План-конспект урока Сольфеджио. Гармонические обороты в мажорном ладу и их выразительные особенности в музыкальных произведениях

</ План-конспект урока по учебному предмету «Сольфеджио» в 6 классе.

Тема урока: Гармонические обороты в мажорном ладу и их выразительные особенности в музыкальных произведениях.

Вид урока: урок комплексного применения знаний и навыков

Тип урока: комбинированный

Цель урока: закрепление в практическом материале (упражнения, музыкальные отрывки) теоретических знаний, интонационных и слуховых навыков

Задачи:

- использовать различные формы работы с гармониями;

- развивать навыки многоголосного пения;

- добиваться осознанного и точного интонирования;

- расширять слуховые представления о гармонических оборотах, умение их анализировать;

- воспитывать интерес и эмоциональную отзывчивость на гармонические особенности музыкальных произведений.

Продолжительность урока: 60 мин.

Музыкальный материал: Ф. Шуберт «Экспромт», К.-В. Глюк «Орфей», Р. Шуман «Бабочки», П. Чайковский «Неаполитанская песенка»)

Дидактические средства: схемы построения аккордов в тональности

Оборудование урока: фортепиано

Ход урокаПроверка посещаемости

Сообщение темы и целей урока

Подготовка к уроку, активизация внимания

2 мин

2. Хоровая разминка

Добиваться осознанного и точного интонирования

Настройка на работу в тональности Си мажор

Хоровое интонирование гаммы Си мажор, пропевание отдельных ступеней гаммы и аккордов

3 мин

3. Устный опрос

Проверка теоретических знаний

Вопросы:

Главные ступени и их названия; Какие аккорды образуются на этих ступенях; Как называются их обращения; Что такое D₇, где строится, как звучит; обращения D₇

Ответы на вопросы преподавателя

3 мин

4. Интонационные упражнения на аккорды

Развитие интонационного и гармонического мышления

Объяснение понятия полного гармонического оборота

Пропевание полного гармонического оборота T₃₅-S₃₅-D₇-T₃₅

в Си мажоре

5 мин

5. Слуховой анализ гармонических оборотов

Формирование и развитие гармонического слуха

Проигрывание на фортепиано гармонических оборотов (T₃₅-S₃₅-D₇-T; T₃₅-T₆-S₃₅-D₇-T; T₆-S₃₅-D₂-T₆)

Запись в тетрадях прослушанных гармонических оборотов

7 мин

6. Введение нового аккорда

Расширять слуховые представления о гармонических оборотах, умение их анализировать

Проигрывание аккордовой последовательности

Объяснение правила VII₇

Определение изменений в аккордовой последовательности Запись в тетради нового правила

8 мин

7. Гармонический анализ музыкального произведения

Формирование элементарных навыков анализа музыкальной структуры

Проигрывание на фортепиано музыкального произведения и разбор вместе с учащимися (Ф. Шуберт «Экспромт», К.-В. Глюк «Орфей», Р. Шуман «Бабочки», П. Чайковский «Неаполитанская песенка»)

Устный анализ музыкального произведения на слух и по нотам

7 мин

8. Подбор аккомпанемента

Применение полученных знаний в незнакомом материале

Проигрывание мелодии, объяснение задания

Сочинение и запись аккордового сопровождения к мелодии

6 мин

9. Домашнее задание

Закрепление изученных ранее терминов и понятий

Проверка домашнего задания

Интонирование гармонической последовательности с анализом, ответы на вопросы учителя

10 мин

9. Рефлексия

Закрепление изученных на уроках понятий и терминов

Контроль за точным интонированием последовательности,

Что мне сегодня удалось на уроке?

Пропевание аккордовой последовательности,

Применение полученных знаний

7 мин

11. Заключительный этап

Закрепление на практике теоретических знаний

Объяснение домашнего задания

Запись домашнего задания

3 мин