7


  • Учителю
  • Рабочая программа МДК 01.04 Автоматизация энергетических процессов. Измерительная техника.

Рабочая программа МДК 01.04 Автоматизация энергетических процессов. Измерительная техника.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Департамент образования Кемеровской области

Государственно образовательного учреждения

«Кемеровского коммунально - строительного техникума»

имени В.И. Заузелкова









СОГЛАСОВАНО

Цикловая методическая комиссия

№1спецдисциплин

Протокол № _____________

от «___»___________2016 г.

Председатель ЦМК

___________ Михайлина Т.С.

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора

по вопросам образования и практики

___________ Е.А. Мироненко

«_____» ____________ 2016 г.



















ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

МДК 01.04 Автоматизация энергетических процессов. Измерительная техника.



























г. Кемерово 2016





Рабочая программа профессионального модуля МДК 01.04 «Автоматизация энергетических процессов. Измерительная техника», разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО): СПО по специальности: 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 № 852, входящей в состав укрупненной группы специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства.



Организация - разработчик: ГПОУ «Кемеровский коммунально-строительный техникум» имени В.И. Заузелкова.





Разработчик: Гумбрис О.В. - преподаватель спецдисциплин ГПОУ «Кемеровский коммунально-строительный техникум» имени В.И. Заузелкова



СОДЕРЖАНИЕ



стр.



  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля



7

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



11

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

13



1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 МДК 01.04 Автоматизация энергетических процессов. Измерительная техника.



1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля- основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 140102 теплоснабжение и теплотехническое оборудование утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2010 г. №114 в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

ПМ.01 Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- топливоснабжения МДК 01.04 Автоматизация энергетических процессов. Измерительная техника. и профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Осуществлять пуск и останов теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 1.2. Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 1.3. Осуществлять мероприятия по предупреждению, локализации и ликвидации аварий теплотехнического оборудования систем тепло- и топливоснабжения.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работника в области энергетики, энергетического машиностроения и электротехники при наличии основное общее образование, среднее общее образование. Опыт работы не требуется, при подготовке по профессиям:

11708 «Аппаратчик химводоочистки»;

15643 «Оператор котельной»;

16067 «Оператор теплового пункта»;

18531 «Слесарь по обслуживанию тепловых сетей»;

18535 «Слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей»

__________________________________________________________работы:

1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-безопасной эксплуатации: систем автоматики, управления, сигнализации и защиты теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения;

приборов для измерения учета тепловой энергии и энергоресурсов;

-контроля и управления: системами автоматического регулирования процессов производства, транспорта и распределения тепловой энергии;

-организации процессов: выполнения работ по повышению энергоэффективности теплотехнического оборудования и систем тепло-

топливоснабжения; чтения, составления и расчета принципиальных тепловых схем тепловой электростанции (ТЭС), котельных и систем тепло- и топливоснабжения;

уметь:

-выполнять: безопасный пуск, останов и обслуживание во время работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения; автоматическое и ручное регулирование процесса производства, транспорта и распределения тепловой энергии;

знать:

-устройство, принцип действия и характеристики: основного и вспомогательного теплотехнического оборудования систем тепло- и топливоснабжения; систем автоматического регулирования, сигнализации и защиты теплотехнического оборудования систем тепло- и топливоснабжения. Приборов и устройств для измерения параметров теплоносителей, расхода и учета энергоресурсов и тепловой энергии;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего - 1257 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 210 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 140 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 70 часов;

























2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Автоматизация теплоэнергических процессов. Измерительная техника, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения



ПК 1.1

Осуществлять пуск и останов теплотехнического оборудования и

систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 1.2

Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и

систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 1.3

Осуществлять мероприятия по предупреждению, локализации и

ликвидации аварий теплотехнического оборудования и систем

тепло- и топливоснабжения.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач,

оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и

нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

ОК 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).



3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуляКоды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов



Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производст

венная (по профилю специальности),

часов



Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3

Раздел 1. . Приборы

для измерения и учёта тепловой энергии

86

36

20

-

30

-

56

-

Раздел 2. . Автоматизация

энергетических процессов

124

52

32

40

84

-



Всего:

210

88

52

-

70

-

140

-











3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю



Раздел ПМ.01 Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и

топливоснабжения



1257



МДК 01.04 Автоматизация энергетических процессов. Измерительная техника.



