Планирование кружка умелые руки (3-8 классы)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Ильино

Липецкого муниципального района. Липецкой области.

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

________/ ________________/

Протокол № ____

от «____»____________20_ г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

________/ ________________/

«____»______________20__г.

Утверждено

Директор

________/ ________________/

Приказ № ____

от «____»____________20___г.

Рабочая программа

Кружка умелые руки для учащихся 3-8 классов

(срок реализации программы) 1 год.

Программу составил: учитель технологии высшей квалификационной категории Боков Владимир Иванович

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ записка

Цель программы:

- развитие у воспитанников интереса и любви к технике и творческому труду, формирование конструкторских умений и навыков

Задачи:

- обучить детей конструированию и моделированию различных технических моделей;

- воспитать у детей сообразительность, способность ориентироваться в любой обстановке и быть готовым к работе в любой сфере;

- привить навыки технического мышления, практического конструирования.

Кружок комплектуется из учащихся 3-9 классов.

Хорошо налаженная работа в кружке позволяет формировать у ребят любовь к труду, воспитывать их в духе коллективизма, прививает целеустремленность, внимательность, развивает самостоятельность, творческое и конструкторское мышление, помогает овладеть различными навыками труда. На занятиях учащиеся закрепляют и углубляют знания, полученные на уроках технологии, физики, черчения, учатся применять их на практике. Таким образом, моделизм способствует расширению политехнического кругозора учащихся.

Тематический план предусматривает постройку моделей автомашин, судов, военной техники и др. с воздушным винтом и электрическим двигателем. Для включения двигателя следует употреблять специальные приспособления.

Особое внимание в работе кружка уделяется правилам безопасности труда при изготовлении и запуске моделей.

Учитывая возраст воспитанников, в работе следует широко практиковать организацию выставок готовых изделий, игры - соревнования с построенными моделями (устраивать их по мере готовности моделей, не ожидая проведения официальных районных и областных соревнований), проводить соревнования с аналогичными кружками других учреждений образования.

В кружке обучающие осуществляют дальнейшее расширение и углубление знаний и навыков в области автомобильной и судомодельной техники и моделирования (в процессе конструирования и постройки моделей-копий гоночных и экспериментальных автомобилей и судов).

Наиболее подготовленные воспитанники могут участвовать в соревнованиях школьников - автомоделистов, судомоделистов в составе команды школы или индивидуально (соревнования на личное первенство). С этой целью следует на первых же занятиях знакомить воспитанников с техническими требованиями к моделям, представляемым на соревнования, с условиями проведения соревнований.

Желательно, чтобы воспитанники пользовались журналами «Юный техник», «Моделист - конструктор», где помещается информация о лучших автомоделях, кораблях, образцах военной и сельскохозяйственной техники .

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2

2

2.

Простейшие модели самоходных тележек и катеров

2

4

6

3.

Двигатели автомобилей и судомоделей

2

6

8

4.

Модели грузовых и легковых автомоделей

2

26

28

5.

Модели судов и кораблей

2

26

28

6.

Разработка и изготовление моделей военной техники

2

30

32

7.

Модели транспортных и сельскохозяйственных машин повышенной проходимости с различными двигателями

2

18

20

8.

Беседы о судах, автомобилях

2

2

4

9.

Организация и проведение выставки

2

10

12

10.

Заключительное занятие

2

2

4

ИТОГО:

20

124

144

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Вводное занятие. 2 часа.

1. Автотранспорт и его значение. Профессии, занятые в автомобильной промышленности.

2. Цель, задачи и содержание предстоящей работы в учебном году.

Тема 2. Простейшие модели самоходных тележек и простейших судов 6 часов.

1. Основные части автомобиля и его модели (двигатель, движетель, передающий механизм, механизм управления и контроля, основание (рама).

2. Условия, обеспечивающие устойчивое движение модели.

Практика:

- изготовление моделей самоходных тележек с использованием бумаги, картона, фанеры, проволоки и деталей набора «Конструктор»;

- вычерчивание разверток деталей и контуров автомодели с использованием шаблонов;

- вырезание ножницами;

- склеивание;

Тема 3. Двигатели автомобилей и автомоделей и моделей судов. 8 часов.

1. Понятие о типах двигателей, используемых в автотранспорте и судах(паровые, ДВС, электрические и др.)

2. Двигатели, используемые на моделях (механические: пружинные, резиновые, инерционные; ДВС, электрические).

3. Электрические микродвигатели. Источники питания к ним. Правила хранения источников питания.

4. Понятие о способах передачи движения с вала двигателя на колесо модели.

Практика:

- установка двигателей на модель;

- испытание и регулировка на моделях.

Тема 4. Модели грузовых и легковых автомобилей. 28 часов.

1. Классификация автомобилей.

2. Общее понятие об особенностях конструкции автомобилей разных классов.

3. Понятие о типах автомобилей.

4. Правила изготовления отдельных частей автомобилей.

5. Проектирование и конструирование автомодели.

Практика:

- выполнение технических рисунков, эскизов, рабочих чертежей с отдельных частей объемных моделей;

- сборка;

- отделка;

- пробные и тренировочные запуски моделей;

Тема 5. Модели судов и кораблей 28 часов.

1. Краткие исторические сведения о судах

2. Особенности конструкций .

3. Технические требования к моделям.

Практика:

- проектирование, конструирование и изготовление моделей судов.

Тема 6. Разработка и изготовление моделей военной техники.. 32 часа.

1. Технические требования к конструкции моделей военной техники.

Практика:

- проектирование, конструирование моделей военной техники.

Тема 7. Модели транспортных и сельскохозяйственных машин с различными движителями. 20 часов.

