- Учителю
- КТП 5 классы Лаборатория изобретателей
КТП 5 классы Лаборатория изобретателей
Министерство общего и профессионального
образования Свердловской области
Управление образования Администрации города Екатеринбурга
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №180 «ПОЛИФОРУМ»
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
620073, г. Екатеринбург, Крестинского, 43 тел. (факс): 8(31003) 218-48-58, email: sch180@mail.ru
заместитель директора
________ М.Д. Береснева
29.08.2015 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Курс внеурочной деятельности: «Лаборатория изобретателей»
Класс: 5
Количество часов: 1 полугодие - 17 часов; 2 полугодие - 19 часов.
Конькова Ирина Валерьевна, педагог дополнительного образования
Екатеринбург, 2016
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
5 класс
1 полугодие (01.09.16г.- 29.12.16г.) на 17 учебных часов
Кол-во
часов
Форма проведения
занятия
Основные виды деятельности обучающихся (УУД)
-
-
Раздел 1. Введение.
1
-
-
Сентябрь
01.09.16г-
10.09.16г.
</ Понятие об энергии. Энергия и ее роль в нашей жизни. Переход энергии из одной формы в другую. Понятие о возобновляемых и невозобновляемых источниках энергии. Классификация альтернативных источников энергии. Видео-урок (Почемучка 49. «Источники энергии»).
1
Теоретическое занятие.
Беседа.
Просмотр видеофильма.
Умение давать определения изученным понятиям.
Знать различные формы и виды энергии. Знать принцип перехода энергии из одной формы в другую.
Практическая работа: рисование «Альтернативные источники энергии».
-
-
Раздел 2. Знакомство с конструктором «Знаток»
4
-
-
Сентябрь
12.09.16г.-17.09.16г.
Техника безопасности.
1
Работа с конструктором и книгой «Знаток».
Знать основные неполадки при работе с конструктором.
Знать примеры коротких замыканий.
Выполнять важные указания при работе с конструктором.
Сентябрь
19.09.16г.-24.09.16г.
Детали конструктора.
1
Работа с конструктором и книгой «Знаток».
Знать условные обозначения деталей. Знать основные детали конструктора и уметь ими пользоваться.
Сентябрь-Октябрь
26.09.16г.-01.10.16г.
Зарядное устройство с ручным генератором.
1
Практическая работа с конструктором.
Уметь давать определение понятию «ручной генератор».
Сборка цепи по рисунку (проект №1, стр.14). Сборка цепи по рисунку (проект№2, стр.14).
Октябрь
03.10.16г.-08.10.16г.
Наилучшие схемы подзарядки.
1
Практическая работа с конструктором.
Уметь давать определение понятию «энергопотребление».
Знать историю потребления энергии человеком «От костра в пещерах до ракетного двигателя».
-
«Как использовать солнечную батарею для измерения напряжения» (сборка схемы №1, стр.15).
-
«Работа с мультиметром (М6). Лучшая ориентировка солнечной батареи» (сборка схемы №2, стр.15).
-
«Использование минимального количества деталей для подзарядки батареи» (сборка схемы №3, стр.15).
-
-
Раздел 3. Солнечная энергия.
2
-
-
Октябрь
10.10.16г.-15.10.16г.
Знакомство с понятием «солнечная энергия». Показ фильма «Солнечное электричество» (фильм 1, наука ЕХперименты).
1
Практическая работа с конструктором.
Наблюдение за напряжением.
Уметь давать определение понятию «солнечная энергия».
Знать применение солнечной энергии в нашей стране.
-
«Сборка поворотной опоры по рисунку» (стр. 16).
-
«Сборка цепи» (проект№4, стр.16). Задача часть В): заменить желтый светодиод красным.
Октябрь
17.10.16г.-22.10.16г.
Лабораторная работа.
Творческий проект «Автомобиль на солнечной батарее».
1
Наблюдение за напряжением.
Практическая работа.
-
«Солнечный двигатель» (проект №5, стр.16).
-
«Зарядное устройство от солнечной батареи» (проект№6, стр.17).
Конструирование автомобиля, работающего от солнечной батареи (работа с конструктором Лего).
-
-
Раздел 4. Энергия ветра.
3
-
-
Октябрь
24.10.16г.-29.10.16г.
Ветер - альтернативный источник энергии.
Ветровая энергетика в нашей стране. Опыты и перспективы использования ветровой энергетики в России.
1
Теоретическое занятие.
Иметь представление о современных ветряных установках: об их устройстве, достоинствах и недостатках.
Просмотр видео («Вопрос времени. Ветер»).
Октябрь-Ноябрь
31.10.16г.-05.11.16г.
Практическая работа.
1
Сборка цепи.
Наблюдение.
Сборка цепей:
-
«Ветряная мельница» (проект №8, стр.18).
