Учителю
Программа дополнительного образования Волонтеры - Поколение NEXT

Программа дополнительного образования Волонтеры - Поколение NEXT

Автор публикации: Абрамова А.Е.

Дата публикации: 07.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Управление образования Администрации города Дзержинска Нижегородской области

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Лицей №21

Рекомендована Утверждена

методическим советом приказом директора

МБОУ Лицей №21 МБОУ Лицей №21

города Дзержинска от__________ города Дзержинска

протокол №__________________ от ____________ №______

Рабочая программа

волонтерского общественного объединения

"Поколение NEXT"

(Возраст обучающихся: 14-15 лет.

Срок реализации: 2 года)

Педагог дополнительного образования:

Абрамова Анжела Евгеньевна.

г. Дзержинск

2014 год.

Пояснительная записка

Задача социального становления личности ребенка сегодня является важной и актуальной. От того, какие ценности будут сформированы у детей сегодня, от того насколько они будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем. В связи с этим важную социально-значимую роль приобретает организация деятельности по созданию условий для социального становления подростков, развития их социальной активности.

В.В. Давыдов в качестве ведущей деятельности подростка выделял общественно-значимую деятельность. Через собственное участие в реализации социально-значимых видах деятельности подросток вступает в новые социальные отношения со сверстниками, развивает свои средства общения с окружающими. Активное осуществление общественно значимой деятельности способствует удовлетворению потребности в общении со сверстниками и взрослыми, признанию у старших, самостоятельности, самоутверждению и самоуважению согласно выбранному идеалу. Участие в общественно направленной деятельности, социально признаваемой и одобряемой, позволяет подростку осознать и оценить себя, приобрести уверенность в себе и своей значимости для других, формирует у подростка общественно направленную мотивацию.

Программа предполагает включение детей в социально-значимую деятельность, что способствует формированию их лидерской позиции, развитию инициативы и общественной активности, помогает обрести жизненный опыт. Данная программа модифицированная, ориентирована на детей 14-15 лет, составленная с опорой на методические рекомендации ЭБЦ г. Дзержинска.

Программа рассчитана на 2 года обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа. Всего 68 часов в год.

Занятия первого года обучения формируют интерес к социально-значимой деятельности, развивают коммуникативные умения, первичные организаторские навыки, предлагают опыт участия в социальных акциях.

На втором году обучения внимание детей обращается на обрабатывание навыков лидерского поведения, социальное проектирование, расширение опыта участия в общественно-значимых акциях и проектах.

При реализации содержания программы учитываются возрастные индивидуальные возможности подростков, создаются условия для успешности каждого ребенка. Обучение по программе осуществляется в виде теоретических и практических занятий. Численность группы - 10-25 человек, продолжительность занятий - 45 минут на одно занятие. В основе работы объединения лежит принцип добровольности. Формы проведения занятий - комбинированные учебные занятия, разнообразные формы занятий (индивидуальная, парная, групповая, коллективная и т.д.). Программу реализует педагог дополнительного образования. Условия реализации программы: дидактические, методические материалы, оборудование (компьютер, ММП, экран), помещение - учебный кабинет, педагог, реализующий программу - в штате образовательного учреждения. Способы проверки ожидаемых результатов: беседы, викторины, познавательные игры, агитбригады, фестивали, смотры-конкурсы, городские акции, печатная продукция ( буклеты, листовки и т.д.). Формы подведения итогов реализации дополнительной программы: отчет волонтерского общественно объединения, показательные выступления. Условия реализация программы: материально-технические (ноутбук, видеопроектор, демонстрационный экран), дидактические (социальные видеоролики по пропаганде ЗОЖ, терпимости к пожилым людям, людям с ограниченными возможностями здоровья, фильмы «Бабуся», «Форпост», «Дневник Насти», презентации «Добровольческие организации России», «Толерантность», учебное видео-пособие о ВИЧ ).

