Мастер-класс по окружающему миру Дорожные знаки

Мастер - класс

Звучит музыка в сопровождении презентации. Выходит педагог в форме инспектора ГБДД и ребенок.

Музыка стихает

Инспектор: Город, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву

Сравнить с букварем.



Азбукой улиц,

Проспектов, дорог

Город дает нам

Все время урок.



Педагог: Одним из способов улучшения качества жизни ребенка с нарушениями развития - является повышения уровня его социальной адаптации и интеграции в общество.

Исходя из этого одним из направлений социально - педагогической работы является:

- ознакомление детей с правилами дорожного движения,

- научить детей с ограниченными возможностями здоровья - правильно и безопасно вести себе на улицах и дорогах города.

Все занятия по изучению правил дорожного движения проводиться в игровой форме, поскольку для детей с ОВЗ это основной и наиболее эффективный вид деятельности.

Ход занятия:

Педагог: Я инспектор ГБДД, отвечаю за безопасность на дорогах и улицах города.

Чтоб по улицам гулять

Нужно правила нам знать

Как пройти дорогу скоро

По сигналу светофора.

(Показывает макет светофора)

1. Игра «Разрезные картинки».

Вызываются три человека, вручаются конверты, им нужно собрать картинки и наклеить на листок ватмана (участникам нужно собрать разрезные картинки цветов светофора).

Пока участники собирают картинки, проводится игра с остальными людьми:

(Предлагаю игру - «Это я, это я, это все мои друзья!»).

- Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то сидя на месте дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если вы так не поступаете, то встаете на месте и молчите.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Ведущий: Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Дети: Это я, это я,

Это все мои друзья.

Ведущий: Кто забывает про дорогу,

На машины не глядит?

Дети: молчат

Ведущий: Кто, чтоб перейти дорогу,

Не волнуясь одолеть,

И направо и налево

Хочет быстро посмотреть?

Дети: (Это я, это я, это все мои друзья!)

Ведущий: Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

(Дети молчат)

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой.

(Дети молчат)

Ведущий: Знает кто, что красный свет -

Это значит - хода нет?

Дети: Это я, это я.

Это все мои друзья.

Ведущий: Кто из вас идет на свет, говорящий "Хода нет"?

Дети молчат:

Педагог: Если желтый свет горит, кто идет? А кто стоит?

Дети молчат.

Ведущий: Знает кто, что свет зелёный означает: «Путь открыт»? (Это я, это я, это все мои друзья!).

2. Сценка «Светофор».

После того как участники собрали, ведущий проводит сценку

Первый- красный гномик , второй -желтый гномик, третий- зеленый, встают в колонну друг за другомУ дороги в домике без сада и крылечка

Проживают гномики: три славных человечка.

Зелёный гномик:

Гном зелёный говорит: всё спокойно, путь открыт.

( показывает рукой)

Желтый гномик

Желтый гном предупрежденье - жди сигнала для движенья

Красный гномик:

(машет пальчиком)

Если вышел красный, значит путь опасный.

(качает головой)

Желтый гномик

Ведущий:

У человечков важная и сложная работа

Неосторожным пешеходам мигнуть у перехода

3. Загадка:

Телефонный звонок

Инспектор: Да, я. Хорошо выезжаем.

Сейчас мы с вами отправимся на станцию «Угадайка» Имитация машины. Водителям дается руль, а пассажиры топают ногами. Звучит музыка.

Презентация «Дорожные знаки»

Инспектор: Я думаю, что вы все сегодня усвоили мой урок по правилам дорожного движения, а мне нужно с вами прощаться. Но в заключении хочу сказать:

Азбуку города

Нужно помни всегда,

Чтоб не случилась

С вами беда. Музыка, инспектор уходит.