещества)

3. Игра.

- Лес… Это сказочный мир. Лес полон загадок и таинств. Он многих приютил. Здесь живут звери и птицы, ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нем разнообразных ягод и грибов! Крупные и мелкие цветки смотрят на нас из травы. Они умоляют человека не рвать, а понюхать их, приглашают всех полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух.

Под раскидистой сосной

Отыскала белка

Непонятный гриб лесной.

Гриб, не гриб - тарелка!

- Больно странен он на вид, -

Говорят ей звери. -

- Может быть он ядовит?

Надо бы проверить.

Но смеется им в ответ

Белочка лесная.

- В нем ни капли яда нет,

Этот гриб я знаю.

А вода в нем, ну и пусть,

Даже пить удобно.

Этот гриб зовется груздь.

Он вполне съедобный!

Многие из вас ходили в лес за грибами. А хорошие ли вы грибники? Давайте проверим.

Отгадай загадку и скажи, дружок,

Можно есть или нет, этот грибок. Если гриб съедобный положим его в свою корзинку:

Видео загадки

4. В разнообразном мире грибов есть редкие виды.

Только в нашей стране 20 редко встречающихся грибов занесены в Красную книгу. Очень вкусный гриб трюфель теперь почти не встречается. А ведь его собирали целыми корзинками!

- Почему они занесены в Красную книгу?

III. Физкультминутка

Ёжик шел, шел, шел и грибок нашел. (Дети маршируют. называет гриб.) поднял грибок, положил в кузовок. (Дети делают наклоны или разводят руки в стороны).

• На какие группы можно разделить грибы?

• Назовите съедобные грибы.

• Назовите несъедобные грибы.

Какие грибы вы видели в лесу?

Мультфильм

Наше занятие подходит к концу. Кто из вас мне назовет тему нашего занятия? Что нового вы узнали? Что понравилось? Все молодцы! Досвидание!

8