</ Цель программы- развитие школьного волонтерского движения, приобщение к добровольческой деятельности обучающихся, формирование позитивного влияния на подростков при выборе ими жизненных ценностей, повышение активной жизненной позиции, формирование навыков и умений противостоять негативным привычкам.

Достижение цели обеспечено посредством решения следующих задач.

Задачи 1 года обучения:

Образовательные

обучение психологическим знаниям и умениям, позволяющим подросткам лучше понимать себя;
обучение методикам проведения некоторых досуговых форм;
знакомство с технологией социальной акции и проведения социальных дел;
обучение основам работы с различными видами информации.

Развивающие:

формирование первичных организаторских умений и навыков;
развитие коммуникативных качеств, умения работать в команде.
развитие уверенности в себе;

Воспитывающие:

воспитание активной гражданской позиции, неравнодушного отношения к жизни;
воспитание толерантных качеств личности, милосердия, доброты, отзывчивости;
формирование потребности в ведении здорового образа жизни, сохранении и укреплении здоровья, формирование ответственной, здоровой, общественно-активной личности.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ

К концу первого года обучения воспитанники должны знать:

• историю развития волонтерского движения;

• основные добровольческие организации России;

• понятие, виды, алгоритм проведения социальной акции;

• правила составления информационного буклета;

• методику организации и проведения конкурсной программы, познавательной игры, КТД;

• возрастные психологические особенности людей пожилого возраста, детей младшего школьного возраста;

• правила выхода из конфликтной ситуации;

• влияние психоактивных веществ на организм человека;

• способы отказа от употребления психоактивных веществ

Воспитанники должны уметь:

• владеть навыками планирования и самоанализа;

• уметь составлять информационный буклет средствами Microsoft Office;

• организовывать игры на знакомство и сплочение в разных возрастных группах;

• уметь разрабатывать игровые программы на различные темы.

• устанавливать контакт с незнакомыми людьми, договариваться, поддерживать разговор на заданную тему;

• владеть навыками поведения в конфликтной ситуации

Задачи 2 года обучения

Образовательные

знакомство с интерактивными методами обучения, современными социальными технологиями;
обучение методике социального проектирования;
расширение навыков работы с информацией;
специальная подготовка волонтеров по работе с людьми различных социальных категорий (дети с ограниченными возможностями здоровья, подростки девиантного поведения)

Развивающие

дальнейшее формирование организаторских умений и навыков, развитие лидерских качеств;
расширение опыта общения, развитие навыков взаимодействия с людьми различных социальных категорий
развитие рефлексивных умений, навыков самоанализа и самооценки своей деятельности

Воспитывающие

содействие осознанию личной ответственности за происходящее в семье, школе, поселке, стране; воспитание активной гражданской позиции;
воспитание потребности в добровольческой деятельности, формирование отношения к социальному служению как к норме жизни
создание Модели школьного волонтерского движения. Формирование позитивных установок обучающихся на волонтерскую деятельность.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ

К концу второго года обучения воспитанники должны ЗНАТЬ:

требования к созданию социальной рекламы;
структуру и правила оформления делового письма;
технологию социального проектирования;
основные типы и принципы организация дискуссии, методику социального театра
возрастные психологические особенности подростков, понятие и причины девиантного поведения;
биологические и социальные последствия наркотической зависимости

К концу второго года обучения воспитанники должны УМЕТЬ:

создавать социальные ролики в программе Movie Maker, социальный плакат в программе Paint;
разрабатывать социальные проекты;
составлять деловое письмо, писать новостную статью;
владеть навыками сопротивления групповому давлению;
эффективно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья, пожилыми людьми, подростками девиантного поведения
выступать в роли организатора различных дел социальной направленности

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Содержание программы. 1 год обучения.

1. Волонтерская деятельность как одна из форм социального служения. 4ч.

Социальная работа и социальное служение. История добровольчества. Волонтерство как институт формирования и развития социальной активности молодежи. 1 ч.

Сбор - старт волонтеров. Практикум. 1 ч.

Роль волонтера в решении социальных проблем местного сообщества. 1 ч.

Мотивация волонтерской деятельности. Роль волонтерства в личностном развитии.1 ч.

