Конспекты занятий в объединении Театрик История театра

Конспекты занятий по истории театра для объединения «Театрик»

Занятие 1

Цель: познакомить детей с историей возникновения театра,с различными видами кукол(марионетки, объемные куклы); воспитывать уверенность в себе, доброжелательное отношение друг к другу.

Материалы: проигрыватель, куклы, декорации, «волшебный сундучок», цветные карандаши, рамка, зеркало, проектор.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть. Давайте пожелаем всем «Доброго дня и весёлого настроения!»

Дети, кто из вас был в кукольном театре? (ответы детей)

Что вы там делали? (ответы детей)

Кто вам показывал сказку? (куклы)

Многие из вас бывали в театре и смотрели интересные спектакли. Но как появляется спектакль, кто помогает ожить куклам? Сегодня мы об этом узнаем. Я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в театр. Мы познакомимся с его историей, узнаем, каким он был в древние времена и каким стал сейчас, увидим театральные куклы и научимся ими управлять. Итак, в путь.

Воспитатель: Послушайте какие слова надо сказать: "Повернись, повернись, и в театре окажись". Давайте скажем вместе. Присаживайтесь на ковёр и послушайте мой рассказ.

Театральное искусство возникло давным-давно, в стране ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ. Жители этой страны - древние греки - строили театры под открытым небом. В театре была сцена, где актёры разыгрывали спектакли и пьесы , и высокие зрительные места.

Когда актёры исполняли грустную пьесу - трагедию - они надевали на лицо грустные, хмурые маски. Если на сцене разыгрывалась весёлая пьеса - комедия - актёры надевали весёлые, улыбающиеся маски.

Воспитатель: Прошли годы, и в городах появились большие, красивые здания - театры:

1) Оперный театр

2) Русский театр

3) Украинский театр

4) Музкомедия

5) Театр юного зрителя ТЮЗ

6) Кукольный театр.

Внутри театра есть большой зрительный зал. Центральное место в нём занимает сцена, на которой выступают актёры. Для того чтобы представление было ярким и красочным, сцену украшают декорации. Они помогают зрителям оказаться то у великолепного замка, то в дремучем лесу. К нам в детский сад приезжают артисты из кукольных театров нашего города. Вы наверное заметили, как актёры с помощью кукол разыгрывали спектакли. А управляют куклами люди, которые называются кукловодами - они уверенно двигаются на сцене, чётко и ясно проговаривают слова, ловко управляют куклами.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на волшебный сундучок у меня на столе! Он откроется, если мы скажем ему волшебные слова: "Откройся пожалуйста!"

Обратите внимание: все куклы разные, брать их надо осторожно, попробуем управлять ими.

Предлагаю вам показать сказку(любую по желанию детей). Я буду рассказчицей, а вы артистами-кукловодами. Подойдите сюда. Это - зрительный зал, а это - сцена, на которой стоят декорации.

Итак, начинаем представление. Не забывайте голосом передавать характер героя.

Анализ занятия:

Вы все замечательно справились со своей ролью, выступили как настоящие актёры. Ваша дружба, старание помогли вам показать сказку. И сейчас как настоящие артисты выйдем на поклон. Вам понравилось в театре? Наше путешествие подходит к концу. Давайте скажем: "Повернись, повернись и в саду очутись!"

Давайте вспомним, что мы узнали о театре.

1) В какой стране появился первый театр? (В Древней Греции)

2) Как называются весёлые спектакли (комедии), грустные (трагедии)?

3) Что есть внутри театра? (сцена, зрительные места)

4) Кто управляет куклами? (кукловод)

Если вам понравилось наше путешествие, давайте друг другу похлопаем.



Занятие 2 Жизнь внутри театра

Цель:

• Расширить представление детей о жизни и назначении театра.

• Познакомиться с культурой поведения в театре и других культурных учреждениях.

• Объяснить, что чтобы попасть в театр, нужно купить билет, иметь представление о театральной кассе.

• Развивать память и фантазию детей, закреплять правильное произношение всех звуков.

• Продолжать работать над интонацией, выразительностью.

Материал: фотографии, афиши, театральные программки, бинокли, билеты, касса.