140

Раздел 1. Приборы

для измерения и учёта тепловой энергии



86

Тема 1.1. Общие сведения об измерениях

Содержание учебного материала

16

1.

Основные понятия и определения техники измерений

12

2

2.

Измерительные преобразователи и приборы



3.

Погрешности измерений



4.

Причины возникновения и способы исключения систематических погрешностей



5.

Оценка случайных погрешностей



6.

Класс точности средств измерений



Лабораторные работы №1

2



1.

Определение точности измерений

Самостоятельная работа обучающихся

2

1.

Оформление отчета по лабораторному, практическому занятию и практической работе

2

Тема 1.2. Измерения теплотехнических параметров



Содержание учебного материала

70

1.

Измерение температуры

24

2

2.

Измерение давления, разности давления и разряжения

3

3.

Измерение расхода и количества вещества

3

4.

Измерение уровня жидкостей

3

5.

Измерение влажности

3

6.

Анализ уходящих газов

3

7.

Определение качества воды и пара



8.

Методы электрических измерений



9.

Основные структурные схемы электрических измерительных приборов



10.

Измерение токов и напряжений



11.

Измерение электрической мощьности и энергии



12.

Измерение параметров электрических цепей



Лабораторные работы №2,3,4,5,6,7,8

14



1.

Изучение и поверка автоматического уравновешенного моста

2.

Изучение и поверка трубчато-пружинного манометра с дистанционной передачей показаний

3.

Изучение и поверка тензометрического преобразователя для измерения давления (перепада давления) с дистанционной передачей показаний

4.

Изучение и поверка мембранного тягонапоромера

5.

Поверка расходомера переменного перепада давления с дистанционной передачей показаний

6.

Изучение и поверка гидростатического уровнемера

7.

Изучение и поверка газоанализатора для определения содержания кислорода в уходящих газах

Практические занятия № 1,2

4

1.

Вычисление количества тепловой энергии, опущенной с парам.

2.

Вычисление количества тепловой энергии, опущенной горячей водой.

Самостоятельная работа обучающихся

28

1.

Оформление отчета по лабораторному, практическому занятию и практической работе

14

2.

Составление презентации

8

3.

Составление реферата

6

Раздел 2. Автоматизация

энергетических процессов



124

Тема 2.1.Основы теории автоматического регулирования



Содержание учебного материала

30

1.

Основные понятия и определения



10

2

2.

Свойства объектов регулирования

3

3.

Качество регулирования

3

4.

Основные законы регулирования

3

5.

Классы систем регулирования



Лабораторные работы № 9,10,11

6



1.

Снятие кривой разгона объекта регулирования



2.

Определение динамических параметров объекта регулирования по кривой разгона.

3.

Определение качества процесса регулирования аналогового регулирующего блока с импульсным выходом аппаратуры «Контур», «Каскад-2» или «АКЭСР-2».

Практические занятия №3,4

4

1.

Расчет параметром динамической настройки регуляторов на процесс регулирования аналогового регулирующего блока с импульсным выходом аппарата «Контур»



2.

Посторенние и исследование области устойчивости в плоскости настроечных параметров

Самостоятельная работа обучающихся

10

1.

Оформление отчета по лабораторному, практическому занятию и практической работе



Тема 2.2. Технические средства автоматического регулирования



Содержание учебного материала

56

1.

Составление схем автоматизации. Разработка конструкторской документации

20

2

2.

Графическое оформление схем автоматизации

3

3.

Сигнализация, защита и блокировка

3

4.

Состав текстовых документов



5.

Автоматическое регулирование температуры



6.

Автоматическое регулирование давления



7.

Автоматическое регулирование расхода



8.

Автоматическое регулирование уровня



9.

Автоматическое регулирование с помощью микропроцессов



10.

Регулирующие органы и исполнительные механизмы



Лабораторные работы № 12,13,14

6



1.

Изучение конструкции и принципа действия аналогового блока с импульсивным выходом одной из перечисленной аппаратуры «Контур», «Каскад-2», «АКЭСР-2» .

2.

«Изучение устройства комплектов средств управления для паровых и водогрейных котлов малой мощности типа «КСУ-2П», «Курс-101» или других типов котлов.»

3.

Снятие расходной характеристики регулирующего органа

Практические занятия № 5,6,7,8

8

1.

Снятие расходной характеристики регулирующего органа

2.

Разработать схему автоматизации отопления с нижней разводкой

3.

Разработать схему автоматизации отопления с верхней разводкой

4.