-
«Ветряные огни» (проект №9, стр.18).
-
«Ветряной сигнал» (проект №12, стр.20).
-
« Ветер и звук» (проект №54, стр.40).
Ноябрь
07.11.16г.-12.11.16г.
Творческий проект «Вентилятор».
1
Конструирование.
Обсуждение темы, цели и задачи проекта. Распределение задания. Конструирование из Лего деталей модели. «Вентилятор».
Презентация готового проекта.
-
-
Раздел 5. Энергия воды.
3
-
-
Ноябрь
14.11.16г.-19.11.16г.
Вода-главный источник энергии. Использование потенциальной энергии падающей воды.
1
Теоретическое занятие.
Знать роль воды в природе. Иметь представление о методах получения электричества из энергии водных потоков. Знать основные мероприятия по охране водных ресурсов в России.
Ноябрь
21.11.16г.-26.11.16г.
Практическая работа.
1
Конструирование.
Наблюдение.
Сборка цепей:
-
«Сделайте свои детали» (проект№32, метод А-простой, стр.30).
-
«Преобразование водяного давления в электричество» (проект №69, стр.47).
Ноябрь-Декабрь
28.11.16г.-03.12.16г.
Творческий проект: «Настольная лампа».
1
Конструирование по замыслу.
Обсуждение темы, цели и задачи проекта. Распределение задания. Конструирование модели. Презентация готового проекта.
-
-
Раздел 6. Водородная энергия.
2
-
-
Декабрь
05.12.16г.-10.12.16г.
Водород как источник энергии.
1
Теоретическое занятие.
Уметь давать определение понятию «водород». Иметь представление о применении водорода в современной энергетике.
Просмотр фильма (Галилео. Эксперимент. «Водородные пузыри»).
Декабрь
12.12.16г.-17.12.16г.
Показ опытов: «Воздушный шарик», «Бешенная пена».
1
Наблюдение.
Участие в опытах.
Обсуждение увиденного.
-
-
Раздел 7. Механическая энергия.
2
-
-
Декабрь
19.12.16г.-24.12.16г.
Энергия механизмов. Закон сохранения энергии.
1
Теоретическое занятие.
Обсуждение.
Решение задач.
Уметь давать определение понятию «механическая энергия». Знать виды механической энергии (кинетическая-энергия движения, потенциальная-энергия взаимодействия).
Знать формулу Закона сохранения энергии.
Просмотр видео (Физика 27. Академия наук. «Механическая, кинетическая и потенциальная энергия»).
Декабрь
26.12.16г.-29.12.16г.
Практическая работа.
1
Наблюдение.
Сборка цепей: 1) «Преобразователь энергии» (проект №92, стр.60). 2) «Преобразование энергии» (проект №95,96,97, стр.61).
5 класс
2 полугодие (13.01.17г.- 31.05.17г.) на 19 учебных часов
Кол-во
часов
Форма проведения
занятия
Основные виды деятельности обучающихся (УУД)
-
-
Раздел 1. Введение.
1
-
-
Январь
13.01.17г.-
21.01.17г.
Понятие об энергии. Энергия и ее роль в нашей жизни. Переход энергии из одной формы в другую. Понятие о возобновляемых и невозобновляемых источниках энергии. Классификация альтернативных источников энергии. Видео-урок (Почемучка 49. «Источники энергии»).
1
Теоретическое занятие.
Беседа.
Просмотр видеофильма.
Умение давать определения изученным понятиям.
Знать различные формы и виды энергии. Знать принцип перехода энергии из одной формы в другую.
Практическая работа: рисование «Альтернативные источники энергии».
-
-
Раздел 2. Знакомство с конструктором «Знаток»
4
-
-
Январь
23.01.17г.-28.01.17г.
Техника безопасности.
1
Работа с конструктором и книгой «Знаток».
Знать основные неполадки при работе с конструктором.
Знать примеры коротких замыканий.
Выполнять важные указания при работе с конструктором.
Январь
30.01.17г.-04.02.17г.
Детали конструктора.
1
Работа с конструктором и книгой «Знаток».
Знать условные обозначения деталей. Знать основные детали конструктора и уметь ими пользоваться.
Январь-Февраль
06.02.17г.-11.02.17г.
Зарядное устройство с ручным генератором.
1
Практическая работа с конструктором.
Уметь давать определение понятию «ручной генератор».
Сборка цепи по рисунку (проект №1, стр.14). Сборка цепи по рисунку (проект№2, стр.14).
Февраль
13.02.17г.-18.02.17г.
Наилучшие схемы подзарядки.
1
Практическая работа с конструктором.
Уметь давать определение понятию «энергопотребление».
Знать историю потребления энергии человеком «От костра в пещерах до ракетного двигателя».
