Игровая программа для групп раннего развития Давайте, поиграем!

Давайте, поиграем!

Сценарий игровой программы для групп раннего развития

Разработала - Постникова И.А.

21.05.2014

Ведущая:

Приходит время сказок

В обычный тихий день,

Друзей находит сразу,

Садится на плетень

И, свесив книзу ножки,

Болтает с тишиной,

Вздыхает понарошку,

Качает головой.

Потом, хихикнув тихо,

Пускается плясать -

Так весело, так лихо,

Что хочется играть,

Что хочется резвиться,

Стихами говорить,

Со всеми подружиться

И праздник подарить!

А если смех повсюду

И целый мир поет -

Тогда приходит чудо

И сказка оживет!

Сегодня мы приглашаем вас в гости к сказке. Ребята, а вы много сказок знаете? Сейчас я это проверю.

1.Если что-то у животных

Вдруг внезапно заболит,

Их излечит очень быстро

Добрый доктор… (Айболит)

2.В этой сказке говорится:

Кто-то солнце проглотил,

Помнят взрослые и дети,

Что похититель… (Крокодил)

3.Его звери испугались

И от страха разбежались.

Он совсем не великан,

Просто рыжий… (Таракан)

4.Бежит посуда лесочком,

Скачет по пням и кочкам,

Пересекает реки и горы…

От кого ушла? От… (Федоры)

5.Из сосуда в один миг

Появился маг - старик.

Вы его узнали?

Старика как звали? (Хоттабыч)

6.Охотился принц в чаще лесной,

Дворец увидал за терновой стеной,

Что столетье назад внезапно уснул.

Кого поцелуем принц к жизни вернул?

(Спящую красавицу)

7.За чудодейственное зелье

Она свой голос отдала

И вместо рыбьего хвоста

Две стройных ножки обрела. (Русалочка)

8.С помощью крестной попала на бал,

Где принц с нею одной танцевал.

Изменится все, когда полночь придет.

Речь о ком в этой сказке идет? (О Золушке)

9.Кого на птичьем на дворе

С презрением встречали

И до поры до времени

Щипали, обижали? (Гадкого утенка)

10.Смешной человечек на крыше живет,

Он любит варенье, шалит круглый год.

Того и гляди натворит он чего!

Скорей подскажите, как имя его? (Карлсон)

А сейчас я приглашаю всех поиграть и потанцевать. Выходите ко мне!

Желающие собираются в круг.

Исполняется игра - танец под веселую музыку.

Ведущая: Возьмитесь за руки и пройдитесь по кругу в правую сторону… А теперь в левую сторону… Сделаем круг узким… Широким!.. Низким!.. Высоким!.. Тихим!.. Громким!.. Быстрым!.. Собираемся в центре!.. Кричим «Ура!».. Расходимся!.. Широкий круг!.. Браво! Вы - молодцы! Не поняла… Вы молодцы?.. Тогда громко скажите: «Мы - молодцы!».

Под музыку выбегает Пеппи.

Пеппи:

Я веселая девчонка,

Не скучаю никогда.

Я большая фантазерка

И красотка хоть куда!

Не люблю учиться в школе,

Мне по нраву отдыхать,

И мечтать о синем море,

И на лошади скакать.

Меня зовут Пеппилотта-Виктуалиана-Рольгардина, дочь капитана Эфроима Длинный чулок, прежде Грозы Морей, а теперь негритянского короля. Зовите меня Пеппи - это уменьшительное имя. Папа считал, что «Пеппилотта» произносить слишком долго. А как зовут вас?

Дети кричат свои имена.

Пеппи: Какие же вы невоспитанные дети! Разве так знакомятся? Сейчас я вас научу правильно знакомиться. Но для этого нужно уметь громко кричать. А вы умеете? Вот сейчас и проверим! У меня есть прибор, который регулирует громкость. Называется он «звукометр». (Вытягивает руку на уровне груди параллельно полу). Когда «звукометр» поднимается, то громкость увеличивается, а когда опускается - то уменьшается. Если же он касается пола, то должна быть полная тишина. Посмотрим, насколько вы внимательны!

Проводит игру с залом, показывая, с какой громкостью должен звучать звук «А-а-а».

Пеппи: Да, действительно, вы умеете громко кричать. Значит, теперь можем и знакомиться. Как только я крикну слово «девочки» - девочки громко кричат свои имена, а когда крикну «мальчики», то мальчики выкрикивают свои имена. Ну что ж, начинаем знакомиться!

Шел по крыше воробей,

Собирал себе друзей.

Много, много, много нас.

Крикнут девочки сейчас!

Шел по крыше воробей,

Собирал себе друзей.

Много, много, много нас.

Крикнут мальчики сейчас!

Шел по крыше воробей,

Собирал себе друзей.

