Деловая игра Наша команда

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Курагинский дом детского творчества»

Деловая игра «Наша команда»

Составитель: Харламова Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования

пгт. Курагино, 2015 г

Деловая игра «Наша команда»

Цель - формировать навыки работы в команде.

Задачи:

• развитие творческих и организаторских способностей подростков;

• познание основных идей и принципов деятельности в команде;

• выявление уровня готовности к лидерству, способствование его повышению.

Участники: команды (по 8-10 человек)

Описание игры: Педагог делит участников на команды, которым выдаются маршрутные листы с названиями следующих станций (Приложение 1):

Станция № 1 «Моя память»

Станция № 2 «Экзамен»

Станция № 3 «Подумай-посчитай»

Станция № 4 «Имидж»

Станция № 5 «Фотография»

На каждой станции сидит тьютор, который оценивает каждую команду по пятибальной системе. Педагог организует начало игры, следит за ее ходом, наблюдает за работой команд на каждой станции. Педагог вправе поощрить отличившуюся команду, добавив 3 б.

Станция № 1 «Моя память»

Время на выполнение задания - 15-20 мин.

Задание: вам необходимо вспомнить 30 слов на букву «А»: 5 имен, 5 названий растений, 5 названий животных, 5 стран, 5 городов и, наконец, 5 имен знаменитых людей. Затем сделайте то же самое для букв «К», «М», «П». Удачи!

«А»

«К»

«М»

«П»

Станция № 2 «Экзамен»

Как известно, сдача экзаменов (особенно в первый раз) вызывает у старшеклассников страх, напряжение, тревогу. Это естественные реакции учащихся на новую социальную ситуацию. Этот этап игры может помочь школьникам снять напряжение, благодаря проигрыванию предстоящей экзаменационной ситуации.

Традиционно каждый сдает экзамен в индивидуальном порядке. Вам повезло. Этот экзамен проводится в групповой форме.

Время выполнения 15-20 мин.

Задание: замените по одной букве в каждом слове из списка так, чтобы получилось новое слово. Пример: в слове ПИСК заменяем П на Р и получаем слово РИСК. Удачи!

Дополнительное задание - Экзаменационный билет (вытягиваем 1 билет)

Билет №13 Расскажите об особенностях жанра «Современный женский роман»: сюжет, литературные приемы, главные герои и т.д.

Билет №13 Расскажите об особенностях выращивания цыплят бройлерных пород в условиях вечной мерзлоты.

Билет №13 Расскажите об особенностях экспериментальной проверки качества парфюмерной продукции «franzuski sport».

Билет №13 Расскажите об обычаях, культуре, особенностях жизни дикого племени Мумба-Юмба, живущего лесах Центральной Африки.

Билет №13 Расскажите о подготовке, проведении и правилах черенкования плодово-ягодных деревьев и кустов в условиях Крайнего Севера.

Станция № 3 «Подумай-посчитай»

Время для выполнения задания - 15 минут, обсуждение задания - 5 минут. Удачи!

1. Запишите цифру, являющуюся логическим продолжением ряда: 2, 7, 24, 77...

2. В каждой группе назовите лишнее слово:

- Сельдь, кит, акула, камбала, треска.

- Хельсинки, Вашингтон, Лондон, Нью-Йорк, Париж, Оттава, Бонн.

- Васил, яколоб, напельси, корсиба, дарнамин.

3. Вставьте пропущенное число: 8, 10, 14, ... 34, 50, 66.

4. Как нужно трижды записать цифру «3», чтобы получилось в итоге «4»?

5. В нижнем ряду найдите слово, которое имеет что-то общее с каждым словом верхнего ряда:

Хозяйка, владелец, строй.

Город, машина, змея, вой, мужчина, страх.

Ключи к заданию:

1. Запишите цифру, являющуюся логическим продолжением ряда: 2, 7, 24, 77... (238. Каждое число умножаем на три и прибавляем к нему нечетное по возрастающей, начиная от единицы, то есть 1, 3, 5 и т. д. Отсюда: 77 х 3 + 7 = 238.)

2. В каждой группе назовите лишнее слово:

Сельдь, кит, акула, камбала, треска. (Кит - это млекопитающее.)

Хельсинки, Вашингтон, Лондон, Нью-Йорк, Париж, Оттава, Бонн. (Нью-Йорк - единственный город в группе, не являющийся столицей.)

Васил, яколоб, напельси, корсиба, дарнамин. (При перестановке букв получаются такие слова: «слива», «яблоко», «апельсин», «абрикос», «мандарин». В слове «яблоко» недостает буквы А.)

3. Вставьте пропущенное число: 8, 10, 14, ... 34, 50, 66. (26. Числа через одно получаются путем удваивания и вычитания из полученного результата дойки: 8 х 2 - 2 = 14; 10 х 2 - 2 = 18; 14 х 2-2 = 26 и т. д.)

4. Как нужно трижды записать цифру «3», чтобы получилось в итоге «4»? (3:3 + 3 = 4.)

5. В нижнем ряду найдите слово, которое имеет что-то общее с каждым словом верхнего ряда:

Хозяйка, владелец, строй.

Город, машина, змея, вой, мужчина, страх.

Станция № 4 «Имидж»

Время на выполнение задания - 15-20 минут.

Имидж - образ, картинка. Имидж возникает в тот момент, когда люди объединяются в группы. Поэтому мы говорим: «имидж бизнесмена», «имидж секретаря» и т.д. Вам необходимо войти в роль имиджмейкеров и создать имидж людей трёх различных профессий, например: продавец, педагог, юрист. При выполнении задания использовать бумагу, маркеры, ножницы, клей, журналы. Удачи!

Станция № 5 «Фотография»

Время на выполнение задания - 15-20 минут.

Командам нужно нарисовать образ своего отряда и обосновать его, а также девиз команды. При выполнении задания использовать листы ватмана, маркеры, фантазию и творчество. Удачи!

Приложение 1

Маршрутные листы

«МОЯ ПАМЯТЬ»

«ЭКЗАМЕН»

«ПОДУМАЙ-ПОСЧИТАЙ»

«ИМИДЖ»

«ФОТОГРАФИЯ»