азбука здоровья тема овощи и фрукты

МБОУ «Средняя школа №2 г.Навашино»

«АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»

Конспект для занятия «ОвощИ и ФруктЫ»

Руководитель воспитатель ГПД: Вилкова Е.А.

Конспек занятия «Овощи - фрукты - полезные продукты»

Программное содержание:

1. Вспомнить знания детей об овощах, фруктах, месте их произрастания, пользе для человека.

2. Вспомнить загадки об овощах, фруктах.

3. Развивать логику, мышление.

4. Воспитывать осознанное отношение к необходимости есть овощи, фрукты чтобы противостоять болезням.

Материал:

Ватмат, фломастеры, карандаши, клей, интерактивная доска, загадки.

Ход

- Ребята давайте вспомним занятия прошлого года .

Что относится к фруктам???

Что относится к овощам???

А давайте вспомним загадки про фрукты и овощи

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь - очень гладкая,

На вкус - как сахар сладкая.

- морковь -

Никого не огорчает,

А всех плакать заставляет.

- лук -

В огороде - желтый мяч,

Только не бежит он вскачь,

Он как полная луна,

Вкусные в нем семена.

- тыква -

Хоть чернил он не видал,

Фиолетовым вдруг стал,

И лоснится от похвал

Очень важный…

- баклажан -

Он бывает, дети, разный -

Желтый, травяной и красный.

То он жгучий, то он сладкий,

Надо знать его повадки.

А на кухне - глава специй!

Угадали? Это…

- перец -

Что за фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож

Бок зеленый солнцем греет

Он желтеет и краснеет

- груша-

Свежий и солёный

Он всегда зеленый.

- огурец -

С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится в скач

В нем полезный витамин

Это спелый …

- апельсин-

Кафтан на мне зеленый,

А сердце, как кумач.

На вкус, как сахар сладок,

На вид-похож на мяч.

-арбуз-

Была зелёной, маленькой,

Потом я стала аленькой,

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая.

-вишня-

Физкультминутка:

Медвежонок потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Лапы в стороны развел,

Видно, меда не нашел.

- У каждого есть сад и огород. Собрали урожай, но все перемешалось, и теперь я не знаю, где фрукты, а где овощи.

- Давайте наведем порядок.

- Игра «Сбор овощей и фруктов»

(Дети выбирают из корзины по одному муляжу, рассматривают и называют их, определяют места ориентиров - «сад», «огород» и действуют по команде: «Раз, два, три фруктам (овощам) домики найти»; затем все вместе проверяют правильность выполнения заданий)

Выполнение творческой работы.