Много, много, много нас.

Крикнут дружно все сейчас!

Вот так знакомятся воспитанные дети!

Сейчас я вас буду подзаряжать весельем! Знаете, какого цвета бывает хорошее настроение? Оно разноцветное. Сейчас я брошу вам разноцветное настроение, а вы, перебрасывая, заряжайтесь!

Под музыку все перебрасывают шары.

Пеппи: А сейчас я приглашаю вас поиграть со мной в кругу! Прошу всех обнять друг друга за плечи и громко сказать: «Знаем, знаем, разумеем!».

Дети повторяют.

Каждый раз, выполняя какую-либо мою просьбу, повторяйте эту фразу.

Сделайте четыре шага влево!

Теперь четыре шага вправо!

Четыре шага в центр!

Присядьте!

Встаньте!

Встаньте спинами в круг и присядьте!

Ниже, ниже приседайте!

Чаще всего во время приседания игроки падают.

Пеппи: Если б знали, разумели - на полу бы не сидели! Для следующей игры нам пригодится платок. Все по кругу под музыку передают платок между собой. Перестает звучать музыка - игра останавливается. Выбывает тот, кто предпоследним держал платок, а не тот, у кого он в руках.

Звучит музыка, проходит игра.

Пеппи: О! Я могла бы веселиться до четверга! Но мне пора домой.

Уходит. Под музыку появляется Баба Яга

Баба Яга: Здорово, касатики! Узнали меня? (Дети отвечают). Правильно! Сказки разные любите? А посидеть, о том о сем поболтать, много нового узнать хотите? Значит, моя летающая ступа принесла меня куда нужно. А уж как я сказки разные люблю! Много их на своем веку повидала, много друзей имею по тридевятым царствам и тридесятым государствам.

Кстати, мой персональный компьютер производства фирмы «Ежки - кошки», провел опрос населения и выяснил, что мода на Бабушку Ягу никогда не пройдет. И это правильно! Ведь кто-то же должен ребятишек уму - разуму учить, сказки новые дарить, а старые беречь, прятать их за печь, вечерами доставать и детишек забавлять. А можно я тоже проведу сказочный урок и вам вопросы задам интересные да полезные?

1.Глазки открывайте,

Ушки навостряйте

И загадочки мои

Слушать начинайте.

2.Говорят, что у Бабы Яги

Не две, а три ноги.

Кто верит, а кто нет -

Ну-ка дай ответ.

3.Слыхала еще, у бабуси

Живут во дворе чудо - гуси,

Кто верит, а кто нет -

Ну-ка дай ответ.

4.Еще у нее говорят,

Летательный есть аппарат.

Кто верит, а кто нет -

Ну-ка дай ответ.

5.Говорят, что бабуся не злая,

Она добрая и смешная.

Кто верит, а кто нет -

Ну-ка дай ответ.

Баба Яга: Ну что ж, касатики, порадовали меня ваши ответы. За это я покажу вам свою любимую игру, которая называется «Светофор». Выходите ко мне в круг.

Дети выходят, встают в круг.

Я вопросы задаю,

Слушайте внимательно.

Отвечать придется вам

Танцем обязательно.

Если это красный цвет,

То такой у вас ответ (подпрыгивает поочередно то на правой, то на левой ноге).

Если это желтый цвет,

То такой у вас ответ (бьет в ладони вытянутыми вперед руками)

Если это синий цвет,

То такой у вас ответ (взмахивает руками, как крыльями)

После разучивания движений, звучит музыка, все танцуют, слушая текст.

1.Я немного огорчен,

Потому что съел лимон

2.Я - известный капитан,

Переплыл весь океан.

3.Мишке очень хорошо,

Куст малины он нашел.

4.Если только захочу,

То на небо полечу.

5.Я веселый одуванчик.

У меня какой кафтанчик?

6.Эй, веселый карапуз,

Изнутри какой арбуз?

7.Загляни ты к нам в оконце! -

Просим мы зимой у солнца.

8.На пути у нас затор.

Поломался светофор.

Баба Яга: Молодцы, касатики! А сейчас я вас научу танцу «Пятый элемент». Встаньте в два круга - в один девочки, в другой - мальчики. Возьмитесь в своих кругах за руки.

Элемент первый - «Топ-нога». В ритм мелодии топайте правой ногой… Теперь левой… Еще раз повторим.

Элемент второй - «Хоровод». Хоровод пошел направо… Хоровод пошел налево… Повторим.

Элемент третий - «Звездочка». Поднимите левые руки и соедините их вверху, в центре своего круга. Звездочка вращается вправо. Поменяли руки, теперь правая рука вверху. Звездочка закружилась в левую сторону.