Словарь: вестибюль, правила поведения, культура поведения, афиши, зрительный зал, бинокль, капельдинер, антракт.

Ход занятия

Воспитатель: В театре мы начнём с театральной афиши. Что такое афиша? Афиша - объявление о спектакле, которое вывешивают на видном месте. Афиши яркие, красочные, на них изображены герои представления или спектакля.

Но как можно попасть в театр? Конечно нужно купить билет на представление в театральной кассе.

Мы пошли с подругой Любой,

Мы в театре сняли шубы,

Сняли тёплые платки,

Нам в театре в раздевалке

Дали в руки номерки( А. Барто)

Воспитатель: Только после того, как мы купили билеты, мы можем пройти в гардероб театра, где люди снимают с себя верхнюю одежду. Ведь театр начинается с вешалки. Сдав одежду в гардероб, каждый получает свой номерок, который терять нельзя.

После этого мы попадаем в зрительный зал. Все они очень красивые. В зрительном зале театра очень много стульев и кресел. А как вы думаете, для чего они нужны?

Перед зрительным залом расположена сцена (мы на прошлом занятии уже об этом говорили), на которой артисты разыгрывают представление. Сцена большая, она украшена занавесом, который до начала представления закрыт. Занавес открывается и на сцене появляются артисты - это люди, одетые в красивые костюмы. Но мы уже знаем, что в театре играют не только люди, но и куклы, управляют которыми кукловоды.

Очень интересное представление можно увидеть в театре теней. Героями в этом театре являются тени людей, рук, кукол.

В театре так же можно увидеть балет - это танец, в котором артисты показывают для нас представления не словами, а жестами и движениями, и оперу - когда актеры не только играют, но и поют.

Воспитатель: Вот мы и познакомились с театром. Вы хотите быть хорошими зрителями? Тогда познакомимся с правилами поведения в театре:

1. Соблюдение тишины во время спектакля - это главное правило. Нельзя во время спектакля перешептываться, шаркать ногами, есть шоколад. Вы отвлекаете не только зрителей, но и актёров.

2. Важное правило - приходить вовремя. Нужно успеть спокойно раздеться самому и помочь раздеться другу, поправить причёску перед зеркалом.

3. В театр принято приходить красиво одетыми, ведь это праздник.

4. Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов аплодисментами. Если не понравился, не стоит кричать, шуметь и топать ногами. Можно просто уйти в перерыве.

5. Нельзя в театре занимать чужие места.

6. Не вставай со своего места, пока не закончился спектакль - не мешай другим зрителям.

7.Во время спектакля не разговаривай - впечатлениями можно поделиться во время антракта.

Воспитатель: Вот и узнали мы много нового о жизни театра. Вам было интересно? Вам понравилось занятие?

А теперь нам нужно отдохнуть! (Физминутка «Злая тучка»)

Тихонечко присели на свои места и послушайте стихотворение Валентины Берестовой «После спектакля»:

Ночь пришла. Усталых кукол

Сонный сумрак убаюкал,

Были куклы на тростях,

Оказались на гвоздях.

И весят они бедняжки,

Как пальто или фуражки,

В темноте и тишине

Видят публику во сне.

Занятие 3 Наши юные актёры

Сказка: «Под грибом» В.Сутеева

Илья Р:

Начинается сказка В.Сутеева тихо,

Она ходит по лесу, как будто купчиха,

Не видать не слыхать, как идет за ветвями,

Но за ней мы с тобой торопимся сами.

Ведущий: Как-то застал муравья сильный дождь.

Рассердилась туча злая

И закапал мелкий дождь

Капля раз, капля два

Очень медленно стекла.

А потом, а потом,

Уже бегом, бегом, бегом!

Дождь, дождь, надо нам

Расходиться по домам

ТАНЕЦ-ПЕСНЯ: «Злая туча»

1. Злую тучку наказали (пальчик наказали),

"Ты плохая", - ей сказали (головой вправо-влево),

и она заплакала (руки за голову),

кап-кап-кап закапала (правая рука вверх - до свидания).

Кап-кап-кап дождик пошел (две руки вверх - до свидания)(2 раза)

Кап-кап-кап дождик пошел (до свидания, бег на месте)(2 раза)



2. Мыши сразу задрожали (лапки вперед),

Мыши в норки побежали (прыжки на месте).

Полетели птицы вниз (машем руками вверх-вниз),

Сели птицы на карниз (присели).

Кап-кап-кап дождик пошел (2 раза).



3. Пес по имени Барбос (движение рук - скрещиваем)

Струсил не на шутку:

Еле ноги он унес (движение рук в стороны)

В свою собачью будку (домик на голове)

Кап-кап-кап дождик пошел (2 раза)



4. Ну а мы с тобой не тужим (бег по кругу),

Босиком бежим по лужам.

Брызги прямо ввысь летят (движение рук вверх-вниз перед собой)

С тучей встречаются,

А потом они назад

Да с неба возвращаются (сели на колени)

Шлеп-шлеп-шлеп - дождик идет (ладошки об коленки)

Шлеп-шлеп-шлеп - дождик идет (ладошки об голову)



5. Тучку бедную простили (сели на пол голова влево),

Тучку с миром отпустили.

Тучка плакать перестала (вокруг себя),

А потом совсем пропала (закрылись)

Кап-кап-кап-дождик пошел (на коленках, голова влево-вправо, руки вверх, пальцы в стороны)

Муравей

Ой,какой же сильный дождь,

От него и не уйдешь,

Чтобы спрятаться надежно

Переждать его, где можно?

Вот я вижу здесь грибок

Он не низок, не высок.

Ну да ладно,так и быть

Тут я дождик пережду

А потом домой пойду.

Бабочка

Милый, милый муравей,

Ты меня уж пожалей

Крылья вымокли мои -

Не взлетают, посмотри!

Муравей

Бабочка, иди скорей,

Вместе будет веселей!

Время-времечко идет,

Дождик не кончается,

Тут, откуда не возьмись,

Мышка появляется.

Мышка

Вот я вижу, здесь грибок,

Он не низок не высок.

Маруся

Муравей, впусти меня,

Я уже промокла вся.

Муравей

Мышка, ты иди скорей,

Вместе будет нам теплей!

Время-времечко идет,

Дождик не кончается,

Тут, откуда ни возьмись,

Лягушка появляется.

Ведущий:

Гром, гром как из пушек-

Нынче праздник для лягушек

ТАНЕЦ «ЛЯГУШАТ»

1. В тишине прохладных кочек

Лягушонка просит мать:

Ты уже большой, сыночек,

Должен ква-ква-ква сказать!



Ну открой-ка рот, упрямец,

Повторяй за мной слова

А за это новый танец

Покажу тебе, ква-ква.



Припев:

Растет на болоте

Зеленая трава

Ищите, не найдете

Где прячется ква-ква

А если прийдете

К нам в гости раз и два,

То с нами вместе,

Ква-ква



2. Вот с Кикиморой болотной

Подбочинясь входит в круг

Развеселый, беззаботный

Золотистый Майский жук.

Вот идет плясать спросонок

Даже старая сова,

Мама шепчет лягушонку

Ну скорей, скажи ква-ква

Лягушки: Ох, устали ква-ква-ква,

Амалия Г: на ногах стоим едва

Мария К: мерзнут лапки и живот,

Полина В: под грибок нас кто возьмет?



Муравей (Петя С):

Заходите к нам скорей



Маша Ч и Маруся У:

Вместе будет веселей



Илья Р:

Ой, смотрите-ка, друзья

Заенька бежит сюда!



Заяц (Даня А):

Спрячьте, помогите

От лисы меня спасите



Все звери:

Зайка,ты не бойся,

Лучше успокойся,

Под грибком надежно

Спрятаться здесь можно.



Лиса (Надя Щ):

Зайца не видали?



Муравей (Петя С):

Что ты, рыжая лиса,

Не видал здесь зайца я!



Лиса (Надя Щ):

Чую, здесь он пробегал,

Я устрою вам скандал!

Всех сейчас я разгоню,

А грибок ваш раздавлю!



Лиса оббегает гриб вокруг



Ой, смотрите-ка, друзья,

Гриб был маленький такой,

А теперь он стал большой.

Пятерых он уместил,

От дождя вас всех укрыл.



Муравей (Петя С):

Как же места нам хватило

Одному же тесно было?

Все звери:

Гриб, и правда, больше стал,

Вместе всех он нас собал.

Будем мы теперь дружить,

В мире дружно станем жить.

Когда дружба наступает,

тесно вместе не бывает!

ХОРОВОД «ГОСТИ ХОДЯТ В ОГОРОДЕ»

ДЕТИ:

Нынче Ваня очень занят,

У него не счесть забот:

Грядки полет нынче Ваня,

Поливает огород.

ВАНЯ:

Ох, трудна моя работа,

Ох, болит спина и бок!

Ох, устал я от чего-то,

Ах, пойду вздремну часок!

ДЕТИ:

Нынче Ваня очень занят,

У него счесть забот:

На лужайке дремлет Ваня,

Гости ходят в огород.

ПЕТУХ:

Вот и я, Петух-Петрович,

Ко-ко-ко,хозяев нет?

Хорошо, когда на грядке (2 раза)

Для тебя готов обед.(2 раза)

ДЕТИ:

Нынче Ваня очень занят,

У него счесть забот:

На лужайке дремлет Ваня,

Гости ходят в огород

ГУСАК:

Вот и я, Гусак-Гаврилыч,

Га-га-га, хозяев нет?

Хорошо, когда на грядке

Для тебя готов обед!

ДЕТИ:

Нынче Ваня очень занят,

У него счесть забот:

На лужайке дремлет Ваня,

Гости ходят в огород.

КОЗА:

Вот и я, Коза-Козловна,

Ме-ме-ме хозяев нет?

Хорошо, когда на грядке (2 раза)

Для тебя готов обед!(2 раза)

ДЕТИ:

Нынче Ваня очень занят,

У него счесть забот:

На лужайке дремлет Ваня,

Гости ходят в огород.

БАРАН:

Вот и я, Баран-Бараныч,

Бе-бе-бе, хозяев нет?

Хорошо, когда на грядке (2 раза)

Для тебя готов обед!(2 раза)

ДЕТИ:

Нынче Ваня очень занят,

У него счесть забот:

На лужайке дремлет Ваня,

Гости ходят в огород.

СВИНЬЯ:

Вот и я, Хрю-Хрюшка,

Хрю-хрю-хрю, хозяев нет?

Хорошо, когда на грядке (2 раза)

Для тебя готов обед!(2 раза)

ДЕТИ:

Нынче Ваня очень занят,

У него счесть забот:

На лужайке дремлет Ваня,

Гости ходят в огород.

БЫЧОК:

Вот и я , Бычок-Богданыч,

Му-му-му, хозяев нет?

Хорошо, когда на грядке (2 раза)

Для тебя готов обед!(2 раза)

ДЕТИ:

Нынче Ваня очень занят,

У него счесть забот:

На лужайке дремлет Ваня,

Гости мигом из ворот.

ВАНЯ:

Где морковь, а где капуста?

Лук исчез, пропал салат!

Ой, беда, на грядках пусто…

ДЕТИ:

Ты один тут виноват!

Ведущий:

Что, устали вы сидеть на стуле?

Смотрите-ка, смотрите-ка,

А там совсем уснули!

Чтоб встряхнуться, не зевать.

Будем повторять,

Клоунов встречать.

СЦЕНКА «БИМ и БОМ»

БИМ: Здравствуй, Бим!

БОМ: Здравствуй, Бом!

Ведущий: Клоуны, поздоровайтесь с публикой.

БОМ: Где бублики?

БИМ: Какие бублики?

Ведущий: Вот, перед вами публика!

БИМ: А, публика!

Поклон вам, уважаемые зрители,

Посмеяться не хотите ли?

Где купили вы, сеньор,

Этот красный помидор?

БОМ: Удивительный вопрос -

Это собственный мой нос!

ПЕСНЯ-ИГРА «ЕСЛИ ВЕСЕЛО ЖИВЕТСЯ»

Если весело живется

Хлопай так!

Если весело живется,

Мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется

Хлопай так!

Хлоп-хлоп

Бум-бум

Шлеп-шлеп

Топ-топ

Отправить по электронной почтеНаписать об этом в блогеОпубликовать в TwitterОпубликовать в FacebookПоделиться в Pinterest</</font>