Разработать схему автоматизации теплового узла

Самостоятельная работа обучающихся

22

1.

Оформление отчета по лабораторному, практическому занятию и практической работе

14



2.

Составление презентации

6



3.

Составление реферата

2

Тема 2.3. Автоматизация теплоэнергетических установок



Содержание учебного материала

38

1.

Автоматизация тепловых вводов

22

2

2.

Автоматизация теплового режима помещений

3

3.

Автоматизация водяных систем отопления

3

4.

Автоматизация систем воздушного отопления и воздушных тепловых завес

3

5.

Автоматизация систем горячего водоснабжения



6.

Автоматическое управление насосами



7.

Автоматизация паровых котлов



8.

Монтаж приборов и регуляторов



9.

Монтаж соединительных линий



10.

Основные технико-экономические преимущества автоматизации



11.

Показатели экономической эффективности автоматизации



Практические занятия № 9,10,11,12

8



1.

Изучение и составление тепловой; схемы автоматического регулирования паровых котлов ДКВр,ДЕ,КЕ.

2.

Изучение и составление тепловой; типовой схемы газо-мазутных водогрейных котлов типа КВ-ГМ, ПТВМ.

3.

Изучение схем защиты паровых котлов, работающих на газообразном и жидком топливе.

4.

Изучение схем защиты паровых котлов, работающих на твердом топливе.



Самостоятельная работа обучающихся

8



1.

Оформление отчета по лабораторному, практическому занятию и практической работе



Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения МДК 01.04 Автоматизация энергетических процессов. Измерительная техника.

70



Примерная тематика домашних заданий

1.Изучение конструкций измерительных приборов по материалам сети Интернет.2.Подготовка презентации с анализом предоставленных конструкций.

.



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов теоретических основ теплотехники и гидравлики; лабораторий эксплуатации, наладки и испытания теплотехнического оборудования.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

1. Технологическое оборудование и оснастка:

лабораторно-испытательные стенды, контрольно-измерительные приборы и

средства управления и регулирования теплотехнических процессов; макеты

теплотехнического оборудования, систем топливоподачи, систем теплоснабжения

2. Персональные компьютеры,

Доступ к сети Интернет, принтер, сканер, ксерокс, телевизор

3.Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: . тренажеры для отработки умений и навыков эксплуатации

теплотехнического оборудования, систем тепло- и топливоснабжение

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Список литературы:

Основные источники:

  1. Чистяков, С.Ф., Радун Д.В., «Теплотехнические измерения и приборы» [Текст] Учебное пособие для вузов М., «Высшая школа», 2010г.-392с.

  2. Рульнов, А.А. «Автоматическое регулирование» [Текст] Учебник- М.: Инфа-М,2011г. -219с

  3. Гольцман, В.А. «Приборы и средства автоматизации тепловых процессов» [Текст]-М.: Высшая школа, 1980г.-255с.

  4. Манулов, П.Н. «Теплотехнические измерения и автоматизация тепловых процессов» [Текст]-М.:Энергия,1976г278с.

Дополнительные источники:

  1. Кузьменко, Д.Я. «Регулирование автоматизации паровых котлов» [Текст]-1978г. 80с

  2. Головинский, О.И. «Основы автоматики» [Текст]-М.: Высшая школа, 1987г.-448с.

  3. Клюев, А.С. «Проектирования систем автоматизации» [Текст]-М.: Энергоатомаздат, 1998-464с.

Интернет - ресурсы

  1. www.kipia.info/bibliotek/teplotehnicheskie-izmereniya/



4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Для обеспечения эффективности образовательного процесса:

проводятся:

активные и интерактивные лекционные, лабораторные и практические занятия в оборудованных лаборатории и мастерской; консультации

по темам модуля в соответствии с принятым в образовательном организации

графиком дополнительных занятий; семинары и конференции по итогам

прохождения производственной практики;

промежуточные аттестации в соответствии с учебным планом

образовательного организация

обеспечивается возможность:

получения необходимой справочной, учебной и методической литературы

по профилю специальности;

доступа к сети Интернет для получения необходимой учебной, справочной

и методической информации;

использования информационно-компьютерных технологий,

мультимедийных и других технических средств для получения и обработки

информации;

эффективной самостоятельной работы обучающихся под руководством

преподавателей;

изучения следующих учебных дисциплин, предшествующих освоению

модуля:

Инженерная графика

Электротехника и электроника

Метрология, стандартизация и сертификация

Техническая механика

Материаловедение

Теоретические основы теплотехники и гидравлики

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Охрана труда

Безопасность жизнедеятельности

При работе над курсовым проектом обучающимся оказывают консультации.