Элемент четвертый - «Поскакушки». Поскакали на правой ноге… Теперь на левой ноге… Поскакали по кругу вправо… Влево…

Элемент пятый - «Змейка». Как только скажу «Змейка!», все собираются в одну длинную танцевальную «змейку» и двигаются в ту сторону, которую я назову.

Проходит танец - игра «Пятый элемент»

Баба Яга: Змейка! Идем налево! Положите руки впередиидущему соседу на плечи. Продолжаем движение. Одна рука на талии, другая на плече. Обе на талии. Одна на талии, другая на голове у соседа. Обе на голове. Обе на плечах. Молодцы!

Ну вот, касатики, о том о сем поболтали, много нового узнали, вместе в сказке побывали и, наверное, устали. Прощаться будем да новую встречу ждать, истории новые сочинять. Вот как придумаете по маленькой доброй сказке - я к вам снова приду на сказочные посиделки.

Уходит. Под музыку появляется Кикимора.

Кикимора:

Эй, здорово, ребятня!

Не узнали вы меня?

Я - Кикимора лесная,

Ух, какая заводная!

Что, на праздник собрались?

Причесались? Заплелись?

А как я сюда попала?

Ведь я к Лешему бежала!

Ведущая: Ты - наш гость необычный, хотя не очень симпатичный.

Кикимора: (смотрится в зеркало)

Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?..

Ну, вот видите, молчит,

Ничего не говорит.

А молчанье - знак согласья.

Да и в красоте ли счастье?

Ведущая: Уважаемая Кикимора, расскажите, пожалуйста, чем вы на болоте занимаетесь?

Кикимора: Ой, я книжки читаю, много сказок знаю. Вот, например «Крашеное солнце», «Мок Додыр», «Кармалей», «Федорино море», «Худо - дерево».

Ведущая: Что ты говоришь, уважаемая Кикимора! Нет таких сказок.

Кикимора: Как нет! Да я сама читала в «Мок Додыре»: «Будет, будет, зубочист чист, чист, чист, чист!».

Ведущая: Дети, поправьте Кикимору. Как называется это произведение Чуковского и как правильно приговаривали щетки, когда мыли Грязнулю?

Кикимора: Ну ладно, ладно, а вот «Федорино море» и «Кармалей» есть.

Ведущая: Так ли дети? (Дети отвечают) Вот видишь, Кикимора, ты, видимо, плохо знаешь буквы.

Кикимора: Что, и даже «Крашеного солнца» нет? (Огорчается.) Ну ладно, я постараюсь и выучу все буквы.

Ноги сами рвутся в пляс,

Эх, повеселюсь сейчас!

Ведущая: Музыка зовет опять.

Приглашаем танцевать!

Проводятся танцы - игры «Пяточка - носочек» и «Шапочку передавайте»

Кикимора: Ну что, детвора,

Уходить мне в лес пора.

Мне понравилось у вас,

Но пришел прощанья час.

Вспоминайте меня,

Не забуду вас и я!

Под музыку Кикимора уходит.

Ведущая:

Угадай героев сказки.

Я даю тебе подсказки:

Чтобы легче отвечать,

Будем строчки рифмовать.

Никогда ему не верьте,

Хоть он скажет, что бессмертный!

Он не станет кушать щей,

Потому что он… (Кощей)

Он сластена, любит мед,

Ходит в гости круглый год!

И поет все песни вслух

Медвежонок… (Винни-Пух)

Детям всем она знакома

И живет в лесу у гномов.

Девочка не сладкоежка,

Ее имя… (Белоснежка)

К нему Карлсон прилетал,

В игры разные играл.

И свой город сверху, с крыш,

Рассмотрел легко… (Малыш)

Он веселый мальчуган,

Но совсем не хулиган.

Ключик вытащил из тины

Деревянный… (Буратино)

Он веселый и румяный,

Убегает постоянно.

Отвечай скорей, дружок:

Это вкусный…(Колобок)

Это сказочный герой,

Он за всех всегда горой!

Но умом ни так ни сяк,

А зовут Иван… (Дурак)

Ничего-то он не знает,

Только у Гунькой он играет.

Ты попробуй угадай-ка,

Как зовут его?.. (Незнайка)

Хоть кафтан его с прорехой,

На печи к царю поехал!

Щук он ловит не жалея,

И зовут его… (Емеля)

Обошлись мы без подсказки!

Дети славно знают сказки!

Их создали мудрецы,

Вы же дети… (Молодцы)

А теперь нам пора прощаться. Наше путешествие подошло к концу.

Мы с вами по дорогам сказки

Сегодня весело прошли

И мир чудесный, полный красок,

Загадок и игры нашли!

Меняться может мирозданье,

Но сказку будем мы беречь!

Мы говорим вам «До свиданья!»

Пока, друзья! До новых встреч!

КОНЕЦ!