-
«Как использовать солнечную батарею для измерения напряжения» (сборка схемы №1, стр.15).
-
«Работа с мультиметром (М6). Лучшая ориентировка солнечной батареи» (сборка схемы №2, стр.15).
-
«Использование минимального количества деталей для подзарядки батареи» (сборка схемы №3, стр.15).
-
-
Раздел 3. Солнечная энергия.
3
-
-
Февраль
20.02.17г.-25.02.17г
Знакомство с понятием «солнечная энергия». Показ фильма «Солнечное электричество» (фильм 1, наука ЕХперименты).
1
Практическая работа с конструктором.
Наблюдение за напряжением.
Уметь давать определение понятию «солнечная энергия».
Знать применение солнечной энергии в нашей стране.
-
«Сборка поворотной опоры по рисунку» (стр. 16).
-
«Сборка цепи» (проект№4, стр.16). Задача часть В): заменить желтый светодиод красным.
Февраль-Март
27.02.17г-04.03.17г.
Лабораторная работа.
1
Наблюдение за напряжением.
-
«Солнечный двигатель» (проект №5, стр.16).
-
«Зарядное устройство от солнечной батареи» (проект№6, стр.17).
Март
06.03.17г-11.03.17г
Творческий проект «Автомобиль на солнечной батарее».
1
Практическая работа.
Конструирование автомобиля, работающего от солнечной батареи (работа с конструктором Лего).
-
-
Раздел 4. Энергия ветра.
3
-
-
Март
13.03.17г.-18.03.17г.
Ветер - альтернативный источник энергии.
Ветровая энергетика в нашей стране. Опыты и перспективы использования ветровой энергетики в России.
1
Теоретическое занятие.
Иметь представление о современных ветряных установках: об их устройстве, достоинствах и недостатках.
Просмотр видео («Вопрос времени. Ветер»).
Март
20.03.17г.-25.03.17г.
Практическая работа.
1
Сборка цепи.
Наблюдение.
Сборка цепей:
-
«Ветряная мельница» (проект №8, стр.18).
-
«Ветряные огни» (проект №9, стр.18).
-
«Ветряной сигнал» (проект №12, стр.20).
-
« Ветер и звук» (проект №54, стр.40).
Март-Апрель
27.03.17г.-01.04.17г.
Творческий проект «Вентилятор».
1
Конструирование.
Обсуждение темы, цели и задачи проекта. Распределение задания. Конструирование из Лего деталей модели. «Вентилятор».
Презентация готового проекта.
-
-
Раздел 5. Энергия воды.
3
-
-
Апрель
03.04.17г-08.04.17г
Вода-главный источник энергии. Использование потенциальной энергии падающей воды.
1
Теоретическое занятие.
Знать роль воды в природе. Иметь представление о методах получения электричества из энергии водных потоков. Знать основные мероприятия по охране водных ресурсов в России.
Апрель
10.04.17г.-15.04.17г.
Практическая работа.
1
Конструирование.
Наблюдение.
Сборка цепей:
-
«Сделайте свои детали» (проект№32, метод А-простой, стр.30).
-
«Преобразование водяного давления в электричество» (проект №69, стр.47).
Апрель
17.04.17г-22.04.17г.
Творческий проект: «Настольная лампа».
1
Конструирование по замыслу.
Обсуждение темы, цели и задачи проекта. Распределение задания. Конструирование модели. Презентация готового проекта.
-
-
Раздел 6. Водородная энергия.
2
-
-
Апрель
24.04.17г.-29.04.17г.
Водород как источник энергии.
1
Теоретическое занятие.
Уметь давать определение понятию «водород». Иметь представление о применении водорода в современной энергетике.
Просмотр фильма (Галилео. Эксперимент. «Водородные пузыри»).
Май
01.05.17г-06.05.17г.
Показ опытов: «Воздушный шарик», «Бешенная пена».
1
Наблюдение.
Участие в опытах.
Обсуждение увиденного.
-
-
Раздел 7. Механическая энергия.
3
-
-
Май
08.05.17г.-13.05.17г.
Энергия механизмов.
1
Теоретическое занятие.
Уметь давать определение понятию «механическая энергия». Знать виды механической энергии (кинетическая-энергия движения, потенциальная-энергия взаимодействия).
Май
15.05.17г.-20..05.17г.
Закон сохранения энергии.
1
Обсуждение.
Решение задач.
Знать формулу Закона сохранения энергии.
Просмотр видео (Физика 27. Академия наук. «Механическая, кинетическая и потенциальная энергия»).
Май
22.05.17г.-31.05.17г.
Практическая работа.
1
Наблюдение.
Сборка цепей: 1) «Преобразователь энергии» (проект №92, стр.60). 2) «Преобразование энергии» (проект №95,96,97, стр.61).