Рабочая программа к клубному часу на тему Право (ФГОС) Планирование 2 полугодие

№

п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Предметные

результаты

УУД

Личные результаты

Дата

1

Права призывников. Военная служба.

2ч.

Формировать у учащихся правильное представление о военной службе и правах призывников.

Л. Учиться вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

П. Уметь видеть проблему и ставить вопросы.

Р. Анализировать ситуацию.

К. Формировать ясные высказывания.

Ориентироваться в системе правовых норм.

2

Освобождение и отсрочка от призыва на военную службу.

2ч.

Формировать устойчивые нравственные мотивы, которые побуждают к соответствующему поведению: ответственность за уклонение гражданина от призыва на военную службу.

Л. Развитие мотивов выбора модели поведения в соответствующей ситуации.

П. Устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.

Р. Принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия.

К. Формировать ясные высказывания.

Формировать познавательный интерес к способам решения проблемы.

3

Контакты с милицией. Проверка документов и досмотр.

4ч.

Формировать умение распознавать виды прав и обязанностей человека,

характеризовать свои права и обязанности.

Л. Развитие мотивов выбора модели поведения в соответствующей ситуации.

П. Анализируют вопросы, формулируют ответы.

Р. Ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно.

К. Проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения, предлагают помощь и сотрудничество).

Проявлять самостоятельность в суждениях.

4

Задержание гражданина милиционером.

4ч.

Формировать знания об основаниях задержания гражданина милиционером

Л. Применяют правила делового сотрудничества; сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; выражают положительное отношение к процессу познания

П. Выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

Р. Формулируют цель, планируют действия по ее достижению, принимают и сохраняют учебную задачу.

К. Планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, участвуют в коллективном обсуждении проблем, распределяют обязанности, проявляют способность к взаимодействию.

Формировать способность устанавливать контакты с другими людьми.

5

Семейное право.

4ч.

Формировать устойчивые знания о семейном праве.

Л. Развитие мотивов выбора модели поведения в соответствующей ситуации.

П. Овладевают целостными представлениями о семейном праве.

Р. Учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала

роль этики в общественных местах.

К. Планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, участвуют в коллективном обсуждении проблем.

Уметь использовать способы визуального общения.

6

Итоговое занятие «Ролевая игра».

1ч.

Формировать устойчивые нравственные мотивы, которые побуждают к соответствующему поведению в обществе.

Л. Сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания.

П. Овладевают целостными представлениями о праве; привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи.

Р. Ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы.

</<font face="Cambria, serif">К. Взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, допускают существование различных точек зрения.

Формировать тактику и стратегию общения.