1. Понятие об особенностях движителей транспортных машин повышенной проходимости.

2. Типы вездеходов и их движители.

3. Их значение .

Практика:

- моделирование, проектирование, конструирование и изготовление моделей транспортных машин повышенной проходимости;

- испытание;

- регулировка;

- доводка;

- отделка;

- оформление технической документации для представления на конкурс, выставку.

Тема 8. Беседы о судах и автомобиле. 4 часа.

Примерный перечень тем:

- автомобиль: прошлое, настоящее, будущее;

- паровая тележка;

- самобеглая коляска;

- что крутят колеса?;

- в погоне за скоростью;

- суда, корабли, катера и подводные лодки

Тема 9. Организация и проведение выставки . 12 часов.

Практика:

- подготовка и оборудование места проведения выставки;

Тема 10. Заключительное занятие. 2 часа.

1. Подведение итогов работы кружка

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(1-й год обучения)

1

1

2

2.

Простейшие модели самоходных тележек

-вычерчивание разверток деталей

автомодели

-изготовление моделей самоходных тележек

2

2

4

2

6

3.

Двигатели автомобилей и автомоделей. Понятие о типах двигателей. Паровые, ДВС, электрические.

-выбор двигателя

-диагностика параметров

-установка двигателя на модель

-подгонка двигателя

-испытание

-регулировка

2

2

6

2

2

2

8

4.

Модели грузовых и легковых автомоделей. Классификация. Понятие о типах автомобилей.

-выбор будущей модели

-выполнение технических рисунков

-копирование отдельных частей

-выпиливание отдельных деталей автомодели лобзиком

-

-

-

-

-

-подгонка сборочных единиц

-

-

-

-шлифование

-

-сборка готовых деталей на клей

-

-

-

-отделка моделей

-

-

-пробные и тренировочные запуски

2

2

26

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

28

5.

Модели судов и кораблей.

Выбор будущей модели

-копирование

-вырезание

-выпиливание деталей

-выпиливание деталей

-изготовление комплектующих

-изготовление комплектующих

-изготовление комплектующих

-подгонка

-сборка судна

-сборка

-сборка

-покраска готового судна

-регулировка

2

2

26

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

28

6.

Разработка и изготовление военной техники

-выбор будущей модели

-копирование

-вырезание

-выпиливание деталей

-выпиливание деталей

-выпиливание деталей

-изготовление комплектующих

-изготовление комплектующих

-изготовление

-изготовление

-подгонка деталей

-подгонка деталей

-сборка модели

-сборка

-сборка

-покраска готового изделия

2

2

30

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

32

7.

Модели транспортных и сельскохозяйственных машин повышенной проходимости с различными движителями

-моделирование

-проектирование

-конструирование машин

-изготовление машин повышенной проходимости

-корпус

-ходовая

-оборудование

-сборка

-испытание

-испытание

регулировка

-регулировка

-

-доводка

-отделка

-отделка

2

2

18

2

2

2

2

2

2

2

2

2

20

8.

Беседы о судах и автомобиле

-паровая тележка

-само беглая тележка

-автомобиль: прошлое, настоящее, будущее

-в погоне за скоростью

2

2

2

2

4

9.

Организация и проведение выставки готовых изделий.

-подготовка и оборудование места проведения выставки готовых изделий

-выставка

-выставка

-участие в выставке и судействе.

-

-

-

2

2

10

2

2

2

2

2

12

10.

Заключительное занятие

2

2

4

ИТОГО:

20

124

144

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ,

М., Просвещение, 1998г.

2. Лучшие авторские программы по дополнительному образованию,

Липецкий областной институт усовершенствования учителей, 2003г.

3. Богатеева З.А. «Чудесные поделки из бумаги» М.Просвещение 1992г.

4. Костенко В.И., Столяров Ю.С. «Модель и машины» М.Просвещение

1982г.

5. Хворостов А.С. «Мастерим вместе с папой» М.Просвещение, 1991г.

6. Иванов Б.С. «Энциклопедия самого юного мастера» М.Молодая гвардия,

1992г.

7. Драгунов Г.В. «Автомодельный кружок» М. ДОСААФ, 1998г.

8. В.И.Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД», Москва, «ВАКО»,

2008г.

9. Т.А.Кузьмина «Профилактика детского дорожно-транспортного

травматизма», изд. «Учитель», г. Волгоград, 2007г.

10. Е.А.Романова «Классные часы по ПДД», Творческий центр, г.Москва,

2007г.

11. О.В.Калашникова «Путешествие в страну дорожных знаков», изд.

«Учитель», г.Волгоград, 2007г.

1. Карпинский А., Смолис С. Модели судов из картона. Пер. с польского. - Л.: Судостроение, 1989.

2. Корабли (перевод с нем. А.В. Волкова). - Москва, «Слово, 1998.

3. Курти О. Постройка моделей судов. Энциклопедия судомоделизма. Сокр. перевод с итальянского. - Л., «Судостроение», 1978.

4. Маркавардт К.Х., Рангоут, такелаж и паруса судов18 века. - Л.: «Судостроение», 1991.

5. Правила соревнований по судомодельному спорту. - Москва, 1984.

6. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Техническое творчество учащихся. - Москва, Просвещение, 1988.

7. Сахарнов С. По морям вокруг земли. - М.: 1976.

8. Сахарнов С. История корабля. - М.: 1992.

9. Техническое моделирование и конструирование: Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1983.

10. Энциклопедический словарь юного техника (сост. Б.В. Зубков, С.В. Чумаков) - 2-е изд. - М.: Педагогика, 1987.