2. Игровые технологии в работе волонтера 10ч.

Игровые технологии. 2 ч.

Игры-адаптации. 1 ч.

Игры -адаптации. Практикум. 1 ч.

Игровая программа. Практикум. 1

Организация игровых переменок. Практикум. 2 ч.

Организация детских праздников. 1 ч.

Организация детских праздников. Практикум. 1 ч.

Флеш-моб. 1 ч.

3. Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ. 15 ч.

Виды зависимостей. 1 ч.

Влияние курения на организм человека.1 ч.

Влияние алкоголя на организм человека. Встреча с наркологом. 1 ч.

Алкоголь и закон. Встреча с инспектором КДН. 1 ч.

Умение отказываться. Встреча со школьным психологом.1 ч.

Разработка и проведение игр по профилактике алкогольной и никотиновой зависимостей. Практикум. 1 ч.

Компьютерная, игровая зависимости. Разработка и проведение классных часов по профилактике . Практикум. 1 ч.

Круглый стол "Здоровье-богатство на все времена". Практикум. 1 ч.

Конкурс рисунков "Лук от семи недуг". Практикум. 1 ч.

Социальная реклама "Мир без вредных привычек". Практикум. 1 ч.

Фотовыставка "Спорт-альтернатива вредным привычкам". Практикум. 1 ч.

Пропаганда ЗОЖ. "Зарядка". Практикум. 1 ч.

Викторина "Здоровье в саду и на грядке". Практикум. 1 ч.

Викторина "Все о твоем здоровье". Практикум. 1 ч.

Агитбригада "Новое поколение выбирает!" . Практикум. 1 ч.

4. Информационные технологии в работе волонтеров.10 ч.

Информационные технологии в работе волонтеров.2 ч.

Выпуск листовок "За здоровый образ жизни". Практикум.1 ч.

Создание буклетов "Быть здоровым - здорово". Практикум.1 ч.

Создание видеороликов " Будь здоров!" . Практикум.2 ч.

КП "Правильное питание". Практикум.2 ч.

ВФ "Лицей 21 - территория здоровья". Практикум.2 ч.

5. Основы проведения социальных дел. 15 ч.

Основы проведения социальных дел.2 ч.

Социальная акция "День пожилого человека". Практикум. 1 ч.

Разработка и проведение социальных акций - День народного единства. Практикум. 1 ч.

День матери. Практикум. 1 ч.

День труда. Практикум. 1 ч.

День инвалидов. Поможем в трудную минуту. Практикум. 1 ч.

День памяти. Практикум. 1 ч.

День мужества. Практикум. 1 ч.

День охраны природы. Практикум. 1 ч.

День чистоты. Практикум. 1 ч.

День хорошего настроения. Практикум. 1 ч.

День чистоты. Практикум. 1 ч.

День уважения. Практикум. 1 ч.

День взаимопомощи. Практикум. 1 ч.

6. Психологическая подготовка волонтеров. 4 ч.

Особенности работы с младшими школьниками.1 ч.

Психологические особенности людей пожилого возраста.1 ч.

Тренинг личностного роста. Практикум. 1 ч.

Тренинг коммуникативных навыков. Толерантность. Практикум. 1 ч.

7. Специальная подготовка волонтеров. 10 ч.

Специальная подготовка волонтеров. 5ч.

Помощь ветеранам и пожилым людям. . Практикум.3 ч.

Помощь детям-сиротам. Практикум.2 ч.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Содержание программы. 2 год обучения.

1.Организационные вопросы деятельности добровольческого объединения. 5 ч.

Деятельность общественного объединения волонтеров.1ч.

Управление волонтерской деятельностью. 1ч.

Беседы «Кто такие волонтеры?» «Значение волонтерского движения». 1ч.

Ознакомление с Программой и внедрение в практику. 1ч.

Создание инициативной группы по работе с волонтерами. Выборы координатора движения. 1ч.

2. Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ. 10 ч.

Сопротивление групповому давлению. 1ч.

