- Учителю
- Программа внеурочной деятельности (дополнительное образование) Бутафория
Программа внеурочной деятельности (дополнительное образование) Бутафория
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40 г. ТОМСКА
Протокол № от … 20… г.
Согласовано на заседании методического совета МАОУ СОШ № 40 г. Томска
Протокол № … от…. 20… г.
«Утверждаю»
«___»____________20…. г.
Директор МАОУ СОШ № 40
________ Л. Н. Шалыгина
«БУТАФОРИЯ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
Направление «общественно-полезное»
База реализации:
Обучающиеся 6 классов
Составитель:
преподаватель Забродина О.В.
2016 г.
Пояснительная записка
Образовательная программа «Бутафория» по внеурочной деятельности реализует общественно-полезное направление во внеурочной деятельности в 6 классе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.
Нормативно-правовая база:
-
Закон РФ «Об образовании» (в новой редакции);
-
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 0т 17.12.2010 г. № 1897);
-
-Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2. 2821 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
-
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).
-
Фундаментальное ядро содержания общего образования/под ред. В.В.Козлова, А.М.Кондакова. - 2-е изд. - Москва, «Просвещение», 2010. (Стандарты второго поколения).
-
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России/ под ред. А.Я.Данилюка, А.М.Кондакова, В.А.Тишкова; Москва, «Просвещение», 2009 (Стандарты второго поколения)
-
Методические рекомендации Министерства образования Российской Федерации «Организация и содержание аттестации образовательных учреждений дополнительного образования детей» (письмо Минобразования России от 29.11.99 № 24-51-1133/13).
Цели программы: организация творческого процесса обучающихся в театральном социуме посредством формирования ключевых компетенций (социально-трудовой, коммуникативной, учебно-познавательной, общекультурной.).
Задачи программы:
-
- активизация интереса школьников не только к искусству театра, но и к процессу создания спектакля;
-
- развитие навыков изготовления декораций, реквизита, элементов театрального костюма. Умение работать с разными материалами.
-
- развитие фантазии, умения придумывать оформление спектакля, видеть возможности и варианты этой работы, развивать гибкость фантазии.
Ожидаемые результаты реализации программы
В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы личностные, метапредметные, предметные результаты.
Личностные результаты.
У обучающегося будут сформированы:
- потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению группы и учителя;
- Развитие креативности мышления.
- целостность взгляда на мир художественно-эстетическими средствами;
Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивные УУД:
Обучающийся научится:
- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную преподавателем;
- планировать свои действия на отдельных этапах работы;
- правильно распределять свои силы и оценивать свои возможности;
- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;
Познавательные УУД:
Обучающийся научится:
- пользоваться приёмами анализа и синтеза при выполнении заданий, работе в команде,
- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
- проявлять индивидуальные творческие способности при создании декораций.
Коммуникативные УУД:
Обучающийся научится:
- находить мотивацию в обучения.
- Успешно взаимодействовать в коллективе.
- Высокому уровню познавательного интереса.
- работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;
- обращаться за помощью;
- договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- осуществлять взаимный контроль;
Предметные результаты:
Обучающийся научится:
•активизировать свою фантазию;
•«превращать» обычные вещи в декорации, костюмы, реквизит;
•правильно использовать различные предметы и материалы, видеть разные возможности их использования;
•коллективно выполнять задания;
*Работать с красками, бумагой, картоном, тканью, подручными средствами.
Приложение 2
Содержание курса внеурочной деятельности.Содержание курса
(перечень основных разделов программы)
Формы организации
Виды деятельности обучающихся
Введение в предмет
Словесные: рассказ, объяснение, беседа. Коллективная работа.
Слушание, понимание и запоминание. Анализ прослушанного.
Оформление сцены.
Практические: организация работы с разными материалами, метод постепенного погружения, метод импровизации. Коллективная и индивидуальная работа.
Подбор материалов. Творческие наброски. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.
Костюмы. Головные уборы.
Словесные: рассказ, объяснение, беседа.
Практические: организация работы с разными материалами, игровые методы, метод импровизации и фантазирования. Коллективная и индивидуальная работа.
Подбор материалов. Творческие наброски. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.
Реквизит. Бутафория.
Практические: организация работы с разными материалами, игровые методы, метод импровизации и фантазирования. Коллективная и индивидуальная работа.
Подбор материалов. Творческие наброски. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.
Мы и мир вокруг нас.
Словесные: рассказ, объяснение, беседа. Практические: работа с компьютером. Коллективная работа.
Подбор и анализ тем. Работа над сообщением. Выполнение практической части. Работа перед публикой.
Куклы
Словесные: рассказ, беседа. Практические: организация работы с разными материалами, игровые методы, метод импровизации и фантазирования. Коллективная и индивидуальная работа.
Игровая деятельность. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.
Приложение 3
Тематическое планирование
темы
Наименование разделов и тем
Всего часов
В том числе, часы
Теория
Практика
Контроль
1.
