Учителю
Программа внеурочной деятельности (дополнительное образование) Бутафория

Программа внеурочной деятельности (дополнительное образование) Бутафория

Автор публикации: Забродина О.В.

Дата публикации: 11.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40 г. ТОМСКА

Протокол № от … 20… г.

Согласовано на заседании методического совета МАОУ СОШ № 40 г. Томска

Протокол № … от…. 20… г.

«Утверждаю»

«___»____________20…. г.

Директор МАОУ СОШ № 40

________ Л. Н. Шалыгина

«БУТАФОРИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

Направление «общественно-полезное»

База реализации:

Обучающиеся 6 классов

Составитель:

преподаватель Забродина О.В.

2016 г.

Пояснительная записка

Образовательная программа «Бутафория» по внеурочной деятельности реализует общественно-полезное направление во внеурочной деятельности в 6 классе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.

Нормативно-правовая база:

Закон РФ «Об образовании» (в новой редакции);
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 0т 17.12.2010 г. № 1897);
-Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2. 2821 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).
Фундаментальное ядро содержания общего образования/под ред. В.В.Козлова, А.М.Кондакова. - 2-е изд. - Москва, «Просвещение», 2010. (Стандарты второго поколения).
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России/ под ред. А.Я.Данилюка, А.М.Кондакова, В.А.Тишкова; Москва, «Просвещение», 2009 (Стандарты второго поколения)
Методические рекомендации Министерства образования Российской Федерации «Организация и содержание аттестации образовательных учреждений дополнительного образования детей» (письмо Минобразования России от 29.11.99 № 24-51-1133/13).

Цели программы: организация творческого процесса обучающихся в театральном социуме посредством формирования ключевых компетенций (социально-трудовой, коммуникативной, учебно-познавательной, общекультурной.).

Задачи программы:

- активизация интереса школьников не только к искусству театра, но и к процессу создания спектакля;
- развитие навыков изготовления декораций, реквизита, элементов театрального костюма. Умение работать с разными материалами.
- развитие фантазии, умения придумывать оформление спектакля, видеть возможности и варианты этой работы, развивать гибкость фантазии.

Ожидаемые результаты реализации программы

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы личностные, метапредметные, предметные результаты.

Личностные результаты.

У обучающегося будут сформированы:

- потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению группы и учителя;

- Развитие креативности мышления.

- целостность взгляда на мир художественно-эстетическими средствами;

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

Обучающийся научится:

- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную преподавателем;

- планировать свои действия на отдельных этапах работы;

- правильно распределять свои силы и оценивать свои возможности;

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

Познавательные УУД:

Обучающийся научится:

- пользоваться приёмами анализа и синтеза при выполнении заданий, работе в команде,

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- проявлять индивидуальные творческие способности при создании декораций.

Коммуникативные УУД:

Обучающийся научится:

- находить мотивацию в обучения.

- Успешно взаимодействовать в коллективе.

- Высокому уровню познавательного интереса.

- работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

- обращаться за помощью;

- договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- осуществлять взаимный контроль;

Предметные результаты:

Обучающийся научится:

•активизировать свою фантазию;

•«превращать» обычные вещи в декорации, костюмы, реквизит;

•правильно использовать различные предметы и материалы, видеть разные возможности их использования;

•коллективно выполнять задания;

*Работать с красками, бумагой, картоном, тканью, подручными средствами.

Приложение 2

Содержание курса внеурочной деятельности.Содержание курса

(перечень основных разделов программы)

Формы организации

Виды деятельности обучающихся

Введение в предмет

Словесные: рассказ, объяснение, беседа. Коллективная работа.

Слушание, понимание и запоминание. Анализ прослушанного.

Оформление сцены.

Практические: организация работы с разными материалами, метод постепенного погружения, метод импровизации. Коллективная и индивидуальная работа.

Подбор материалов. Творческие наброски. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.

Костюмы. Головные уборы.

Словесные: рассказ, объяснение, беседа.

Практические: организация работы с разными материалами, игровые методы, метод импровизации и фантазирования. Коллективная и индивидуальная работа.

Реквизит. Бутафория.

Мы и мир вокруг нас.

Словесные: рассказ, объяснение, беседа. Практические: работа с компьютером. Коллективная работа.

Подбор и анализ тем. Работа над сообщением. Выполнение практической части. Работа перед публикой.

Куклы

Словесные: рассказ, беседа. Практические: организация работы с разными материалами, игровые методы, метод импровизации и фантазирования. Коллективная и индивидуальная работа.