Наркомания. Разработка и проведение классных часов по профилактике. 1ч.

ВИЧ-инфекция. Разработка и проведение классных часов по профилактике. 1ч.

СР«Нет наркотикам» . Практикум. 1ч.

СР "Здоровое питание". Практикум. 1ч.

Агитбригада "Закаливание". Практикум. 1ч.

АБ "Вредные привычки". Практикум.1ч.

СР "Физическая культура". Практикум. 1ч.

АБ "Вакцинация. Прививки. «Белый цветок» . Практикум.1ч.

Участие в операциях, акциях: - «Внимание, дети» . Практикум. 1ч.

3. Информационные технологии в работе волонтера. 10 ч.

Новостная статья. 1ч.

Взаимодействие с объектами внешней среды. 1ч.

Понятие социальной рекламы. 1ч.

Социальный видеоролик. 1ч.

Социальный плакат. 1ч.

Изготовление листовок, буклетов «Кто такие волонтеры?», «Направления работы волонтеров», «Волонтеру новичку» . Практикум. 1ч.

Создание на школьном сайте странички «Сообщает волонтер» . Практикум. 1ч.

Участие в тематических конкурсах. Практикум. 2ч.

Оформление стенда «Школьное волонтерское движение» . Практикум. 1ч.

4. Школа социальных технологий. 10 ч.

Технология «Равный обучает равного». 1ч.

Дискуссия. 1ч.

Социальный театр. 1ч.

Разработка и реализация социальных проектов. 2ч.

День волонтера. 1ч.

Участие в организации Дней здоровья». 1ч.

Участие в организациях игр и конкурсов для детей. Практикум. 1ч.

Участие в экологических мероприятиях. . Практикум. 1ч.

Подготовка и проведение бесед по ЗОЖ. . Практикум. 1ч.

5. Основы социального проектирования и проведения социальных дел. 10 ч.

Социальная акция. Проведение благотворительных, экологических и др. акций. 1ч.

Основы социального проектирования. 1ч.

Разработка и реализация социальных проектов. 1ч.

Участие в операциях, акциях:

«Обелиск» . Практикум. 1ч.

«Закон обо мне и мне о законе» . Практикум. 1ч.

«Письмо солдату» . Практикум. 1ч.

«Ветеран живет рядом» . Практикум. 1ч.

«Георгиевская лента» . Практикум. 1ч.

«Наш уютный двор» . Практикум.1ч.

«Забота» . Практикум. 1ч.

6. Специальная подготовка волонтеров. 15 ч.

Помощь ветеранам и пожилым людям. 1ч.

Трудовая помощь пожилым людям. Организация встреч и концертов в Доме ветеранов. 1ч.

Трудовая помощь пожилым людям. Организация встреч и концертов в Доме ветеранов. . Практикум. 1ч.

Помощь детям-сиротам. Организация выездов в детский дом. Проведение игровых программ, мастер-классов. 1ч.

Помощь детям-сиротам. Организация выездов в детский дом. Проведение игровых программ, мастер-классов. Практикум. 1ч.

Помощь детям-сиротам. Практикум. 1ч.

Работа с подростками девиантного поведения. 1ч.

Технология общения и работы с людьми с ограниченными возможностями. 1ч.

Границы подросткового возраста. Особенности физического и психического развития, эмоций. Новообразования возраста, «Я» подростка, формирование мировоззрения, подростковые реакции на действительность. 1ч.

Работка с подростками девиантного поведения. Подростковый возраст и его особенности. Практикум. 1ч.

Знакомство с программой ДИМСИ «Большие братья - Большие сестры» («Диалог индивидуальностей»). Проведение мастер-классов, игровых программ для подростков «группы риска». 1ч.

Технология общения и работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Обсуждение повести Л. Улицкой «Бумажная победа». Просмотр и обсуждение документального фильма «Форпост». Организация досуговых программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. 1ч.

Организация досуговых программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Практикум. 1ч.

7. Лидерство в волонтерском объединении. 8 ч.