Введение в предмет
5
5
2
Оформление сцены.
5
5
3
Костюмы. Головные уборы.
6
1
5
4
Реквизит. Бутафория.
8
2,5
5,5
5.
Мы и мир вокруг нас.
6
4
2
6
Куклы
6
1
4
1
ИТОГО:
36
9,5
23,5
3
Приложение 4
Перечень информационно-методического обеспечения
Печатные пособия:
-
Алянский Ю.Л. Азбука театра. - «Детская литература», Ленинград , 1990, 160 страниц.
-
Зайцева Ольга «Декоративные куклы» - «Астрель - СПб», 2009, 112 стр
-
Сосунов Н. «Изготовление бутафории», -Рипол Классик, 102 стр, электронная книга.
Видео-, аудиоматериалы:
-
Записи спектаклей Театра-студии
-
Видео-отрывки из спектаклей для детей
-
Аудио-записи «читающих» актеров и авторов: С.Безруков, Е.Стеблов, В.Васильева, К.Паустовский, В.Полозкова и другие
-
Аудио-записи музыки из спектаклей для детей
Цифровые ресурсы:
-
stranamasterov.ru/technics - страна мастеров, примеры и техники работы
-
grim.com.ru/archive/index.php/f-5.html - разный реквизит из различных материалов
-
xn--80aake4abi7af7k.xn--p1ai/kak-ya-delala-butoforiyu-dlya-fotosessii/ -бутафория своими руками
Оборудование:
-
Комната для занятий.
-
Экран и компьютер с выходом в интернет
-
Видеомагнитофон с возможностью воспроизведения с разных носителей.
-
Ткани, картон, бумага, клей, краски, нитки, прочее;
-
инвентарь (кисти, ножницы, машинка и т.д.)
-
Литература по курсу.
-
Доступ в библиотеку.
</
Приложение 5
Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по курсу «Бутафория», 6 класс
(направление «Общественно-полезное.»)
на 2016 - 2017 учебный год
п/п
Дата по плану
Дата факт проведения
Тема занятия
Кол-во часов
Прим
1
5.09-9.09. 2016 г
Инструктаж по ТБ и Правилам поведения. Введение.
1
Введение в предмет
2
12.09-16.09
Декорации. Реквизит. Костюмы. Бутафория. Основные понятия.
1
3
19.09-23.09
Материалы и приемы, применяемые для оформления сцены.
1
4
26.09-30.09
Роль сценического костюма при создании образа героя.
1
5
03.10-7.10
Реквизит. Использование предметов на сцене.
1
Оформление сцены.
6
10.10-14.10
Изготовление декораций из картона и бумаги для «Сказки»
1
7
17.10-21.10
Изготовление декораций из картона и бумаги для «Сказки»
1
8
24.10-28.10
Работа с тканью. Декор сцены и предметов тканями.
1
9
7.11-11.11
Изготовление цветов из ткани и бумаги.
1
10
14.11-18.11
Изготовление объемных декораций из картона.
1
Костюмы. Головные уборы.
11
21.11-25.11
Шляпы, как атрибут спектакля. Приемы изготовления шляп.
1
12
28.11-2.12
Изготовление шляпы - цилиндра.
1
13
5.12-9.12
Изготовление шляпы-цилиндра.
1
14
12.12-18.12
Сказочные костюмы.
1
15
19.12-23.12
Костюмы из подручных средств.
1
16
26.12-30.12
Дополнительные детали костюмов.
1
Реквизит. Бутафория.
17
10.01-13.01 2017 г
Инструктаж по ТБ и Правилам поведения. Итоги работы за 1 полугодие и план на второе.
1
18
16.01-20.01
Новая жизнь старых вещей.
1
19
23.01-27.01
Ремонт и обновление предметов.
1
20
30.01-3.02
«Старение» предметов.
1
21
6.02-10.02
Работа с техникой папье-маше.
1
22
13.02-17.02
Работа с техникой папье-маше.
1
23
20.02-24.02
Работа с техникой папье-маше.
1
24
27.02-3.03
Виды материалов для реквизита и бутафории.
1
Мы и мир вокруг нас
25
6.03-10.03
Подготовка к научно-практической конференции. Выбор тем.
1
26
13.03-17.03
Подготовка докладов для конференции.
1
27
20.03-24.03
Изготовление необходимого реквизита.
1
28
03.04-7.04
Изготовление необходимого реквизита.
1
29
10.04-14.04
Участие в школьной научно-практической конференции.
2
Куклы.
30
17.04-21.04
Кукла, как предмет изготовления декоратора. Виды кукол.
1
31
24.04-28.04
Изготовление куклы.
1
32
01.05-05.05
Изготовление куклы.
1
33
08.05-12.05
Виды кукольных театров.
1
34
В теч года
Украшение сцены для спектаклей.
2