Познавательная игровая программа В гости к Лесовичку

В гости к Лесовичку (познавательная игровая программа)

Возраст: 2-3 кл.

Цель: Расширение представления детей о животном мире леса.

Оборудование и материалы: костюм лесовичка, компьютер, экран, картинки с животными - названиями команд; природный материал шишки и веточки, пластилин, пазлы-картинки в конвертах.

Задачи:

- сформировать понятие целостности леса, лесных обитателей и деятельности человека;

- развитие интереса и познавательной активности обучающихся к изучению леса и его обитателей;

- воспитание уважения и взаимовыручки к участникам игры - равные возможности всех участников.

-Добрый день, ребята!

- Я Лесовичок . Пришел к вам в гости.

- Мы проведем сегодня командную игру-викторину.

- Хочу узнать, знаете ли вы лес и его обитателей. Для этого нам нужно разделиться на 2команды (по рядам). Победившая команда за каждый конкурс получает жетон. В конце игры-викторины мы подсчитаем жетоны и определим победившую команду. Сначала нужно разгадать загадки:

1. Конкурс « Загадок »

• Сидит на ветке, а не птица.

Есть рыжий хвост, а не лисица….(Белка)

• Это что за зверь лесной
  
  Встал, как столбик, под сосной?
  
  И стоит среди травы -
  
  Уши больше головы…...(Заяц)

• Хвост пушистый, мех золотистый,

• В лесу живёт, кур в деревне крадёт. (Лиса)

• Зимой спит - летом ульи ворошит. (Медведь)

- Молодцы! Вы быстро и верно разгадали загадки. А как отгадки можно назвать одним словом? (Животные)

-Скажите, пожалуйста, а где они живут? (В лесу)

-Правильно! Молодцы! Сегодня мы поговорим о лесных жителях!

-Предлагаю выбрать названия команд.

2. Конкурс « Расскажи обо мне»

-Каждой команде выдан конверт с пазлами - картинками лесных жителей. Вам нужно собрать картинку и рассказать о данном представителе животного мира. (Оцениваться будет правильность составленной картинки и, конечно же, знания о представителе животного мира.)

Итак, команда 1-го ряда - лисички; 2-го ряда - медведи,

Изображение леса без животных на слайде

3. Конкурс «Засели лес»

- Третье задание. Наша викторина о лесных жителях, представьте, что вы в лесу - кругом трава, кустарники, деревья…а жителей нет. Нам необходимо заселить этот лес! Итак, в первом конкурсе мы узнаем какая из команд больше назовет лесных жителей - называем по очереди только по одному, не перебиваем друг друга, не допускаем повторов. Нарушившие правила - выбывают из конкурса. Побеждает самая внимательная команда. Начали!

-Молодцы! Все старались! Настроение у всех замечательное! Можно приступать к следующему заданию нашего конкурса.

4. Конкурс «Разминка»

Я приготовил для вас интересные вопросы:

1. Какую птицу называют лесным барабанщиком? (дятел)

2. У какого дерева ствол белый? У березы.

3. Что ест зимой жаба? (ничего, она спит)

4. Какой лесной обитатель готовит припасы -орехи в дуплах на зиму? (белка)

5. Какую траву и слепой узнает? (крапива)

Только тронь - отдернешь ладонь

Обжигает трава, как огонь. (Крапива)

6. Бусы красные висят и с куста на нас глядят.

Любят бусы эти дети, птицы и медведи. (малина)

7. Колючее разлапистое дерево. Ель.

8. Кто зимой холодной бродит злой, голодный? (волк)

9. Дерево, которое никто не пугает, а оно дрожит. Осина

-Молодцы, ребята! а теперь немного разомнемся -

5. Предлагаю конкурс - игру «Кто, где живёт?».

Вам необходимо будет сказать правильное название жилища животных:

Медведь живет в …(берлоге)

Волк живет в … (логове)

Белка - в … (дупле.)

А лиса живет в … (норах.)

Где живёт заяц? (Под кустом.)

-Молодцы вы справились и с этим заданием. Усложняю вам задание, оно называется «Что не так?». Найдите ошибку, скажите правильно.

У волка - лисята. Они живут в логове.

У лисы - бельчата. Они живут в норке.

У зайца - медвежата . Они живут под кустом. (Усложняем далее задание)

У белки - волчата. Они живут в …(дупле)

У лисы - медвежата. Они живут в …(норе).

У медведя - зайчата. Они живут в …(берлоге).

</<font face="Times New Roman, serif">(Дети исправляют, и говорят правильно: - У зайца - зайчата, они живут под кустом; и т.д.) -Молодцы! А теперь пришло время провести

6.«Конкурс поделок».

У каждой команды на столах лежат шишки и пластилин. Нужно за 5 мин. смастерить животных нашего леса. Животные должны быть узнаваемые. Побеждает та команда, которая смастерит больше животных.

-Молодцы, справились с заданием! А теперь посмотрим, знаете ли вы как нужно вести себя в лесу?

Я буду говорить вам свои действия, а вы, если я буду поступать хорошо, говорите «да», а если плохо, то - «нет».

7. Игра «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет!)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет!)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да!)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да!)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (Нет!)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет!)

Если мусор уберу, банку закопаю? (Да!)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да!)

-А какие ещё правила поведения в лесу вы знаете? (Ответы детей)

Звучат стихи:

Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки - убегут с лесной опушки.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать!

-Молодцы, ребята! Порадовали лесовичка. А сейчас подведём итоги викторины!

ФИЗМИНУТКА (для глаз)

Вот стоит большая елка (посмотреть вверх - вниз)

Вот такой высоты (вверх-вниз).

У нее большие ветки (влево - вправо),

Вот такой ширины (влево - вправо).

Есть на елке даже шишка (посмотреть вверх),

А внизу - берлога мишки (посмотреть вниз).

Зиму спит в ней косолапый (закрыть глаза)

И сосет в берлоге лапу (поморгать глазами).

- Посмотрите на меня. Сильно зажмурили глазки, открыли, сняли усталость и тихо садитесь.