Лидер. Типы лидерства. 1ч.

Рефлексия. 1ч.

Подготовка к участию в конкурсах «Лидер года», «Доброволец года». 1ч.

Организация детских праздников. Практикум. 3ч.

Подведение итогов деятельности волонтеров. Практикум. 2ч.

Календарно-тематическое планирование 1 года обучения

Организация игровых переменок. Практикум.

2.7

Организация игровых переменок. Практикум.

2.8

Организация детских праздников. Практикум.

2.9

Организация детских праздников. Практикум.

2.10

Флеш-моб

Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ

3.1

Виды зависимостей.

3.2

Влияние курения на организм человека

3.3

Влияние алкоголя на организм человека. Встреча с наркологом ЦРБ

3.4

Алкоголь и закон. Встреча с инспектором КДН

3.5

Умение отказываться. Встреча со школьным психологом. Практикум.

3.6

Разработка и проведение игр по профилактике алкогольной и никотиновой зависимостей. Практикум.

3.7

Компьютерная, игровая зависимости. Разработка и проведение классных часов по профилактике . Практикум.

3.8

Круглый стол "Здоровье-богатство на все времена". Практикум.

3.9

Конкурс рисунков "Лук от семи недуг". Практикум.

3.10

Социальная реклама "Мир без вредных привычек". Практикум.

3.11

Фотовыставка "Спорт-альтернатива вредным привычкам". Практикум.

3.12

Пропаганда ЗОЖ. "Зарядка". Практикум.

3.13

Викторина "Здоровье в саду и на грядке". Практикум.

3.14

Викторина "Все о твоем здоровье". Практикум.

3.15

Агитбригада "Новое поколение выбирает!" . Практикум.

Информационные технологии в работе волонтеров

4.1

Информационные технологии в работе волонтеров

4.2

Информационные технологии в работе волонтеров

4.3

Выпуск листовок "За здоровый образ жизни". Практикум.

4.4

Создание буклетов "Быть здоровым - здорово". Практикум.

4.5

Создание видеороликов " Будь здоров!" . Практикум.

4.6

Создание видеороликов " Будь здоров!" . Практикум.

4.7

КП "Правильное питание". Практикум.

4.8

КП "Вредные привычки". Практикум.

4.9

ВФ "Лицей 21 - территория здоровья". Практикум.

4.10

ВФ "Лицей 21 - территория здоровья". Практикум.

Основы проведения социальных дел

5.1

Основы проведения социальных дел

5.2

Основы проведения социальных дел

5.3

Социальная акция "День пожилого человека". Практикум.

5.4

Разработка и проведение социальных акций - День народного единства. Практикум.

5.5

День матери. Практикум.

5.6

День труда. Практикум.

5.7

День инвалидов. Поможем в трудную минуту. Практикум.

5.8

День памяти. Практикум.

5.9

День мужества. Практикум.

5.10

День охраны природы. Практикум.

5.11

День чистоты. Практикум.

5.12

День хорошего настроения. Практикум.

5.13

День чистоты. Практикум.

5.14

День уважения. Практикум.

5.15

День взаимопомощи. Практикум.

Психологическая подготовка волонтеров

6.1

Особенности работы с младшими школьниками

6.2

Психологические особенности людей пожилого возраста

6.3

Тренинг личностного роста. Практикум.

6.4

Тренинг коммуникативных навыков. Толерантность. Практикум.

Специальная подготовка волонтеров

7.1

Специальная подготовка волонтеров

7.2

Специальная подготовка волонтеров

7.3

Специальная подготовка волонтеров

7.4

Специальная подготовка волонтеров

7.5

Специальная подготовка волонтеров

7.6

Помощь ветеранам и пожилым людям. Практикум.

7.7

Помощь ветеранам и пожилым людям. Практикум.

7.8

Помощь ветеранам и пожилым людям. Практикум.

7.9-7.10

Помощь детям-сиротам. Практикум.

Итого:

Календарно-тематическое планирование 2 года обученияУчастие в операциях, акциях: -«Внимание, дети» . Практикум.