создаются условия для всестороннего развития и социализации личности,

сохранения здоровья обучающихся.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

Инженерно-педагогический состав: -педагогических кадров, проводящих обучение междисциплинарным курсам профессионального модуля имеющих высшее инженерное профессиональное образование,

МДК 01.04 Автоматизация энергетических процессов. Измерительная техника.



5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Осуществлять пуск и

останов теплотехнического

оборудования и систем

тепло- и топливоснабжения.



Чёткость выполнения подготовительных

операций пуска и останова, осуществление

пуска и останова теплотехнического

оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

по инструкциям в соответствии с «Правилами

устройства и безопасной эксплуатации»

- защита

лабораторных

и практических

занятий;



Управлять режимами

работы теплотехнического

оборудования и систем

тепло- и топливоснабжения.



Аккуратность выполнения операций по управлению режимами работы теплотехнического

оборудования и систем тепло- и топливоснабжения. Применение ручного

и автоматического регулирования процессов

производства, транспорта и потребления тепловой

энергии по инструкциям в соответствии с «Правилами

устройства и безопасной эксплуатации»

Создание условий энергосберегающей и безаварийной эксплуатации теплотехнического

оборудования и систем тепло и топливоснабжения.



- защита

лабораторных

и практических

занятий;

- Зачеты по

по каждому из

разделов

профессионального

модуля.





Осуществлять

мероприятия по

предупреждению,

локализации и ликвидации

аварий теплотехнического

оборудования и систем

тепло- и топливоснабжения.



Знание правил устройства и безопасной эксплуатации(ПУБЭ) и основных

положений федерального закона «О промышленной безопасности опасных

производственных объектов» и применение их

при локализации и ликвидации аварий

теплоэнергетического оборудования, систем тепло-

и топливоснабжения Чёткость выполнения

условий энергосберегающей и безаварийной эксплуатации теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

- защиты

лабораторных

и практических

занятий;

Итоговый

контроль по

профессиональному

модулю:

комплексный

экзамен по модулю

















































Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность

и социальную

значимость своей

будущей профессии,

проявлять к ней

устойчивый интерес

-демонстрация интереса к

будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы профессионального модуля участие в учебных, образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии. достижение высоких результатов, стабильность результатов, портфолио достижений.

Организовывать собственную деятельность,

выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество



выбор и применение методов

и способов решения

профессиональных задач в области разработки

технологических процессов тепло-

и топливоснабжения;

- оценка эффективности и качества

работы оборудования;

Интерпретация результатов

наблюдений за деятельностью

обучающегося в процессе освоения

образовательной программы

- оценка за решение

проблемно- ситуационных

задач на практических занятиях;







Принимать решения

в стандартных и

нестандартных

ситуациях и нести за

них ответственность

- решение стандартных и

нестандартных

профессиональных задач в области разработки

технологических

процессов тепло-

и топливоснабжения;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы- оценка за

решение проблемно- ситуационных задач на практических занятиях; - устный и письменный экзамен;

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития



- эффективный поиск

необходимой информации;

- использование различных

источников, включая

электронные носители

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы- оценка за

решение проблемно- ситуационных задач на практических занятиях;

Использовать

информационно-

коммуникационные

технологии в

профессиональной

деятельности

- работа с системами

телемеханики на оборудовании

тепло- и топливоснабжения

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы-оценка за решение проблемно- ситуационных задач на практических занятиях;

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- взаимодействие с

обучающимися,

преподавателями и мастерами в

ходе обучения

-оценка за решение проблемно- ситуационных задач на практических занятиях;









Самостоятельно определять задачи

профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием,

осознанно планировать повышение квалификации



-организация самостоятельных

занятий при изучении

профессионального модуля

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы-активное участие в учебных, образовательных,

воспитательных мероприятиях в рамках профессии, достижение высоких результатов, стабильность результатов, портфолио достижений.

Ориентироваться в

условиях частой

смены технологий в

профессиональной

деятельности

- анализ инноваций в области

разработки технологических

процессов изготовления

оборудования тепло- и

топливоснабжения

- участие в тренингах;





*</ Раздел профессионального модуля - часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

2



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал