Здоровый ребенок программа по внеурочке

Программа

внеурочной деятельности

кружок

«Здоровый ребёнок »

Спортивно-оздоровительное направление

1 класс

Абакан 2012-2013

Пояснительная записка.

Программа «Здоровый ребёнок» составлена на основе Примерной программы спортивно - оздоровительного направления (Программа подготовлена в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения)

Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению - это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Может быть предложено много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно-психические нагрузки и т.д. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранении здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.

Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные - значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.

Путей и программ, направленных на первичную профилактику злоупотребления курением и наркотическими веществами, предложено много. Очень важно, чтобы профилактика асоциальных явлений взяла своё начало в начальных классах.

Программа ориентирована на воспитание полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование установок на ведение здорового образа жизни. Не нужно делать большой акцент на сами вредные привычки. Главное - приобщить детей к здоровому образу жизни. Дети младшего школьного возраста наиболее восприимчивы к обучающемуся воздействию, поэтому содержание программы рассчитано на обучение детей здоровому образу жизни. Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками, которые входят в число важнейших факторов риска многих заболеваний.

Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве. Программа рассчитана на 1 год обучения, 1 раз в неделю. Всего 33 часа.

Учитывая возрастные особенности младших школьников аудиторные занятия не превышают 50% отведённого времени.

Участники программы

Методическая работа рассматривается как одна из ступеней к здоровому образу жизни и является неотъемлемой частью всего воспитательного процесса в школе.

Цели программы:

• Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

• Профилактика вредных привычек

Задачи:

1. Формировать здоровый жизненный стиль и реализовать индивидуальные способности каждого ученика.

2. Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирование здорового образа жизни.

3. Расширять кругозор школьников в области физической культуры и спорта.

4. Формировать у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.

5. Просвещать родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

Основные формы деятельности:

- организация и проведение инструктажа по технике безопасности в разных ситуациях;

- организация и проведение разнообразных мероприятий по всевозможным видам спорта: бег, прыжки, спортивные игры, развивающие упражнения с разными предметами (мячи, скакалки и пр.)

- организация и проведение динамических прогулок и игр на свежем воздухе в любое время года;

- активное использование спортивных площадок (футбольная, баскетбольная) в рамках работы программы

- проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек;

- санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

- организация питания учащихся;

- проведение совместных мероприятий с родителями и детьми,

- организация и проведение в классе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

- организация и проведение профилактической работы с родителями;

- организация встреч родителей с медицинскими работниками;

-организация и проведение исследований уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

В своей работе я ориентируюсь не только на усвоение ребёнком знаний и представлений, но и на становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоения знаний и представлений в поведении. Я учитываю, что ребёнок, изучая себя, особенности организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье.

Методическая работа с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность детей.

Содержание занятий наполняется игровыми сюжетами и персонажами. Введение игры в занятие позволяет сохранить специфику младшего школьного возраста.

Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы уже с раннего возраста он учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

Каждое занятие приносит детям чувство удовлетворения, лёгкости и радости.

Программа предполагает:

• Высокий уровень информированности учащихся о здоровом образе жизни.

• Среди учащихся начальных классов нет курящих детей.

• Повышение активности учащихся в мероприятиях школы, класса, города

• Организация внеучебной деятельности

• Классный руководитель организует работу учащихся, направляет на сбор и оформление информации по темам укрепления здоровья. Результаты представляем на классных часах и внеклассных мероприятиях начальных классов школы.

• Высокий уровень активности родителей по вопросам сохранения здоровья.

Ожидаемый результат:

• Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник начальной школы.

• Осознание учащимися необходимости активных занятий спортом для сохранения и укрепления здоровья, для предупреждения заболеваний.

• Укрепление здоровья через повышение двигательной активности.

• Совершенствование таких качеств как ловкость, сила, выносливость.

• Формирование поведенческого стереотипа здорового образа жизни.

• Снижение заболеваний по сколиозу и зрению.

• Увеличение числа детей, охваченных организованным досугом.

• Бережное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей.

• Приобретение знаний о здоровье, здоровом образе жизни, возможностях человеческого организма, об основных условиях и способах укрепления здоровья .

• Составление здоровьесберегающего режима дня и контроль его выполнения, поддержание чистоты и порядка в помещениях, соблюдение санитарно-гигиенических норм труда и отдыха.

Учебно-тематический планп\п

Направления деятельности

Количество часов

всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

1

1

-

2

Беседы о здоровье

6

6

-

3

Подвижные игры и прогулки на свежем воздухе.

10

-

10

4

Просмотр и обсуждение фрагментов обучающего фильма.

2

2

-

5

Праздники ,спортивные внеклассные мероприятия

7

2

5

6

Настольные игры.

2

-

2

7

Инструктаж по ТБ

5

5

-

33

16

17

Календарно-тематическое планирование

Планирование составлялось из расчета 1 час в неделю. Всего 33 часа. На каждый месяц рассчитано 3-4 занятия по спортивно-оздоровительному направлению. 50% содержания планирования направлено на активную двигательную деятельность учащихся на свежем воздухе. Остальное время распределено на всевозможные тематические беседы, часы здоровья, подготовку и проведение различных соревнований и внеклассных мероприятий на формирование здорового образа жизни.

Итоговое занятие в 1 классе - Весёлые старты

Дата

№п/п

Форма работы

Тема занятия

(1 уровень)

Примечание

По плану

По факту

1.09

1

Вводное занятие

Беседа, экскурсия по школе и прилегающей к ней территории.

«Поведение в школе», ознакомление с опасными местами в здании школы и вокруг него.

8.09

2

Подвижные игры на свежем воздухе.

15.09

3

Беседа

«Твой новый режим дня»

22.09

4

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.

«Азбука безопасности на дороге».

29.09

5

Подготовка к внеклассному мероприятию

7.10

6

Внеклассное мероприятие

«Волшебница Гигиена»

14.10

7

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.

«Уроки осторожности».

21.10

8

Знакомство с настольными играми.

Шашки, шахматы

28.10

9

Подвижные игры на свежем воздухе.

Инструктаж по ТБ во время каникул.

11.11

10

Беседа

«Осторожно - тонкий лёд!»

18.11

11

Инструктаж по ТБ

«Осторожно - гололёд!»

25.11

12

Спортивные соревнования

Весёлые старты

1.12

13

Подвижные игры на свежем воздухе.

Строим снежную крепость

8.12

14

Инструктаж по ТБ

«Осторожно - Мороз!»

15.12

15

Зимняя экскурсия .

16

Инструктаж по ТБ во время каникул.

22.12

17

Беседа

«Грипп и другие инфекции как с ними бороться»

29.12

18

Подвижные игры на свежем воздухе.

Катание на санках. Игра в снежки.

12.01

19

Подвижные игры на свежем воздухе.

19.01

20

Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

26.01

21

Динамическая прогулка с

играми на свежем воздухе.

2.02

22

Подготовка к общешкольному мероприятию

«Мама, папа, я спортивная семья»

9.02

23

Участие в общешкольном мероприятии.

«Мама, папа, я спортивная семья»

23.02

24

Беседа

«Наступает весна. Как ваше здоровье?»

1.03

25

Инструктаж по ТБ во время каникул.

15.03

26

Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

22.03

27

Настольные игры.

Шашки, шахматы

5.04

28

Беседа

«Правильное питание - залог здоровья»

12.04

29

Проведение внеклассного

мероприятия

«Здоровье Планеты - наше здоровье»

19.04

30

Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

26.04

31

Беседа

«Впереди лето»

3.05

32

Инструктаж по ТБ во время каникул.

10.05

33

Итоговое занятие

Весёлые старты

Литература для учителя

ФГОС Примерные программы начального образования. - «Просвещение», Москва, 2009.

ФГОС Планируемые результаты начального общего образования. - «Просвещение», Москва. 2009.

Электронный журнал «Учительская» ИРО-РТ , июль 2009.

«Воспитательная работа в начальной школе» - С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина, ТЦ «Учитель», Воронеж. 2006.

«Сценарии праздников для детей и взрослых. Подвижные игры - Мир Книги, Москва. 2003.

«Я иду на урок» - Хрестоматия игровых приёмов обучения. «Первое сентября», Москва ,2000.

«Все цвета, кроме чёрного» - организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников. «Вентана - Граф», Москва, 2002.

Литература для обучающихся

• «365 уроков безопасности» Л.Логинова айрис Пресс. Москва. 2000

• «Как себя вести» - В.Волина . «Дидактика плюс2, Санкт-Петербург 2004

• DVD «Уроки тётушки Совы» - ТО «Маски», Москва, 2009.

• </ DVD «Азбука безопасности на дороге» - ТО «Маски», Москва, 2009

12