Открытое занятие по предмету «Ритмопластика»

Открытое занятие по предмету «Ритмопластика»

(третий год обучения, 6-7 лет)

Данное занятие составлено в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой, для обучающихся III года обучения. В нём представлен учебный материал: тематические танцевальные композиции, растяжка, трамплинные прыжки, танцевальная игра.

Тема: «Ритмопластика. Повторение и закрепление»

Тип урока: комбинированный

Цель:

Развивать эмоциональную выразительность учащихся, путем повторения и отработки пройденных движений и танцевальных этюдов.

Задачи:

Образовательная

Повторять тематические танцевальные этюды с использованием ранее изученного материала.

Развивающая

Развивать интерес, воображение, фантазию, навыки импровизации, артистичность учащихся в танцевальных этюдах.

Воспитательная

Воспитывать этику поведения в танце, уважительно относиться к партнерам.

Методы обучения: практический, словесный.

Ведущая технология, используемая на занятии - здоровьесберегающая.

Оборудование и источники информации: фортепьяно, музыкальный центр, аудио записи.

План занятия:

</ Вводная часть (5 минут):

• построение (линии, колонны)

• поклон педагогам, гостям

• знакомство с гостями, тема урока

Подготовительная часть занятия (5 минут):

• подготовительные упражнения (различные виды шагов и бега).

Основная часть (25 минут):

• повторение изученного материала

• изучение танцевальных комбинаций

• трамплинные прыжки

Заключительная часть занятия (10 минут):

• пассивная растяжка

• игра «Зеркало»

• восстановление дыхания

• поклон

• выход из зала.

Конспект занятия

Вводная часть:

• Вход учащихся в танцевальный класс, построение в колонны и линии. (Музыкальное сопровождение: марш 4/4)

• Поклон педагогу и гостям. (Музыкальный размер 4/4)

• Обозначение темы и цели урока.

Подготовительная часть занятия:

• Разминка по кругу: танцевальный шаг, простой марш, марш на полупальцах, мячики, гусиный шаг, обезьянки, бег захлест, бег с выбросом прямой ноги вперед, боковой галоп, лошадки (лицом и спиной), подскок (спиной и лицом), быстрая ходьба, танцевальный шаг, восстанавливаем дыхание (змейкой перестраиваемся на линии).

• Разминка на линиях: плечи (подъем, опускание, вращение), рывки руками (в стороны, в вех, в низ), мельница, ходьба на лыжах, ходьба руками вперед и назад.

• Пассивная растяжка, восстановление дыхания.

Основная часть:

Повторение танцевальных этюдов:

• «Антошка»

Задача: развитие выразительности движений, творческого выражения, чувства ритма, координации движений, быстроты реакции, творческого воображения.

• «Красная шапочка»

Задача: развитие координации движений, чувства ритма, умение переносить вес тела с ноги на ногу, творческого воображения, внимания и памяти, быстроту реакции.

• «Ковбои»

Задача: развитие выразительности движений, образного мышления, чувства ритма, памяти и внимания, умения сочетать движения с музыкой.

• «Буги - Вуги»

Задачи: развитие чувства ритма, точности движений, быстроты реакции, координации, внимания, памяти.

• «Кукляндия»

Домашнее задание: показать движения кукол.

Задача: развитие выразительности движений, творческого воображения, способности к импровизации, а также подвижности нервных процессов (быстроты реакции), координации движений.

Трамплинные прыжки по линиям, с усложнением:

• Простой в сочетании с разножкой (работают руки)

• Простой в сочетании с прыжком на выворотность (работают руки)

• Простой в сочетании с прыжком, с поджатыми ногами (работают руки)

Заключительная часть урока:

• Восстановление дыхания

• Игра «Зеркало»

Игра используется для раскрепощения учащихся, подготавливая их к сцене, развивает творческие способности, умение импровизировать, умению обучать других.

• Основное построение для выхода из зала

• Поклон педагогам и гостям. Уход из зала