Понятие и история технологии «Портфолио»

План учебного занятия

Преподаватель: Жалмагамбетова К.К.

Предмет новые педагогические технологии

Специальность, группа Начальное образование

Тема занятия Понятие и история технологии «Портфолио»

Дата

Тип занятия, форма проведения: ( урок сообщения новых знаний, умений и навыков; урок закрепления новых знаний, умений и навыков; урок обобщения и систематизации знаний; контрольный урок; урок проверки знаний; урок-конференция; урок-конкурс; урок самостоятельной работы; деловая игра; другая форма)

Цели занятия:

Выяснить особенности технологии «Портфолио»

Развивать умение использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуациях.

Воспитывать умение работать с источниками.

Методы: Словесные, практические

Оснащение занятия: презентация, карточки-понятия

Межпредметные связи: школоведение, история педагоги, психология

Литература:

Ход и хронометраж урока

Приветствие, проверка отсутствующих и готовности аудитории, план проведения занятия.

3 мин

2

Контроль знаний (подчеркнуть)

Критерии оценки знаний

Фронтальный опрос, письменный опрос по вариантам, тестирование, опрос у доски, ситуационные задачи, графический диктант, словарный диктант, деловая игра. В чем суть проблемного обучения?

Привести примеры ПО.

10

3

Метод изложения нового

материала (подчеркнуть)

Перечень освещаемых вопросов

Устный, с конспектированием, с содокладчиками, аудиолекция, видеолекция, самостоятельное изучение темы по заданным вопросам, реферативный. 1. История появления «портфолио»

2. В зависимости от целей создания портфолио бывают разных типов.

3. Структура портфолио.

4.Технология «Портфолио» как современная форма оценивания творческих успехов воспитанников

25

4

Самостоятельная работа

Учащихся

Написание рефератов, конспектирование научных статей, выполнение письменных творческих работ.

Исследование вопросов самостоятельно: типы портфолио, структура портфолио.

20

5

Закрепление материала

Фронтальный опрос, тестирование, письменный по карточкам, графический диктант, демонстрация практических навыков и умений.

Разбор ситуации.

20

6

Подведение итогов занятия

Выставление оценок с комментариями.

7

7

Домашнее задание

Опорные схемы урока

Столяренко И.В.

5

Роспись преподавателя _________