- Учителю
- Рабочая программа по внеурочной деятельности в 6 классе
Рабочая программа по внеурочной деятельности в 6 классе
«Будь здоров!»
Рабочая программа внеурочной деятельности
по спортивно-оздоровительному направлению для обучающихся 6-х классов
Программа «Будь здоров!» реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности в 5 классе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования второго поколения.
-
Pезультаты освоения программы:
Воспитательные результаты работы по данной программе внеурочной деятельности можно оценить по двум уровням.
Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об основах здорового образа жизни; об основных нормах гигиены; о технике безопасности при занятии спортом; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации.
Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре.
В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы УУД.
Личностные результаты.
У учеников будут сформированы:
-
установка на безопасный, здоровый образ жизни;
-
потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;
-
этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа.
Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные УУД:
Обучающийся научится:
-
понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;
-
осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности
Познавательные УУД:
Обучающийся научится:
-
проводить сравнение и классификацию объектов;
-
понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
-
проявлять индивидуальные творческие способности.
Коммуникативные УУД:
Обучающийся научится:
-
работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
-
обращаться за помощью;
-
формулировать свои затруднения;
-
предлагать помощь и сотрудничество;
-
слушать собеседника;
-
договариваться и приходить к общему решению;
-
формулировать собственное мнение и позицию;
-
осуществлять взаимный контроль;
-
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты:
-
формирование первоначальных представлений о значении спортивно-оздоровительных занятий для укрепления здоровья, для успешной учёбы и социализации в обществе.
-
овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, полезные привычки, подвижные игры и т.д.)
-
Содержание программы (18ч.):
1 раздел (1 ч)
Вводные занятия
За здоровый образ жизни. Беседы о безопасном поведении на дороге по пути в школу, в школе, на льду, на реке, на морозе.
2 раздел (8ч)
Спорт любить - здоровым быть!
Показать детям как можно разнообразить активные игры в школе. Цель данного направления работы предоставить детям возможность узнать о важности активного образа жизни. Увеличить перечень активных игр для детей.
Народные игры ( 2ч.) Разучивание русских народных игр: «Кот и мышь», «Коршун», «Горелки», «Вокруг вышебало».
-
Игры - эстафеты (1ч.): «Мои зубки».
-
Сюжетные игры (1ч.): «Птица без гнезда», «Мы-весёлые ребята», «Два мороза», «Совушка».
-
Зимние забавы (2ч.). Строительные игры из снега. «Клуб ледяных инженеров». Эстафета на санках.
-
Спортивные праздники (2ч.) Праздник «Папа, мама, я - спортивная семья», «Мой весёлый звонкий мяч».
3 раздел ( 1 ч) Игры на развитие психических процессов. Игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально - волевой сферы личности) развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).
4раздел ( 7 ч)
Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть!
4.1. Полезные и вредные привычки. (1ч.) Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма. Курение - это болезнь. Вред от алкоголя. Наркотические вещества. Токсические вещества. Режим дня школьника. Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья.
4.2. Здоровое питание -отличное настроение. (1ч.) Вредные и полезные привычки в питании. Овощи на твоём столе. Полезные и вредные жвачки, конфеты, шоколадки. Фрукты - лучшие продукты. Очень вкусная еда, но не детская она: сладости, чипсы, напитки (пепси, фанта и т. Д.), торты, сало.
4.3. Лечебная физкультура.(2ч.) Приёмы самомассажа и релаксации. Релаксационные настрои. Релаксационные упражнения для снятия напряжения с мышц туловища, рук, ног, лица. Профилактика плоскостопие. Профилактика нарушения осанки.
4.4. Помоги себе сам.(1ч.) Оказание первой помощи. Познакомить детей с понятием «болезнь», с необходимостью обращаться за помощью к врачам. Показать детям опасные ситуации и научить правилам поведения в них. Показать основные приемы оказания первой доврачебной помощи. Воспитывать желание помогать людям в трудных и опасных для здоровья ситуациях
4.5. Праздники (1ч) Праздник «Богатырская сила», «В здоровом теле -здоровый дух».
4.6. Часы здоровья.(1ч.) «О пользе завтрака». Цели: рассказать детям о каше как о традиционном блюде русской кухни, её пользе для здоровья; познакомить с правилами приготовления каши.
5 раздел (1 ч)
Итоговое занятие.
Подведение итогов обучения, обсуждение и анализ успехов каждого воспитанника.
Формы занятий:
-
беседы
-
игры
-
элементы занимательности и состязательности
-
викторины
-
конкурсы
-
праздники
-
часы здоровья
Алгоритм работы с подвижными играми.
-
Знакомство с содержанием игры.
-
Объяснение содержания игры.
-
Объяснение правил игры.
-
Разучивание игр.
-
Проведение игр.
-
Календарно - тематическое планирование.
Кол-во
часов
Формы и методы работы
Вид деятельности
-
1
Вводное занятие.
Знакомство с планом работы занятий. Ребёнок пришёл в школу. Составление безопасного маршрута следования от дома до школы. Т.Б. на занятиях.
1
Дата по плану
</<font face="Times New Roman, serif">Дата по факту
-
2
Народные игры.
Разучивание русских народных игр «Кот и мышь», «Коршун»
1
-
3
Полезные привычки.
Режим дня школьника.
1
-
4
Играя, подружись с бегом
Разучивание игр с бегом «Бездомный заяц»
1
-
5
Час здоровья
Беседа «О пользе завтрака»
1
-
6
Кто сильнее?
Разучивание игр-соревнований «Бой петухов», «Борьба всадников»
1
-
7
Поговорим о правилах этикета
Как правильно есть. Режим питания.
1
-
9
Вредные привычки
Курение - это болезнь.
1
-
10
Народные игры.
Разучивание русских народных игр «Горелки», «Во круг вышибало».
1
-
11
Полезные привычки
«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья».
1
-
12
Мой весёлый звонкий мяч!
Эстафета с мячами.
1
-
13
Лечебная физкультура.
Учимся приёмам массажа и самомассажа.
1
-
14
Сюжетные игры
Разучивание сюжетных игр «Два мороза»
1
-
15
Правила безопасного поведения зимой
«Осторожно - тонкий лёд!» «Осторожно - гололёд!»
1
-
16
Зимние забавы.
Эстафеты на санках.
1
-
17
Зимние забавы
«Клуб ледяных инженеров».
1
-
19
Спортивный праздник
Игровая программа «Богатырская сила»
1
-
20
Игры на развитие психических процессов.
Игры на развитие памяти
1