Игровая деятельность. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.

Приложение 3

Тематическое планирование

темы

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе, часы

Теория

Практика

Контроль

Введение в предмет

Оформление сцены.

Костюмы. Головные уборы.

Реквизит. Бутафория.

2,5

5,5

Мы и мир вокруг нас.

Куклы

ИТОГО:

9,5

23,5

Приложение 4

Перечень информационно-методического обеспечения

Печатные пособия:

Алянский Ю.Л. Азбука театра. - «Детская литература», Ленинград , 1990, 160 страниц.
Зайцева Ольга «Декоративные куклы» - «Астрель - СПб», 2009, 112 стр
Сосунов Н. «Изготовление бутафории», -Рипол Классик, 102 стр, электронная книга.

Видео-, аудиоматериалы:

Записи спектаклей Театра-студии
Видео-отрывки из спектаклей для детей
Аудио-записи «читающих» актеров и авторов: С.Безруков, Е.Стеблов, В.Васильева, К.Паустовский, В.Полозкова и другие
Аудио-записи музыки из спектаклей для детей

Цифровые ресурсы:

stranamasterov.ru/technics - страна мастеров, примеры и техники работы
grim.com.ru/archive/index.php/f-5.html - разный реквизит из различных материалов
xn--80aake4abi7af7k.xn--p1ai/kak-ya-delala-butoforiyu-dlya-fotosessii/ -бутафория своими руками

Оборудование:

Комната для занятий.
Экран и компьютер с выходом в интернет
Видеомагнитофон с возможностью воспроизведения с разных носителей.
Ткани, картон, бумага, клей, краски, нитки, прочее;
инвентарь (кисти, ножницы, машинка и т.д.)
Литература по курсу.
Доступ в библиотеку.

Приложение 5

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по курсу «Бутафория», 6 класс

(направление «Общественно-полезное.»)

на 2016 - 2017 учебный год

п/п

Дата по плану

Дата факт проведения

Тема занятия

Кол-во часов

Прим

5.09-9.09. 2016 г

Инструктаж по ТБ и Правилам поведения. Введение.

Введение в предмет

12.09-16.09

Декорации. Реквизит. Костюмы. Бутафория. Основные понятия.

19.09-23.09

Материалы и приемы, применяемые для оформления сцены.

26.09-30.09

Роль сценического костюма при создании образа героя.

03.10-7.10

Реквизит. Использование предметов на сцене.

Оформление сцены.

10.10-14.10

Изготовление декораций из картона и бумаги для «Сказки»

17.10-21.10

Изготовление декораций из картона и бумаги для «Сказки»

24.10-28.10

Работа с тканью. Декор сцены и предметов тканями.

7.11-11.11

Изготовление цветов из ткани и бумаги.

14.11-18.11

Изготовление объемных декораций из картона.

Костюмы. Головные уборы.

21.11-25.11

Шляпы, как атрибут спектакля. Приемы изготовления шляп.

28.11-2.12

Изготовление шляпы - цилиндра.

5.12-9.12

Изготовление шляпы-цилиндра.

12.12-18.12

Сказочные костюмы.

19.12-23.12

Костюмы из подручных средств.

26.12-30.12

Дополнительные детали костюмов.

Реквизит. Бутафория.

10.01-13.01 2017 г

Инструктаж по ТБ и Правилам поведения. Итоги работы за 1 полугодие и план на второе.

16.01-20.01

Новая жизнь старых вещей.

23.01-27.01

Ремонт и обновление предметов.

30.01-3.02

«Старение» предметов.

6.02-10.02

Работа с техникой папье-маше.

13.02-17.02

Работа с техникой папье-маше.

20.02-24.02

Работа с техникой папье-маше.

27.02-3.03

Виды материалов для реквизита и бутафории.

Мы и мир вокруг нас

6.03-10.03

Подготовка к научно-практической конференции. Выбор тем.

13.03-17.03

Подготовка докладов для конференции.

20.03-24.03

Изготовление необходимого реквизита.

03.04-7.04

Изготовление необходимого реквизита.

10.04-14.04

Участие в школьной научно-практической конференции.

Куклы.

17.04-21.04

Кукла, как предмет изготовления декоратора. Виды кукол.

24.04-28.04

Изготовление куклы.

01.05-05.05

Изготовление куклы.

08.05-12.05

Виды кукольных театров.

В теч года

Украшение сцены для спектаклей.

⇧

⇩

скачать материал