- Учителю
- Познавательная игровая программа В гости к Лесовичку
Познавательная игровая программа В гости к Лесовичку
В гости к Лесовичку (познавательная игровая программа)
Возраст: 2-3 кл.
Цель: Расширение представления детей о животном мире леса.
Оборудование и материалы: костюм лесовичка, компьютер, экран, картинки с животными - названиями команд; природный материал шишки и веточки, пластилин, пазлы-картинки в конвертах.
Задачи:
- сформировать понятие целостности леса, лесных обитателей и деятельности человека;
- развитие интереса и познавательной активности обучающихся к изучению леса и его обитателей;
- воспитание уважения и взаимовыручки к участникам игры - равные возможности всех участников.
-Добрый день, ребята!
- Я Лесовичок . Пришел к вам в гости.
- Мы проведем сегодня командную игру-викторину.
- Хочу узнать, знаете ли вы лес и его обитателей. Для этого нам нужно разделиться на 2команды (по рядам). Победившая команда за каждый конкурс получает жетон. В конце игры-викторины мы подсчитаем жетоны и определим победившую команду. Сначала нужно разгадать загадки:
1. Конкурс « Загадок »
-
Сидит на ветке, а не птица.
Есть рыжий хвост, а не лисица….(Белка)
-
Это что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы -
Уши больше головы…...(Заяц) -
Хвост пушистый, мех золотистый,
-
В лесу живёт, кур в деревне крадёт. (Лиса)
-
Зимой спит - летом ульи ворошит. (Медведь)
- Молодцы! Вы быстро и верно разгадали загадки. А как отгадки можно назвать одним словом? (Животные)
-Скажите, пожалуйста, а где они живут? (В лесу)
-Правильно! Молодцы! Сегодня мы поговорим о лесных жителях!
-Предлагаю выбрать названия команд.
2. Конкурс « Расскажи обо мне»
-Каждой команде выдан конверт с пазлами - картинками лесных жителей. Вам нужно собрать картинку и рассказать о данном представителе животного мира. (Оцениваться будет правильность составленной картинки и, конечно же, знания о представителе животного мира.)
Итак, команда 1-го ряда - лисички; 2-го ряда - медведи,
Изображение леса без животных на слайде
3. Конкурс «Засели лес»
- Третье задание. Наша викторина о лесных жителях, представьте, что вы в лесу - кругом трава, кустарники, деревья…а жителей нет. Нам необходимо заселить этот лес! Итак, в первом конкурсе мы узнаем какая из команд больше назовет лесных жителей - называем по очереди только по одному, не перебиваем друг друга, не допускаем повторов. Нарушившие правила - выбывают из конкурса. Побеждает самая внимательная команда. Начали!
-Молодцы! Все старались! Настроение у всех замечательное! Можно приступать к следующему заданию нашего конкурса.
4. Конкурс «Разминка»
Я приготовил для вас интересные вопросы:
1. Какую птицу называют лесным барабанщиком? (дятел)
2. У какого дерева ствол белый? У березы.
3. Что ест зимой жаба? (ничего, она спит)
4. Какой лесной обитатель готовит припасы -орехи в дуплах на зиму? (белка)
5. Какую траву и слепой узнает? (крапива)
Только тронь - отдернешь ладонь
Обжигает трава, как огонь. (Крапива)
6. Бусы красные висят и с куста на нас глядят.
Любят бусы эти дети, птицы и медведи. (малина)
7. Колючее разлапистое дерево. Ель.
8. Кто зимой холодной бродит злой, голодный? (волк)
9. Дерево, которое никто не пугает, а оно дрожит. Осина
-Молодцы, ребята! а теперь немного разомнемся -
5. Предлагаю конкурс - игру «Кто, где живёт?».
Вам необходимо будет сказать правильное название жилища животных:
Медведь живет в …(берлоге)
Волк живет в … (логове)
Белка - в … (дупле.)
А лиса живет в … (норах.)
Где живёт заяц? (Под кустом.)
-Молодцы вы справились и с этим заданием. Усложняю вам задание, оно называется «Что не так?». Найдите ошибку, скажите правильно.
У волка - лисята. Они живут в логове.
У лисы - бельчата. Они живут в норке.
У зайца - медвежата . Они живут под кустом. (Усложняем далее задание)
У белки - волчата. Они живут в …(дупле)
У лисы - медвежата. Они живут в …(норе).
У медведя - зайчата. Они живут в …(берлоге).
</<font face="Times New Roman, serif">(Дети исправляют, и говорят правильно: - У зайца - зайчата, они живут под кустом; и т.д.) -Молодцы! А теперь пришло время провести
6.«Конкурс поделок».
У каждой команды на столах лежат шишки и пластилин. Нужно за 5 мин. смастерить животных нашего леса. Животные должны быть узнаваемые. Побеждает та команда, которая смастерит больше животных.
-Молодцы, справились с заданием! А теперь посмотрим, знаете ли вы как нужно вести себя в лесу?
Я буду говорить вам свои действия, а вы, если я буду поступать хорошо, говорите «да», а если плохо, то - «нет».
7. Игра «Если я приду в лесок»
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет!)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет!)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да!)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да!)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (Нет!)
Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет!)
Если мусор уберу, банку закопаю? (Да!)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да!)
-А какие ещё правила поведения в лесу вы знаете? (Ответы детей)
Звучат стихи:
Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверушки - убегут с лесной опушки.
Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай
Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать!
-Молодцы, ребята! Порадовали лесовичка. А сейчас подведём итоги викторины!
ФИЗМИНУТКА (для глаз)
Вот стоит большая елка (посмотреть вверх - вниз)
Вот такой высоты (вверх-вниз).
У нее большие ветки (влево - вправо),
Вот такой ширины (влево - вправо).
Есть на елке даже шишка (посмотреть вверх),
А внизу - берлога мишки (посмотреть вниз).
Зиму спит в ней косолапый (закрыть глаза)
И сосет в берлоге лапу (поморгать глазами).
- Посмотрите на меня. Сильно зажмурили глазки, открыли, сняли усталость и тихо садитесь.