Информационные технологии в работе волонтера

3.1

Новостная статья

3.2

Взаимодействие с объектами внешней среды

3.3

Понятие социальной рекламы.

3.4

Социальный видеоролик

3.5

Социальный плакат.

3.6

Изготовление листовок, буклетов «Кто такие волонтеры?», «Направления работы волонтеров», «Волонтеру новичку» . Практикум.

3.7

Создание на школьном сайте странички «Сообщает волонтер» . Практикум.

3.8

Участие в тематических конкурсах. Практикум.

3.9

Участие в тематических конкурсах. Практикум.

3.10

Оформление стенда «Школьное волонтерское движение» . Практикум.

Школа социальных технологий

4.1

Технология «Равный обучает равного»

4.2

Дискуссия

4.3

Социальный театр

4.4

Разработка и реализация социальных проектов

4.5

Разработка и реализация социальных проектов

4.6

День волонтера.

4.7

Участие в организации Дней здоровья» . Практикум.

4.8

Участие в организациях игр и конкурсов для детей. Практикум.

4.9

Участие в экологических мероприятиях. . Практикум.

4.10

Подготовка и проведение бесед по ЗОЖ. . Практикум.

Основы социального проектирования и проведения социальных дел

5.1

Социальная акция. Проведение благотворительных, экологических и др. акций

5.2

Основы социального проектирования

5.3

Разработка и реализация социальных проектов

5.4

Участие в операциях, акциях:

- «Обелиск» . Практикум.

5.5

«Закон обо мне и мне о законе» . Практикум.

5.6

«Письмо солдату» . Практикум.

5.7

«Ветеран живет рядом» . Практикум.

5.8

«Георгиевская лента» . Практикум.

5.9

«Наш уютный двор» . Практикум.

5.10

«Забота» . Практикум.

Специальная подготовка волонтеров

6.1

Помощь ветеранам и пожилым людям

6.2

Трудовая помощь пожилым людям. Организация встреч и концертов в Доме ветеранов.

6.3

Трудовая помощь пожилым людям. Организация встреч и концертов в Доме ветеранов. . Практикум.

6.4

Помощь детям-сиротам. Организация выездов в детский дом. Проведение игровых программ, мастер-классов

6.5

Помощь детям-сиротам. Организация выездов в детский дом. Проведение игровых программ, мастер-классов. . Практикум.

6.6

Помощь детям-сиротам. Практикум.

6.7

Работа с подростками девиантного поведения

6.8

Технология общения и работы с людьми с ограниченными возможностями

6.9

6.10

Работка с подростками девиантного поведения. Подростковый возраст и его особенности. . Практикум.

6.11

Знакомство с программой ДИМСИ «Большие братья - Большие сестры» («Диалог индивидуальностей»). Проведение мастер-классов, игровых программ для подростков «группы риска»

6.12

6.13

6.14

6.15

Организация досуговых программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. . Практикум.

Лидерство в волонтерском объединении

7.1

Лидер. Типы лидерства

7.2

Рефлексия.

7.3

Подготовка к участию в конкурсах «Лидер года», «Доброволец года»

7.4

Организация детских праздников

7.5

Организация детских праздников. Практикум.

7.6

Организация детских праздников. Практикум.

7.7

Подведение итогов деятельности волонтеров. Практикум.

7.8

Подведение итогов деятельности волонтеров. Практикум.

Итого

Методическое обеспечение программы

1 год обучения

2 год обученияЛекция, «мозговой штурм».

Лекция, деловая игра

Объяснение, показ иллюстраций, работа с документами. Объяснение

Подборка символов различных объединений, Положение о работе волонтерского отряда, личная книжка волонтера

Видеопроектор, ноутбук, экран

опрос

Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ. давлению.

Тр Лекция, дискуссия енинг.

Психологические игры. агитбригады, социальные ролики

Карточки с ролевыми ситуациями. сценарии

Видеопроектор, ноутбук, экран

Групповая рефлексия.

Практическое задание

Информационные технологии. Понятие социальной рекламы. Социальный плакат. Социальный видеоролик

Лекция, беседа, обсуждение

Объяснение, работа с текстами, практическая работа, показ видеороликов, «мозговой штурм», практическая работа

Подборки газетных статей. Примеры деловых писем.

Подборки социальных плакатов

Видеопроектор, ноутбук, экран

Практическое задание

Социальные технологии

Лекция, беседа, обсуждение

Объяснение, показ видеоматериала. Объяснение, работа текстом, «мозговой штурм», репетиция

Видеоматериалы о работе в данной технологии. сценарии социального театра, записи постановок социального театра

Видеопроектор, ноутбук, экран

Практическое задание

Социальное проектирование. Социальная акция. Проведение благотворительных, экологических и др. акций

Лекция, репетиция. Практикум

Практическая работа. Объяснение, показ видеопрезентации, практическая работа

Видеопрезентация

«Технология социального проектирования»

Видеопроектор, ноутбук, экран

Коллективная рефлексия.

Практическая работа

Социальное проектирование. Помощь ветеранам и пожилым людям. Помощь детям-сиротам. Работа с подростками девиантного поведения

Трудовой десант, встреча, концерт. Лекция, практикум

Практическая работа, «мозговой штурм»

Сценарий мероприятия

Музыкальная аппаратура, спортивный инвентарь

Фотоотчет, коллективная рефлексия

Лидер. Типы лидерства. Рефлексия. Организация детских праздников

Беседа, тренинг. Практикум

Объяснение, тестирование, психологические игры. Практическая работа

Бланк для теста «Я - лидер?»

Опрос. Фотоотчетколлективная рефлексия

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Анн Л. Психологический тренинг с подростками. - СПб., 2003
Арсеньева Т.Н., Виноградова Н.В., Пелевина И.М., Соколов А.А. Инновационные проекты системной поддержки молодежного добровольчества. - СПб. - Тверь, 2009
Арсеньева Т.Н., Виноградова Н.В., Пелевина И.М., Соколов А.А. Практико-ориентированные методы психологической подготовки добровольцев. Учебно-методическое пособие. - СПб. - Тверь, 2009
Базаркина Е.В. Беседы о нравственности для старшеклассников. - Волгоград, 2006
Белогуров С.Б., Климович В.Ю. Профилактика подростковой наркомании. Навыки противостояния и сопротивления подростковой наркомании. - М., 2004
Беспалова г.М., Виноградова н.М., Сидорова Т.Д., Рыженкова И.Г. Мое действие - мой выбор. Методическое пособие.- М., 2005
Бородатая М.Н., Лыскова В.И., Рязанцева С.В. Дневник Добровольца. Вятка - территория добровольчества.- Киров, 2012
Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. -М., 2005
Вислова А. Нетерпимость в молодежной среде и способы ее преодоления / Воспитание школьников - 2008 - № 3
Волохов А.В. , Мирошктна М.Р., Фришман И.И. Программы деятельности волонтеров. М., 2011
Галеева Н. Формирование организаторских умений у школьников/ Воспитание школьников - 2008 - № 3
Григорьев Д.В., Степанов П.В. Программы внеурочной деятельности Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение. М., 2011
Дик Н.Ф.100 добрых дел для нас не предел. Книга для классных руководителей 5-9 классов. - Ростов н/ Д ., 2007
Климович В.Ю. Детство без алкоголя. Профилактика детского и подросткового алкоголизма.- М., 2004
Кулинич Г.Г. Вредные привычки. Профилактика зависимостей. - М, 2008
Мельник Г.С. Теляшкина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. - СПб., 2006
Панченко С.. Формирование толерантных взаимоотношений подростков в детском коллективе / Воспитание школьников - 2008 - № 7
Прутченков А.С. Свет мой зеркальце, скажи. Методические разработки социально-психологических тренингов.- М.,1996
Романюк Т.В. Межнациональное общение: тренинг и упражнения. / Воспитание школьников - 2009 - № 7

⇧

⇩

скачать материал